SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

23 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przewodnicy w świecie ciszy : poradnik dla rodziców dzieci z wadą słuchu / Joanna Domeradzka-Kowalkowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 70, [2] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Domeradzka-Kowalkowska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42947, W.42946 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Powodzenie szkolne w klasie I dzieci niedosłyszacych / Maria Dubczyńska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 159 s.rys. ; 20 cm.

Autor

Dubczyńska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niedosłyszące

Streszczenie: Wstęp; Terminologia; Rozdział 1. Osiągnięcia edukacyjne niedosłyszących; Rozdział 2. Metodologia przeprowadzonych badań; Rozdział 3. Obiektywne i subiektywne osiągnięcia szkolne pierwszoklasistów niedosłyszących i słyszących; Rozdział 4. Charakterystyka badanych uczniów; Rozdział 5. Czynniki warunkujące powodzenie szkolne uczniów słyszących; Rozdział 6. Czynniki warunkujące powodzenie szkolne uczniów niedosłyszących; Rozdział 7. Wnioski wynikające z badań; Bibliografia; Aneksy: a) sprawdzian z matematyki; b) sprawdzian z języka polskiego; c) ocena nauczyciela stanu dojrzałości szkolnej ucznia; d) kwestionariusz wywiadu z rodzicami; e) schematy (czynniki warunkujące obiektywne powodzenie szkolne uczniów słyszących, czynniki warunkujące subiektywne powodzenie szkolne uczniów słyszących, czynniki warunkujące obiektywne powodzenie szkolne uczniów niedosłyszących [bez uwzględnienia konsekwencji niedosłuchu], czynniki warunkujące obiektywne powodzenie szkolne uczniów niedosłyszących [z uwzględnieniem konsekwencji niedosłuchu], czynniki warunkujące subiektywne powodzenie szkolne uczniów niedosłyszących [bez uwzględnienia konsekwencji niedosłuchu], czynniki warunkujące subiektywne powodzenie szkolne uczniów niedosłyszących [z uwzględnieniem konsekwencji niedosłuchu])

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38202, W.36954, W.38204, W.38203, W.36953 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej / Grażyna Gunia. - Wyd. 2 uzup. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 226 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Gunia Grażyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące Mowa Słuch

Streszczenie: Wstęp; ROZDZIAŁ I. Wprowadzenie do teoretycznych podstaw terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy; 1. Surdologopedia jako specjalizacja zawodowa logopedii; 2. Przedmiot badań, cele i zadania surdologopedii; 3. Podstawowe terminy i definicje; 4. Rozwój myśli surdologopedycznej w Polsce i na świecie; 4.1. Sylwetki naukowców - pionierów surdologopedii w Polsce; 5. Współczesny model organizacji opieki nad dziećmi niedosłyszącymi w Polsce; ROZDZIAŁ II. Wybrane zagadnienia z anatomii, fozjologii i patologii narządu słuchu; 1. Budowa i funkcjonowanie narządu słuchu; 2. Podstawowe wiadomości z akustyki; 3. Fizjologia przenoszenia i odbierania dźwięków; 4. Badanie słuchu; 5. Etiologia wad słuchu; 6. Charakterystyka uszkodzeń narządu słuchu; ROZDZIAŁ III. Porozumiewanie się, mowa i jej zaburzenia spowodowane wadą słuchu; 1. Zaburzenia słuchu i mowy a rozwój psychomotoryczny dziecka; 2. Trudności w opanowaniu systemu językowego przez dzieci z głuchotą prelingwalną; 2.1. Zniekształcenia systemu fonetycznego; 2.2. Stopień opanowania systemu leksykalnego; 2.3. Nieprawodłowości w opanowaniu systemu gramatycznego; 3. Porozumiewanie się osób głuchych; ROZDZIAŁ IV. Zasady i metody terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy; 1. Zasady pracy z dzieckiem z wadą słuchu i mowy; 2. Metody terapii logopedycznej; 3. Ćwiczenia kształtujące i wspomagające rozwój mowy dziecka niesłyszącego; 3.1. Ćwiczenia oddechowe; 3.2. Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów artykulacyjnych; 3.3. Ćwiczenia fonacyjne; 3.4. Ćwiczenia artykulacyjne; 3.5. Ćwiczenia słuchowe; 3.6. Ćwiczenia logarytmiczne; 3.7. Ćwiczenia w odczytywaniu wypowiedzi z ust.4. Teorie i metody kształtowania systemu językowego dzieci niesłyszących; ROZDZIAŁ V. Diagnoza logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42906 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Cz.42907 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej / red. Aleksander Hulek, Bożena Grochmal-Bach ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. KEN, Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1992. - 322 s. ; 24 cm.

