SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

Kontrast:

Czcionka:

Dziecko głuche

32 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rozwijanie mowy uczniów głuchych w procesie dydaktycznym klas V-VII / Jadwiga Baran. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1981. - 193 [2] s. ; 21 cm.

Autor

Baran Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Język polski

Streszczenie: Wstęp; 1. Analiza literatury; 2. Organizacja i metody basdań; 3. Analiza programu nauczania; 4. Zasób, struktura słownictwa i tekstu wypowiedzi uczniów głuchych klas czwartej i ósmej; 5. Rozwijanie mowy uczniów głuchych w procesie nauczania różnych przedmiotów w klasach V-VIII ( na podstawie badań ); 6. Przykłady konspektów lekcji; Uwagi końcowe; Przypisy; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36618 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie i nauczanie dzieci głuchych w internacie / Jadwiga Baran, Lidia Ritzke, Irena Stawowy-Wojnarowska. - Wyd. 2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 191 s. : il., zdj. ; 20 cm.

Autor

Baran Jadwiga. Ritzke Lidia. Stawowy-Wojnarowska Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Internaty

Streszczenie: Wstęp - Lidia Ritzke; 1. Stawowy-Wojnarowska I.: Wprowadzenie; 2. Ritzke L.: Organizacja działalności internatu; 3. Baran J.: Kształtowanie postaw społeczno-moralnych głuchych; 4. Baran J.: Wychowanie estetyczne; 5. Baran J.: Kształtowanie i rozwijanie mowy uczniów głuchych w warunkach wychowania internatowego; 6. Ritzke L.: Rodzaje i formy zajęć w internacie; 7. Ritzke L.: Kultura fizyczna w internacie; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37087, W.37197, W.37198 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego : droga nabywania systemu językowego przez dzieci niesłyszące wieku poniemowlęcym i przedszkolnym / Jadwiga Cieszyńska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000. - 181 s. [4] k. tabl. kolor. : il. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 292)

Autor

Cieszyńska Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dzieci głuche Dziecko głuche Mowa

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Wpływ głuchoty na rozwój dziecka do tryzdziestego miesiąca życia; 1.1. Skutki wczesnej deprywacji słuchowej; 1.1.1. Bodźce akustyczne jako nośniki informacji o świecie; 1.1.2. Badania rozwoju niemowląt z uszkodzonym słuchem; 1.2. Umiejętności zdobywane przez dziecko w pierwszych dwunastu miesiącach życia; 1.2.1. Rozwój psychomotoryczny niemowlęcia; 1.2.2. Etapy rozwoju mowy i zabawy w pierwszym roku życia; 1.3. Umiejętności zdobywane przez dziecko od piętnastego do tzrydziestego miesiąca życia; 1.3.1. Rozwój psychomotoryczny; 1.3.2. Etapy rozwoju mowy i zabawy w wieku poniemowlęcym; Rozdział 2. Współczesne metody kształcenia sprawności komunikacyjnej dzieci niesłyszących; 2.1. Porozumiewanie się językowe w życiu człowieka; 2.1.1. Językowa wykładnia świata; 2.1.2. Charakterystyka procesu porozumiewania się; 2.2. Metody nauczania dzieci niesłyszących; 2.2.1. Metoda całościowa S. Schmid-Giovannini; 2.2.2. Metoda macierzyńska A. van Udena; 2.2.3. Interakcyjno-komunikacyjna metoda P. A. Janna; 2.2.4. Fonogesty - metoda wspomagania komunikacji językowej K. Krakowiak; Rozdział 3. Wczesna nauka czytania w świetle badań naukowych; 3.1. Poglądy językoznawców; 3.2. Poglądy psychologów, socjologów i pedagogów; 3.3. Poglądy logopedów; Rozdział 4. Alternatywna metoda nauczania systemu językowego dzieci prelingwalnie ogłuchłych; 4.1. W poszukiwaniu metody; 4.2. Kształtowanie sprawności sytuacyjnej i pragmatycznej; 4.3. Kształtowanie kompetencji kulturowej; 4.3.1. Ćwiczenia sprawności motorycznej; 4.3.2. Ćwiczenia percepcji wzrokowej; 4.3.3. Ćwiczenia myślenia; 4.3.4. Ćwiczenia pamięci; 4.3.5. Ćwiczenia umiejętności naśladowania; 4.4. Kształtowanie sprawności systemowej; 4.4.1. Cechy tekstu tworzonego podczas pracy z dzieckiem niesłyszącym; 4.5. Opis eksperymentu; 4.5.1. Ogólny opis grupy dzieci uczestniczacych w programie wczesnej nauki czytania; 4.5.2. Możliwości słuchowego odbioru mowy w świetle międzynarodowej klasyfikacji zabyrzeń słuchu; 4.6. Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym; 4.6.1. Etap I - od sylaby otwartej do pierwszego słowa; 4.6.2. Etap II - od pierwszych słów do wypowiedzi wieloczłonowych; 4.6.3. Etap III - od wypowiedzi wieloczłonowych do minimalnego zasobu leksykalnego; Rozdział 5. Rozwój semantyczny języka dzieci niesłyszących; 5.1. Analiza słownika Szymka; 5.1.1. Wiek 3,7; 5.1.2. Wiek 4,7; 5.1.3. Wiek 5,7; 5.2. Analiza słownika Alka; 5.2.1. Wiek 2,11; 5.2.2. Wiek 3,11; 5.2.3. Wiek 4,11; Uwagi końcowe; Aneks: a) Wypowiedzi językowe dzieci z najmlodszej grupy wiekowej; b) Wypowiedzi językowe dzieci niesłyszących z grup eksperymentalnych; Bibliografia; Contents

