SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

30 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko niepełnosprawne w rodzinie : socjalizacja i rehabilitacja / red. Maria Chodkowska. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej, 1995. - 325 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Chodkowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Wychowanie w rodzinie

Streszczenie: Słowo wstępne; Część 1. Wewnętrzne uwarunkowania funkcjonalności rodzin wychowujących dzieci z ograniczeniami sprawności fizycznej bądź umysłowej: 1. Sękowska Z.: Znaczenie rodziny w rewalidacji dziecka niepełnosprawnego; 2. Pilecka W.: Choroba przewlekła dziecka, jego rozwój i interakcje rodzinne - model transakcyjny; 3. Rola J.: Niepełnosprawność dziecka jako czynniki ryzyka depresji u matki - uwarunkowania osobowe i środowiskowe; 4. Kozubska A.: Realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej przez rodzinę z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu lekkim; 5. Minczakiewicz E.: Dziecko upośledzone umysłowo i jego pozycja w rodzinie; 6. Kornas-Biela D.: Retrospektywny obraz własnej sytuacji życiowej rodziców i ich stosunku do dziecka z upośledzeniem umysłowym; 7. Olszak A.: Rola rodziny w życiu dziecka głębiej upośledzonego umysłowo; 8. Łaś H.: Udział ojców w rewalidacji dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim; 9. Łęczycka J., Bracha A.: Efekty terapii rodzinnej dziecka autystycznego; 10. Pilecki A.: Wiedza o starości i stosunek do osób starych dzieci lekko upośledzonych umysłowo; 11. Tkaczyk G.: Nauka czytania metodą Domana ze szczególnym uwzględnieniem roli rodziców; 12. Karwowska M., Sudar-Malukiewicz J.: Rodzinne uwarunkowania umieszczeń dzieci upośledzonych w internacie Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Pile; 13. Kawka J., Kazanowski.: Postawy wychowawcze rodziców z inwalidztwem wzroku. Komunikat z badań; 14. Palak Z.: Percepcja rodziców przez młodzież niewidomą; 15. Skrzetuska E., Pilecki A.: Rola rodziców w przygotowaniu dziecka niedowidzącego do szkoły; 16. Osik D.: Więzi uczuciowe w rodzinach dzieci niedowidzących; 17. Zubrzycka R., Szymczyk K.: Samorealizacja niewidomej i szczątkowowidzącej młodzieży a wychowanie w rodzinie; 18. Gindrich P.: Różnice w stanie zdrowia sześcioletnich dzieci niedowidzących i widzących wychowywanych w rodzinach miejskich i wiejskich; 19. Wojnarska A.: Poczucie kontroli dzieci z zezem; 20. Gunia G.: Wpływ postaw rodzicielskich na proces adaptacji dzieci z wadą słuchu do warunków szkoły; 21. Kirenko J.: Psychospołeczne wyznaczniki rehabilitacji domowej młodych osób z ciężkim inwalidztwem narządu ruchu; Część 2. Środowiskowe i instytucjonalne wspomaganie rodzin wychowujących niepełnosprawne dzieci. Potrzeby i stan faktyczny: 22. Borzyszkowska H.: Izolacja społeczna rodzin dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 23. Wojciechowski A.: Odrzucony niepełnosprawny, odrzucona rodzina; 24. Sołtysiak T., Łabuć-Kryska I., Budrewicz I.: Postawy młodzieży szkół ponadpodstawowych wyrażana w opiniach i poglądach wobec dzieci odbiegających od normy; 25. Ossowski R.: Szkoła uspołeczniona a sytuacja dziecka niepełnosprawnego w rodzinie i szkole; 26. Kwaśniewska G.: Zaniedbania diagnostyczne i terapeutyczne wobec dzieci z grup podwyższonego ryzyka; 27. Pilecki J., Kościółek M., Gruntkowski Z.: Czynniki determinujące postawy nauczycieli wobec integracji szkolnej dzieci specjalnej troski; 28. Pasternak E.: Interakcje pomiędzy rodziną dziecka upośledzonego umysłowo a placówkami specjalnymi i ich znaczenie w procesie rewalidacji; 29. Walczak G.: Czynniki warunkujące wczesną rehabilitację dzieci słabowidzących z udziałem rodziny; 30. Nowak S.: Hipoterapia w programie rewalidacji dzieci głuchoniewidomych; 31. Targańska J.: Intensyfikacja procesu rehabilitacji dziecka upośledzonego umysłowo w aspekcie współpracy z jego rodziną; 32. Bartkowicz Z.: Konfliktowość upośledzonych umysłowo jako przedmiot oddziaływań terapeutycznych; 33. Markiewicz K.: Znaczenie pokonywania kryzysu w terapii rodziny dziecka autystycznego; 34. Lizoń-Szłapowska D., Kucyper K., Dziuba D.: Stan informacji na temat rehabilitacji i socjalizacji dzieci niepełnosprawnych a oczekiwania rodziców ( doniesienie z badań ); 35. Maurer A.: Problemy rodziców dzieci o różnych specyficznych potrzebach rozwojowych i sposoby radzenia sobie z nimi - implikacje dla poradnictwa rodzinnego; 36. Zuberek-Moskal U.: Rodzina w sytuacji zagrożenia śmiercią dziecka; 37. Gennep van A.: Opieka nad osobami upośledzonymi umysłowo w Holandii; 38. Kawczyńska-Butrym Z.: Pomoc dzieciom niepełnosprawnym i ich rodzinom; 39. Chodkowska M.: Funkcje metody pamiętnikarskiej w zwiększaniu efektywności rehabilitacji i integracji osób niepełnosprawnych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38681, W.38678, W.38677, W.38680, W.38679 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wspomaganie rozwoju i rehabilitacji dzieci z genetycznie uwarunkowanymi zespołami zaburzeń / red. Władysław Dykcik, Andrzej Twardowski. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, 2004. - 237 s. ; 24 cm + 1 płyta CD.