Autor

Hulek Aleksander. Grochmal-Bach Bożena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Nauczanie integracyjne Nauczyciele Dziecko niedosłyszące Dziecko niepełnosprawne ruchowo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37005, W.37008, W.37006, W.37004, W.37007, W.36832 (6 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko z trudnościami w rozwoju / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 154, [2] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko autystyczne Dziecko Piaget, Jean Nadpobudliwość psychoruchowa dyskalkulia Komputery Dziecko niedosłyszące Dziecko upośledzone umysłowo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41654, W.42537, W.42338 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko z trudnościami w rozwoju / red. Stanisława Mihilewicz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001. - 154, [2] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Piaget, Jean Nadpobudliwość psychoruchowa Dziecko upośledzone umysłowo Komputery Dziecko niedosłyszące dyskalkulia Dziecko autystyczne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41289, W.42536 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 121, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41634 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 121, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41702, W.42701, W.41745, W.41744, W.42124 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Komunikacja - mowa - język : w diagnozie i terapii zaburzeń rozwoju u dzieci i młodzieży niepełnosprawnej / red. Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 205 [2] s. : rys., wykr. ; 25 cm.

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagodzy specjalni Dziecko upośledzone umysłowo Jąkanie logorytmika Dziecko niedosłyszące Siestrzyński, Jan (1784-1824) Baudouin de Courtenay, Jan (1845-1929) Ołtuszewski, ładysław (1855-1922) Dylewski, Benedykt (1894- Styczek, Irena (1924-1985) Logopedia Młodzież niepełnosprawna mowa

tabele

Streszczenie: Wprowadzenie; 1. Z teorii i praktyki logopedycznej: 1.1. Baca, Katarzyna, Gajgał, Dorota. Model opieki logopedycznej w Polsce; 1.2. Karczmarek, Bożydar. Pozajęzykowe aspekty porozumiewania się; 1.3. Minczakiewicz, Elżbieta. Edukacyjny i pragmatyczny aspekt rozwoju komunikacji u dzieci ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju; 1.4. Kudłacik, Ewa. Poziom funkcjonowania dzieci głębiej upośledzonych umysłowo w wieku przedszkolnym w zakresie porozumiewania się oraz umiejętności słuchowo - językowych i wzrokowo-przestrzennych; 1.5. Skoczek, Anna. Jąkanie - wybrane zagadnienia terapii; 1.6. Minczakiewicz, Elżbieta, Pniewska, Helena, Pniewska-Baukus, Alina. Logorytmika jedną z nowszych metod terapii logopedycznej; 1.7. Miętus, Małgorzata. Kształtowanie słuchu fonematycznego fonematycznego dzieci niedosłyszących; 1.8. Zielińska, Jolanta. Ocena skuteczności zastosowania laryngograficzno-komputerowej metody wizualizacji sygnału mowy w rozwoju oralnym dzieci z wadą słuchu; 1.9. Suligowska, Beata. W jaki sposób opóźniony rozwój mowy wopływa na pojawienie się trudności w czytaniu i pisaniu?; 1.10. Baraniewicz, Danuta. Video Home Training - domowy trening komunikacji; 1.11. Surowaniec, Józef. Nauczanie poprawnego wymawiania głoski r; 2. Sylwetki wielkich humanistów z dziedziny medycyny i językoznawstwa oraz ich dokonania na gruncie teorii i praktyki logopedycznej: 2.1. Rutkowska, Anna. Jan Siestrzyński prekursorem polskiej surdologopedii; 2.2. Wydra, Joanna. Jan Baudouin de Courtenay - prekursor nowoczesnej logopedii; 2.3. Kiśniowska, Magdalena. Wkład Władysława Ołtuszewskiego w rozwoju polskiej logopedii; 2.4. Święch, Ewelina. Benedykt Dylewski jako twórca systemu opieki logopedycznej; 2.5. Waliczek, Józef, Skórzak, Marek. Irena Styczek - kierownik studium logopedycznego i ceniony autor pierwszego w Polsce podręcznika akademickiego pt. " Logopedia "; 2.6. Kasperek, Beata, Durajczyk, Wiesław. Maria Góral - " matka matek " dzieci głuchych; 2.7. Minczkiewicz, Elżbieta. Leon Karczmarek - humanista, inspirator i twórca podstaw polskiej logopedii; 2.8. Minczakiewicz, Elżbieta. Urszula Zofia Parol - inicjator i twórca racjonalnych podstaw opieki logopedycznej nad dzieckiem z niedokształceniem mowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41033, W.41035, W.40965, W.41032, W.41034 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