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41412, W.40632 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Słuchowo-werbalne wychowanie dzieci z uszkodzonym narządem słuchu: model węgierski / Yvonne Csanyi ; tł. Beata Szymańska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994. - 211 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Csanyi Yvonne. Szymańska Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche

Streszczenie: Przedmowa do wydania polskiego; Przedmowa do niemieckiego wydania; 1. Znaczenie słuchu, pojęcie wychowania słuchowego; 2. Najważniejsze etapy w historii wychowania słuchowego; 3. Najważniejsze konsekwencje utraty słuchu; 3.1. Pojęcie uszkodzenia słuchu; 3.2. Krzywe zysku z aparatem; 3.3. Odbieranie głosek i mowy; 4. Wczesne wykrywanie uszkodzenia słuchu i wczesne zaopatrywanie w aparat słuchowy; 4.1. Wczesne rozpoznanie; 4.2. Wczesne zaopatrzenie w aparat słuchowy; 5. Wczesne wychowanie słuchowo-werbalne; 5.1. Rozwój niemowląt; 5.1.1. Mowa matki; 5.1.2. Śpiew, muzyka; 5.1.3. Odgłosy; 5.2. Pomiędzy 1 a 2 rokiem życia; 5.2.1. Rozmowa; 5.2.2. Śpiew, muzyka; 5.2.3. Odgłosy, hałas; 5.3. Między 2 a 3 (4) rokiem życia; 5.3.1. Podstawy rozmowy; 5.3.2. Sytuacje powtarzające się na co dzień; 5.3.3. Pamiętnik; 5.3.4. Kalendarz; 5.3.5. Celowe zajęcia w rozwoju słuchowo-werbalnym; 6. Najważniejsze założenia nauczania języka macierzystego w grupach dzieci z głębokim uszkodzeniem słuchu; 6.1. Najważniejsze zasady wychowania słuchowego; 6.1.1. Optymalne wzmacnianie dźwięku; 6.1.2. Unisensoryczny charakter wychowania słuchowego; 6.1.3. Częste momenty uwagi słuchowej; 6.1.4. Włączanie wszystkich członków grupy; 6.1.5. Motywacja; 6.1.6. Postępowanie całościowe; 6.1.7. Wiodąca rola mowy; 6.1.8. Stopniowe likwidowanie treściowych punktów orientacyjnych; 6.2. Zależności pomiędzy słyszeniem a odczytywaniem z ust; 6.3. Krąg zadań w nauce języka macierzystego; 7. Typy lekcji języka macierzystego; 7.1. Rozmowy swobodne i tematyczne; 7.1.1. Istota metody; 7.1.2. Tematy rozmów; 7.1.3. Kroki metodyczne; 7.2. Mowa sytuacyjna w działaniu; 7.2.1. Istota metody; 7.2.2. Przygotowanie prostych potraw, napojów; 7.2.3. Czynności codzienne; 7.2.4. Zabawa; 7.3. Zabawy rozwijające mowę; 7.3.1. Istota typu lekcji; 7.3.2. Warianty zajęć zabawowych; 