Autor

Dykcik Władysław. Twardowski Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone

Płyta CD: Wspomaganie rozwoju i rehabilitacji dzieci z genetycznie uwarunkowanymi zespołami zaburzeń

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41593 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie i terapia w rewalidacji dzieci i młodzieży / Bożena Grochmal-Bach. - Wyd. 2 poszerz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001. - 152 s. : tab. ; 24 cm.

Autor

Grochmal-Bach Bożena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41400 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie i terapia w rewalidacji dzieci i młodzieży / Bożena Grochmal-Bach. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 142 s. : tab. ; 24 cm.

Autor

Grochmal-Bach Bożena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone

Streszczenie: Wprowadzenie; 1. Cele rewalidacji; 2. Logoteoria i logoterapia jako działanie twórcze; 3. Wychowanie a psychoterapia; 4. Trening kreatywności; 5. Adaptacja człowieka do sytuacji i do środowiska; 6. Znaczenie rewalidacji na różnych poziomach adaptacji; 7. " Wzmacnianie " zdrowia dzieci i młodzieży; Zakończenie; Bibliografia; Aneks ( Załącznik 1: Model liniowy regresji wielokrotnej dotyczący poziomu adaptacji u młodzieży studiującej; Załącznik 2: Tabele danych i analiza statystyczna dzieci z chorobami układu oddechowego )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40533, W.40664, W.40665, W.40602 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauczanie specjalne / red. Norris G. Haring, Richard L. Schiefelbusch. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1982. - 501 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Haring Norris G. Schiefelbusch Richard L.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.31304, W.41904 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie seksualne dzieci specjalnej troski w młodszym wieku szkolnym / Mirosław Huszcz. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydaw., 1999. - 198 s. : il, wykr.. ; 24 cm.

Autor

Huszcz Mirosław.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Wychowanie seksualne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41072 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dotyk i komunikacja / Christopher Knill ; tł. Maria Piszczek. - Wyd. 2. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1997. - 61 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Knill Christopher. Piszczek Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Dziecko Dotyk Dziecko niepełnosprawne Rehabilitacja (med.)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42129, W.39568 (2 egz.)

Brak okładki

Audiobook

Kaseta

W koszyku

Dotyk i komunikacja [dokument dźwiękowy] / Christopher Knill ; tł. Maria Piszczek. - [Warszawa] : [Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej], [1997]. - 1 kas. dźw.

Autor

Knill Christopher. Piszczek Maria.

Forma i typ

Audiobooki

Temat

Rehabilitacja (med.) Dziecko Dziecko niepełnosprawne Dziecko upośledzone Dotyk

Stanowi dodatek do książki Ch. Knilla "Dotyk i komunikacja".

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/T/34 (1 egz.)

Brak okładki

Audiobook

Kaseta

W koszyku

Program aktywności : świadomość ciała, kontakt, komunikacja. Cz. 1 / Christopher Knill ; tł. Maria Piszczek. - [Warszawa] : [Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej], [1997]. - 1 kas. dźw.

Autor

Knill Christopher. Piszczek Maria.

Forma i typ

Audiobooki

Temat

Dziecko upośledzone Ćwiczenia terapeutyczne

Streszczenie: Program pierwszy; Program drugi

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/T/35 (1 egz.)