tabele

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41265, W.41148, W.41149 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mowa - rozwój - zaburzenia- terapia / Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1997. - 278 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Mowa Logopedia dyslalia Jąkanie Mutyzm Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko upośledzone umysłowo Dziecko niedosłyszące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39729, W.40908, W.39730 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mowa - rozwój - zaburzenia- terapia / Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1996. - 24 cm.

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Mowa Logopedia dyslalia Jąkanie Mutyzm Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko upośledzone umysłowo Dziecko niedosłyszące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39015, W.39016 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko niepełnosprawne w rodzinie : praca zbiorowa / red. Irena Obuchowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 582 s. ; 21 cm.

Autor

Obuchowska Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko niepełnosprawne Dziecko upośledzone umysłowo dziecko głęboko upośledzone Dziecko autystyczne Dziecko niewidome Dziecko niedosłyszące dziecko niepełnosprawne ruchowo Mowa dziecko przewlekle chore sprzężone zaburzenia Padaczka Pomoc społeczna

Streszczenie: Wprowadzenie - Irena Obuchowska; Część 1. Rodzina a dziecko niepełnosprawne: 1. Twardowski A.: Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych; 1.1. Systemowy model funkcjonowania rodziny; 1.2. Przeżycia emocjonalne rodziców; 1.2.1. Przeżycia emocjonalne rodziców po uzyskaniu informacji o niepełnosprawności dziecka; 1.2.2. Czynniki warunkujące przeżycia emocjonalne rodziców; 1.2.3. Przemiany przeżyć emocjonalnych rodziców wraz z rozwojem dziecka; 1.3. Funkcjonowanie społeczne rodziny; 1.3.1. Postawy otoczenia społecznego wobec osób niepełnosprawnych i ich rodzin; 1.3.2. Społeczna przynależność rodziny; 1.3.3. Integracja społeczna rodziny; 1.4. Sytuacja materialno-bytowa i organizacja życia w rodzinie; 1.4.1. Zmiany w sytuacji bytowej rodziny; 1.4.2. Zmiany w organizacji życia rodzinnego i w funkcjonowaniu rodziny; Bibliografia; 2. Kowalewski L.: Psychologiczna i społeczna sytuacja dzieci niepełnosprawnych; 2.1. Podstawowe założenia; 2.1.1. Zmienność i zróżnicowanie sytuacji psychologicznej i społecznej dzieci niepełnosprawnych; 2.1.2. Przystosowywanie się dzieci do niepełnosprawności a przystosowanie do życia; 2.1.3. Stadialność procesu przystosowywania się do niepełnosprawności; 2.1.4. Cechy wspólne procesu przystosowywania się do niepełnosprawności; 2.2. Dynamika zmian w sytuacji psychologicznej i społecznej w procesie przystosowywania się dzieci do niepełnosprawności; 2.2.1. Stadium doznania niepełnosprawności; a ) Charakterystyka przemian osobowościowych; b ) Sytuacja psychologiczna; c ) Sytuacja społeczna; d ) Stopniowe nabywanie niepełnosprawności; e ) Uświadomienie sobie własnej odmienności przez dzieci z niepełnosprawnością wrodzoną; 2.2.2. Stadium uświadomienia sobie ograniczeń; a ) Charakterystyka przemian osobowościowych; b ) Sytuacja psychologiczna; c ) Sytuacja społeczna; 2.2.3. Stadium prób funkcjonowania z niepełnosprawnością; a ) Charakterystyka przemian osobowościowych; b ) Sytuacja psychologiczna; c ) Sytuacja społeczna; 2.2.4. Stadium przystosowania do niepełnosprawności; a ) Charakterystyka przemian osobowościowych; b ) Sytuacja psychologiczna; c ) Sytuacja społeczna; 2.3. Zakończenie; Bibliografia; 3. Muszyńska E.: Ogólne problemy wychowania