7.4. Odgrywanie ról; 7.4.1. Najważniejsze cechy metody; 7.4.2. Warianty lekcji w 2 klasie; 7.4.3. Sposób przygotowania scenek do odegrania na role od 3 klasy szkolnej; 7.4.4. Druga lekcja odgrywania ról; 7.5. Scenki pantomimiczne; 7.5.1. Metoda; 7.5.2. Rodzaje scenki pantomimicznej stosowanej w 2 klasie; 7.5.3. Kroki metodyczne w scenkach pantomimicznych przeprowadzanych w klasach od 2 do 107.6. Technika czytania i pisania; 7.6.1. Technika czytania; 7.6.2. Technika pisania; 7.7. Rozwijanie czytania ze zrozumieniem; 7.7.1. Poziom czytania i rodzaj lektury; 7.7.2. Prace z historyjkami obrazkowymi; 7.7.3. Teatrzyk kukiełkowy; 7.7.4. Czytanki ułożone na podstawie rozmów; 7.7.5. Opracowanie czytanek z podręcznika; 7.8. Rozwijanie struktur językowych; 7.8.1. Czynniki hamujące rozwój kompetencji i realizacji językowej; 7.8.2. Transformacja językowa, zaimki pytajne; 7.8.3. Zabawy gramatyczne; 7.8.4. Automatyzacja form gramatycznych; 7.8.5. Gramatyka i ortografia; 7.9. Stymulacja wypowiedzi ustnych i pisemnych; 7.9.1. Przygotowanie do wypowiedzi pisemnych; 7.9.2. Wypowiedź pisemna; 8. Rozwijanie mowy poprzez metodę przedmiotowego praktycznego działania; 8.1. Najważniejsze cechy przedmiotu; 8.2. Możliwości organizacji; 8.3. Szczegóły metodyczne; 8.3.1. Określenie celu; 8.3.2. Wykonywanie pracy; 8.3.3. Przegląd materiałów i narzędzi; 8.3.4. Planowanie; 8.3.5. Zwracanie się z prośbą o coś; 8.3.6. Rozdzielenie materiałów i narzędzi do pracy; 8.3.7. Wykonanie; 8.3.8. Analiza gotowych prac i ocena; 8.3.9. Sprawozdanie; 8.3.10. Zajęcia z gotowymi pracami; Zakończenie; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38130, W.38009, W.38010, W.38129, W.38369, W.38368, W.38011 (7 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przewodnicy w świecie ciszy : poradnik dla rodziców dzieci z wadą słuchu / Joanna Domeradzka-Kowalkowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 70, [2] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Domeradzka-Kowalkowska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42947, W.42946 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologia dziecka głuchego / Tadeusz Gałkowski, Irmina Kunicka-Kaiser, Jadwiga Smoleńska. - Wyd. 2. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, [dr.1978]. - 321 s. ; 24 cm.