Brak okładki

Audiobook

Kaseta

W koszyku

Program aktywności : świadomość ciała, kontakt, komunikacja. Cz. 2 / Christopher Knill ; tł. Maria Piszczek. - [Warszawa] : [Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej], [1997]. - 1 kas. dźw.

Autor

Knill Christopher. Piszczek Maria.

Forma i typ

Audiobooki

Temat

Dziecko upośledzone Ćwiczenia terapeutyczne

Streszczenie: Program wprowadzający; Program SPH

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/T/36 (1 egz.)

Brak okładki

Audiobook

Kaseta

W koszyku

Program aktywności : świadomość ciała, kontakt, komunikacja. Cz. 3 / Christopher Knill ; tł. Maria Piszczek. - [Warszawa] : [Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej], [1997]. - 1 kas. dźw.

Autor

Knill Christopher. Piszczek Maria.

Forma i typ

Audiobooki

Temat

Dziecko upośledzone Ćwiczenia terapeutyczne

Streszczenie: Program trzeci; Program czwarty

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/T/37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Sens odpowiedzialności : perspektywa psychologa klinicznego / Małgorzata Kościelska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 165 s. ; 25 cm.

Autor

Kościelska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Odpowiedzialność moralna Niepełnosprawni

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42349 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Muzykoterapia dziecięca : zbiór rozpraw z psychologii muzycznej dziecka i muzykoterapii dziecięcej / Kinga Lewandowska. - Wyd. 3 poszerz. - Gdańsk : Cop. Kinga Lewandowska, 2007. - XXVI, 181 s., [6] k. tabl. kolor. : il. ; 21 cm.

Autor

Lewandowska Kinga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Dziecko chore Dziecko upośledzone Muzykoterapia Dziecko niewidome

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42132 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Muzykoterapia dziecięca : zbiór rozpraw z psychologii muzycznej dziecka i muzykoterapii dziecięcej / Kinga Lewandowska. - Wyd. 2 poszerz. - Gdańsk : Cop. Kinga Lewandowska, 2001. - 170, [2] s., [12] s. tabl. kolor. : il. ; 21 cm.

Autor

Lewandowska Kinga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Dziecko chore Dziecko upośledzone Muzykoterapia Dziecko niewidome

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41073 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

DVD

W koszyku

Warsztaty z muzykoterapii dziecięcej [dokument elektroniczny] : ze słuchaczami Studium Medycznego Terapii Zajęciowej : Gdańsk 23 kwietnia 2005 / prowadzi Kinga Lewandowska ; montaż Andrzej Samaluk. - Gdańsk : Cop. Kinga Lewandowska, 2005. - 1 dysk optyczny (DVD) : dźw., kolor ; 12 cm.

Autor

Lewandowska Kinga. Samaluk Andrzej.

Forma i typ

Pliki i bazy danych

Temat

Dziecko Dziecko chore Dziecko upośledzone Muzykoterapia Dziecko niewidome

Materiał niniejszej płyty jest uzupełnieniem książki Kingi Lewandowskiej pt. "Muzykoterapia dziecięca"

Czas trwania: 1:30:32

Streszczenie: Warsztat 1 (38 min.):

Streszczenie: 1. Prezentacja instrumentów perkusyjnych;

Streszczenie: 2. Śpiewne powitanie muzyczne;

Streszczenie: 3. Słuchanie muzyki medytacyjnej;

Streszczenie: 4. Improwizacje muzyczno-ruchowe

Streszczenie: 5. Swobodne akompaniowanie do muzyki;

Streszczenie: 6. Improwizowane dyrygowanie zespołem perkusyjnym. Gra muzyczna pt. " Muzyka u zegarmistrza ". Leczenie pieśnią;

Streszczenie: Warsztat 2 (52 min.):

Streszczenie: 1. Prezentacja instrumentów perkusyjnych. Powitanie rytmiczne - tworzenie gestodźwięków;

Streszczenie: 2. Improwizowanie kroków w ciszy. Tworzenie akompaniamentu rytmicznego;

Streszczenie: 3. Układy muzyczno-ruchowe do muzyki dziecięcej;

Streszczenie: 4. Zespołowe prezentacje opracowanych układów;

Streszczenie: 5. Gra muzyczna pt. " Muzyka u zegarmistrza ";

Streszczenie: 6. Nauka improwizowanego dyrygowania;

Streszczenie: 7. Słuchanie odgłosów natury;

Streszczenie: 8. Improwizacja instrumentalna pod kierunkiem dyrygenta

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. AV/CD/131 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnozowanie kompetencji lingwistycznej ucznia szkoły specjalnej : ujęcie lingwoedukacyjne / Mirosław Michalik. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2006. - 217 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 439)