w rodzinie dzieci niepełnosprawnych; 3.1. Istota i właściwości wychowania; 3.2. Cele wychowania dziecka niepełnosprawnego; 3.2.1. Samodzielność; 3.2.2. Odporność emocjonalna; 3.2.3. Optymizm; 3.2.4. Samoakceptacja; 3.2.5. Uspołecznienie; a ) Komunikatywność; b ) Prospołeczność i umiejętność współdziałania; 3.3. Środowiskowe uwarunkowania oddziaływań wychowawczych; Bibliografia; Część 2. Wychowanie dzieci niepełnosprawnych: 1. Wychowanie dzieci niesprawnych umysłowo; 1.1. Brzezińska A.: Dzieci z trudnościami w uczeniu się; 1.1.1. Ogólna charakterystyka funkcjonowania dzieci z trudnościami w uczeniu się; 1.1.2. Analiza pojęcia " trudności w uczeniu się "; 1.1.3. Przyczyny odmiennego rozwoju dziecka i trudności w uczeniu się; 1.1.4. Kliniczny obraz dzieci z trudnościami w uczeniu się; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 1.2. Obuchowska I.: Dzieci upośledzone umysłowo w stopniu lekkim; 1.2.1 Uwagi wprowadzające; 1.2.2. Upośledzenie umysłowe i jego przyczyny; 1.2.3. Charakterystyka dzieci lekko upośledzonych umysłowo; 1.2.4. Rewalidacja dziecka w rodzinie; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 1.3. Lausch-Żuk J.: Dzieci głębiej upośledzone umysłowo; 1.3.1. Głębsze upośledzenie umysłowe jako problem społeczny; 1.3.2. Charakterystyka głębszego upośledzenia umysłowego; 1.3.3. Dzieci głębiej upośledzone w rodzinie; - Wpływ głębszego upośledzenia umysłowego dziecka na atmosferę wychowawczą w rodzinie; - Główne problemy rozwoju i potrzeb dzieci głębiej upośledzonych umysłowo; - Podstawowe zasady rewalidacji dzieci głębiej upośledzonych umysłowo; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 1.4. Korsak-Krauze I.: Dzieci psychotyczne: autyzm; 1.4.1. Wczesny autyzm dziecięcy; 1.4.2. Środowisko rodzinne dziecka psychotycznego; 1.4.3. Problem terapii; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 2. Wychowanie dzieci niesprawnych sensorycznie; 2.1. Ossowski R.: Dzieci niedowidzące i niewidome; 2.1.1. Ustalenia terminologiczne. Typy dzieci niepełnosprawnych; 2.1.2. Psychospołeczne następstwa braku lub uszkodzeń analizatora wzroku; a ) Charakterystyka procesów poznawczych; b ) Zachowania społeczne dzieci; c ) Problemy samoakceptacji; 2.1.3. Możliwości rewalidacji fizyczno-zdrowotnej dzieci w rodzinie; 2.1.4. Możliwości rozwoju procesów poznawczych dzieci w rodzinie; 2.1.5. Uczenie się czynności życia codziennego; 2.1.6. Kształtowanie postawy samoakceptacji; 2.1.7. Miejsce rodziny w systemie rewalidacji dzieci niewidomych i niedowidzących; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 2.2. Pietrzak W.: Dzieci z wadą słuchu; 2.2.1. Podstawowe pojęcia, definicje; 2.2.2. Rodzaje i przyczyny wady słuchu; 2.2.3. Rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności samoobsługi; 2.2.4. Początki nauczania dziecka z wadą słuchu; 2.2.5. Sposoby i środki porozumiewania się z dzieckiem z wadą słuchu; 2.2.6. Wzbogacanie doświadczeń życiowych przez zabawę; 2.2.7. Miłość rodzicielska wobec dzieci z wadą słuchu; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 3. Szychowiak B.: Wychowanie dzieci niepełnosprawnych ruchowo; 3.1. Specyfika rozwoju dziecka niepełnosprawnego ruchowo; 3.1.1. Uszkodzenia narządu ruchu - ich geneza i klasyfikacja; 3.1.2. Kalectwo wrodzone jako czynnik modyfikujący rozwój dziecka; 3.1.3. Kalectwo nabyte jako czynnik dezorganizujący psychiczne funkcjonowanie dziecka; 3.2. Sytuacje trudne w życiu dziecka niesprawnego ruchowo; 3.2.1. Sytuacje trudne związane z leczeniem; 3.2.2. Sytuacje trudne związane z interakcjami społecznymi; 3.2.3. Kształtowanie psychicznej odporności; 3.3. Pozytywny stosunek do siebie i świata; 