Autor

Gałkowski Tadeusz. Kunicka-Kaiser Irmina. Smoleńska Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36649 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej / Grażyna Gunia. - Wyd. 2 uzup. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 226 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Gunia Grażyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące Mowa Słuch

Streszczenie: Wstęp; ROZDZIAŁ I. Wprowadzenie do teoretycznych podstaw terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy; 1. Surdologopedia jako specjalizacja zawodowa logopedii; 2. Przedmiot badań, cele i zadania surdologopedii; 3. Podstawowe terminy i definicje; 4. Rozwój myśli surdologopedycznej w Polsce i na świecie; 4.1. Sylwetki naukowców - pionierów surdologopedii w Polsce; 5. Współczesny model organizacji opieki nad dziećmi niedosłyszącymi w Polsce; ROZDZIAŁ II. Wybrane zagadnienia z anatomii, fozjologii i patologii narządu słuchu; 1. Budowa i funkcjonowanie narządu słuchu; 2. Podstawowe wiadomości z akustyki; 3. Fizjologia przenoszenia i odbierania dźwięków; 4. Badanie słuchu; 5. Etiologia wad słuchu; 6. Charakterystyka uszkodzeń narządu słuchu; ROZDZIAŁ III. Porozumiewanie się, mowa i jej zaburzenia spowodowane wadą słuchu; 1. Zaburzenia słuchu i mowy a rozwój psychomotoryczny dziecka; 2. Trudności w opanowaniu systemu językowego przez dzieci z głuchotą prelingwalną; 2.1. Zniekształcenia systemu fonetycznego; 2.2. Stopień opanowania systemu leksykalnego; 2.3. Nieprawodłowości w opanowaniu systemu gramatycznego; 3. Porozumiewanie się osób głuchych; ROZDZIAŁ IV. Zasady i metody terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy; 1. Zasady pracy z dzieckiem z wadą słuchu i mowy; 2. Metody terapii logopedycznej; 3. Ćwiczenia kształtujące i wspomagające rozwój mowy dziecka niesłyszącego; 3.1. Ćwiczenia oddechowe; 3.2. Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów artykulacyjnych; 3.3. Ćwiczenia fonacyjne; 3.4. Ćwiczenia artykulacyjne; 3.5. Ćwiczenia słuchowe; 3.6. Ćwiczenia logarytmiczne; 3.7. Ćwiczenia w odczytywaniu wypowiedzi z ust.4. Teorie i metody kształtowania systemu językowego dzieci niesłyszących; ROZDZIAŁ V. Diagnoza logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42906 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Cz.42907 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Ewolucja systemów kształcenia dzieci głuchych / Kazimierz Kirejczyk. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1967. - 287 s. : il., tabl. ; 21 cm.

Autor

Kirejczyk Kazimierz.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Rehabilitacja (med.) Pedagogika specjalna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42793 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Światy dziecięcych znaczeń / red. nauk. Dorota Klus-Stańska. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2004. - 368 s. ; 21 cm.

Autor

Klus-Stańska Dorota.

Forma i typ

Książki

Temat

Kreatywność Nauczanie początkowe Dziecko Dziecko głuche Dziecko niedowidzace

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42290, W.41617, W.42288, W.42289, W.41541 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej / Aniela Korzon, Katarzyna Plutecka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 149 s. : il. ; 24 cm.

(Prace Naukowo-Dydaktyczne Kolegium Nauczycielskiego w Gliwicach)

Autor

Korzon Aniela. Plutecka Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie zintegrowane Dziecko głuche