3.3.1. Samoakceptacja; 3.3.2. Prawidłowy obraz innych ludzi; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 4. Wychowanie dzieci niesprawnych somatycznie; 4.1. Wielgosz E.: Dzieci przewlekle chore; 4.1.1. Przewlekła choroba dziecka jako sytuacja traumatyzująca i jejwpływ na rozwój psychiczny dziecka; a ) Co to jest choroba przewlekła; b ) Zaburzający wpływ procesu chorobowego na rozwój psychiczny dziecka; 4.1.2. Psychologiczne problemy leczenia; a ) Pobyt dziecka w szpitalu; b ) Ograniczenia związane z leczeniem; c ) Specyficzne formy leczenia; d ) Operacje i zabiegi chirurgiczne; e ) Dializoterapia; f ) Chemioterapia i radioterapia; 4.1.3. Zagadnienia wychowawcze u dzieci przewlekle chorych; a ) Środowisko rodzinne dziecka przewlekle chorego; b ) Reakcje rodzeństwa chorego dziecka; c ) Dziecko przewlekle chore w szkole; d ) Szpital jako środowisko wychowujące; 4.1.4. Pomoc rodzinie dziecka przewlekle chorego; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 4.2. Jugowar B.: Dzieci somatycznie odmienne; 4.2.1. Odmienność somatyczna dziecka jako problem psychologiczny; 4.2.2. Mechanizm wpływu odmienności somatycznych na rozwój i zachowanie się dziecka; 4.2.3. Charakterystyka wybranych odmienności somatycznych; a ) Zaburzenia wzrostu; b ) Zakłócenia wagi ciała; c ) Deformacje twarzy; d ) Interseksualizm; 4.2.4. Oddziaływania wychowawcze wobec dziecka odmiennego somatycznie; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 5. Fechner M.: Wychowanie dzieci z zaburzeniami mowy; 5.1. Trudności w mówieniu jako specyficzny typ niesprawności dziecka; 5.2. Rozwój mowy dziecka; 5.2.1. Ocena rozwoju mowy dziecka; 5.2.2. Kompetencja językowa a rozwój mowy dziecka; 5.2.3. Stadia rozwoju mowy dziecka; 5.3. Opóźniony rozwój mowy; 5.4. Zaburzenia mowy u dzieci; 5.4.1. Zaburzenia artykulacji u dzieci; 5.4.2. Psychogenne zaburzenia mowy; 5.4.3. Zaburzenia mowy w organicznych uszkodzeniach mózgu; 5.5. Rola rodziny w kształtowaniu prawidłowej mowy dziecka - profilaktyka logopedyczna; 5.6. Poradnictwo logopedyczne dla dzieci; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 6. Twardowski A.: Wychowanie dzieci o niesprawności zprzężonej; 6.1. Dzieci głuchoniewidome; 6.2. Dzieci z porażeniem mózgowym; 6.3. Dzieci upośledzone umysłowo głuche oraz upośledzone umysłowo niewidome; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 7. Kobylińska E.: Dzieci chore na padaczkę; 7.1. Co to jest padaczka?; 7.2. Padaczka wieku dziecięcego; 7.3. Poglądy na osobowość chorych z padaczką; 7.4. Zachowania społeczne dzieci z padaczką; 7.5. Inteligencja chorych z padaczką; 7.6. Stosunek otoczenia do dziecka z padaczką; 7.7. Propozycje terapeutyczne; Literatura dla rodziców; Bibliografia; 8. Twardowski A.: Pomoc rodzinom dzieci niepełnosprawnych; 8.1. Instytucjonalne formy pomocy; 8.1.1. Placówki służby zdrowia; 8.1.2. Instytucje oświatowe i placówki spółdzielczości inwalidów; 8.1.3. Niektóre trudności we współpracy z instytucjami; 8.2. Stowarzyszenia rodziców i organizacje inwalidzkie; 8.2.1. Stowarzyszenia rodziców; 8.2.2. Organizacje inwalidzkie; 8.3. Pedagogizacja rodziców; 8.3.1. Oddziaływanie informacyjne i poradnictwo; 8.3.2. Kształtowanie u rodziców umiejętności niezbędnych przy wychowywaniu niepełnosprawnego dziecka; 8.4. Oddziaływania psychoterapeutyczne; 8.4.1. Psychoterapia rodziców; 8.4.2. Psychoterapia niepełnosprawnych dzieci; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37163, W.37164 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko niepełnosprawne w rodzinie : praca zbiorowa / red. Irena Obuchowska. - Wyd. 3 zm. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 607 s. ; 21 cm.

Autor

Obuchowska Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41138 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Język - komunikacja - niepełnosprawność : wybrane zagadnienia / Alicja Rakowska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2003. - 169 s. : rys. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 363)

Autor

Rakowska Alicja.

Forma i typ

Książki

Temat

Psycholingwistyka Komunikacja społeczna Dziecko niedosłyszące Dziecko niewidome Dziecko upośledzone umysłowo Dziecko autystyczne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41300 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową / Janina Stadnicka. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 319 s. : il., zdj., nuty ; 30 cm.

Autor

Stadnicka Janina.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone umysłowo Dziecko niedosłyszące Dziecko niewidome Muzykoterapia Terapia ruchem Logorytmika Zabawy terapeutyczne Taniec ludowy Gry i zabawy ruchowe Muzyka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40090, W.40089, W.40088, W.40056 (4 egz.)

Brak okładki

Audiobook

Kaseta

W koszyku

Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową. Cz. 1 [dokument dźwiękowy] / wyk. Andrzej Stadnicki ; śpiew Janina Stadnicka. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 1 kas. dźw. (92 min).

Autor

Stadnicki Andrzej. Stadnicka Janina.

Forma i typ

Audiobooki

Temat

Dziecko upośledzenie umysłowo Muzyka Dziecko niedosłyszące Gry i zabawy ruchowe Dziecko niewidome Taniec ludowy Muzykoterapia Zabawy terapeutyczne Terapia ruchem Logorytmika

Nagranie muzyki do książki Janiny Stadnickiej "Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową".

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/T/39 (1 egz.)

Brak okładki

Audiobook

Kaseta

W koszyku

Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową. Cz. 2 [dokument dźwiękowy] / wyk. Andrzej Stadnicki ; śpiew Janina Stadnicka. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 1 kas. dźw. (92 min).

Autor

Stadnicki Andrzej. Stadnicka Janina.

Forma i typ

Audiobooki

Temat

Dziecko upośledzenie umysłowo Muzyka Dziecko niedosłyszące Gry i zabawy ruchowe Dziecko niewidome Taniec ludowy Muzykoterapia Zabawy terapeutyczne Terapia ruchem Logorytmika

Nagranie muzyki do książki Janiny Stadnickiej "Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową".

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/T/40 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnoza i terapia sprawności ortofonicznej dzieci z uszkodzenim słuchu wspomagane techniką komputerową / Jolanta Zielińska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2004. - 192, [2] s. : il., tab. ; 21 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 382)

Autor

Zielińska Jolanta.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Mowa Komputery Słuch Dziecko niedosłyszące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41414, W.42424 (2 egz.)