Streszczenie: Wstęp Rozdział 1 Przegląd historyczny metod nauczania uczniów niesłyszących 1.1. Narodziny metody 1.2. Rozwój metod nauczania 1.3. Współczesne metody nauczania 1.3.1. Totalna komunikacja 1.3.2. Metoda macierzyńska1.3.3. Fonogesty jako metoda nauczania języka1.3.4. Metoda audytywno-werbalna 1.3.5. Metoda ośrodków pracy Rozdział 2 Specyfika kształcenia zintegrowanego uczniów niesłyszących 2.1. Cele kształcenia2.2. Zasady kształcenia2.3. Metody kształcenia2.4. Kształtowanie pojęć jako podstawowy problem nauczania językadzieci niesłyszących2.5. Środki dydaktyczne Rozdział 3Zasady i metody wychowania uczniów niesłyszących Rozdział 4Metoda ośrodków pracy jako model dla kształcenia zintegrowanegouczniów głuchych 4.1. Zajęcia wstępne4.1.1. Sprawdzenie obecności 4.1.2. Praca z kalendarzem 4.1.3. Obserwacja i opis pogody 4.1.4. Przypomnienie o obowiązkach dyżurnego4.2. Zajęcia przygotowujące do nauki mowy4.2.1. Ćwiczenia oddechowe4.2.2. Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne4.2.3. Ćwiczenia fonacyjne4.2.4. Ćwiczenia słuchowe4.3. Zajęcia właściwe ľ poznawcze4.3.1. Wprowadzenie do tematu 4.3.2. Opracowanie nowej litery 4.3.3. Ćwiczenia w mówieniu i w pisaniu4.3.4. Ćwiczenia kształtujące wstępne pojęcia matematyczne4.3.5. Ćwiczenia w czytaniu4.4. Zajęcia ekspresyjne4.5. Zajęcia końcowe4.5.1. Ocena pracy ucznia 4.5.2 Zadanie pracy domowej 4.5.3. Zajęcia porządkowe Rozdział 5Rewalidacja indywidualna Rozdział 6Realizacja założeń wychowania słuchowego w kształceniu zintegrowanym Rozdział 7Ocena opisowa w kształceniu zintegrowanym Rozdział 8Planowanie i konstruowanie programów nauczania oraz wychowania na pierwszym etapie edukacyjnym dla uczniów niesłyszących Bibliografia Aneks

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43240, W.43244, W.43241, W.43242, W.43243 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Totalna komunikacja jako podejście wspomagające rozwój zdolności językowych uczniów głuchych / Aniela Korzon. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1999. - 168 s. ; 24 cm.

Autor

Korzon Aniela.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Komunikacja społeczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40172 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie słuchowe dzieci z wadą słuchu / red. Aniela Korzon ; Polski Komitet Audiofonologii. - Katowice : Wydawnictwo "Infograf", [1992?]. - 142 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Korzon Aniela.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Surdopedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37124, W.38491, W.37123 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja zdrowotna dzieci i młodzieży : materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej "Promocja zdrowia w edukacji" (Rabka 15-16 listopada 1998) / red. Halina Kosętka, Janina Wyczesany ; Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków). Centralny Ośrodek Metodyczny Studiów Nauczycielskich. - Kraków : Wydaw. Naukowe AP, 1999. - 299 s. : il. ; 24 cm.

(Problemy Studiów Nauczycielskich, ISSN 0239-6769 ; z. 17)

Autor

Kosętka Halina. Wyczesany Janina.

Forma i typ

Książki

Temat

Higiena Dziecko chore Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40403 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie słuchowo-werbalne dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym / Ewa Kulczycka. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2004. - 155 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Kulczycka Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42196, W.42110 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Maska dobroczynności: deprecjacja społeczności głuchych / Harlan Lane ; tł. Tadeusz Gałkowski, Joanna Kobosko. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 299 s. ; 21 cm.

Autor

Lane Harlan. Gałkowski Tadeusz. Kobosko Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Edukacja dwujęzyczna Surdopedagogika Surdopsychologia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39152, W.39151, W.39150 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podstawy audiologii pedagogicznej / Gerhart Lindner. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1976. - 446, [2] s. : il., tab., wykr., err. ; 21 cm.

Autor

Lindner Gerhart.

Forma i typ

Książki

Temat

Słuch Ucho Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41898, W.28165 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie słuchowe : historia - metody - możliwości / Armin Löwe. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 1995. - 262 s. ; 21 cm.

Autor

Löwe Armin.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Surdopedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38521, W.38522 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 121, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41634 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 121, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41702, W.42701, W.41745, W.41744, W.42124 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Głuchota wieku dziecięcego / Aleksandra Mitrinowicz-Modrzejewska. - Warszawa : Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1968. - 263 s. : tab. ; 24 cm.

Autor

Mitrinowicz-Modrzejewska Aleksandra.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko głuche Głuchota

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41903 (1 egz.)

Zestawienie liniowe

Indeks autorski

Indeks przedmiotowy

Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.

Nie pokazuj tego więcej