Autor

Michalik Mirosław.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Język

Streszczenie: Wprowadzenie; Rozdział 1. Definicje językowo-kulturowe; 1. Leksykalne definicje pojęć; 1.1. Leksykalne definicje żywiołów; 1.2. Leksykalne definicje ZIEMI; 1.3. Leksykalne definicje WODY; 1.4. Leksykalne definicje OGNIA; 1.5. Leksykalne definicje POWIETRZA; 2. Związki frazeologiczne jako element współtworzący definicje jązykowo-kulturowe; 2.1. Językowo-kulturowy obraz żywiołów w związkach frazeologicznych - analiza pragmalingwistyczna; 2.2. Językowo-kulturowy obraz ZIEMI w ustabilizowanych połączeniach wyrazowych; 2.3. Językowo-kulturowy obraz WODY w ustabilizowanych połączeniach wyrazowych; 2.4. Językowo-kulturowy obraz OGNIA w ustabilizowanych połączeniach wyrazowych; 2.5. Językowo-kulturowy obraz POWIETRZA w ustabilizowanych połączeniach wyrazowych; 3. Synonimy i antonimy pierwszych elementów świata; 3.1. Synonimy i antonimy ZIEMI; 3.2. Synonimy i antonimy WODY; 3.3. Synonimy i antonimy OGNIA; 3.4. Synonimy i antonimy POWIETRZA; 4. Przysłowia jako element współtworzący definicje językowo-kulturowe; 4.1. Przysłowia jako elementy weryfikujące cechy znaczeniowe wyrazów; 4.2. Ewaluatywna funkcja przysłów; 4.3. Przysłowia w ujęciu lingwoedukacyjnym; 4.4. Kategoryzacja jako sposób eksplikowania znaczeń wyrazów w tekstach kultury; 4.5. Językowo-kulturowy obraz żywiołów w przysłowiach - analiza pragmalingwistyczna; 5. Językowo-kulturowy obraz żywiołów w literaturze dla dzieci; 5.1. Kulturotwórczy aspekt literatury dla dzieci; 5.2. Językowo-kulturowy obraz żywiołów w literaturze dziecięcej - analiza pragmalingwistyczna; 6. Językowo-kulturowy obraz żywiołów w literaturze pięknej; 6.1. Akumulatywna funkcja literatury; 6.2. Językowo-kulturowy obraz żywiołów w literaturze pięknej - analiza pragmalingwistyczna; 7. Definicja językowo-kulturowa ZIEMI; 8. Definicja językowo-kulturowa WODY; 9. Definicja językowo-kulturowa OGNIA; 10. Definicja językowo-kulturowa POWIETRZA; Rozdział 3. Definicje językowo-kulturowe w diagnozowaniu kompetencji zaburzonej; 1. Lingwistyczna kompetencja zaburzona w ujęciu lingwoedukacyjnym; 2. Definicja i definiowanie w ujęciu lingwoedukacyjnym. Metoda diagnozy kompetencji lingwistycznej ucznia; 3. Kompetencja lingwistyczna dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 3.1. Diagnozowanie kompetencji lingwistycznej dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 3.2. Definicje językowo-kulturowe żywiołów u dzieci upośledzonych w stopniu lekkim - analiza; 4. Kompetencja lingwistyczna dzieci dotkniętych porażeniem mózgowym lub innymi schorzeniami narządu ruchu; 4.1. Diagnozowanie kompetencji lingwistycznej dzieci dotkniętych mózgowym porażeniem oraz innymi schorzeniami narządu ruchu; 4.2. Definicje językowo-kulturowe badanych pojęć dzieci dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi schorzeniami narządu ruchu - analiza; Rozdział 3. Kompetencja językowo-kulturowa uczniów szkół specjalnych; 1. Definicje językowo-kulturowe żywiołów u uczniów upośledzonych w stopniu lekkim -wnioski; 1.1. Poziom rozumienia pojęć przez uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 1.2. Rodzaje definicji używanych przez uczniów upośledzonych umysłowo podczas definiowania żywiołów; 1.3. Poziom wiedzy semantycznej uczniów upośledzonych umysłowo - kompetencja językowo-kulturowa; 1.4. Struktura błędów w definicjach żywiołów autorstwa uczniów upośledzonych umysłowo; 2. Łączne definicje językowo-kulturowe żywiołów u uczniów upośledzonych umysłowo; 2.1. Całościowa definicja językowo-kulturowa ZIEMI autorstwa uczniów upośledzonych umysłowo; 2.2. Całościowa definicja językowo-kulturowa WODY autorstwa uczniów upośledzonych umysłowo; 2.3. Całościowa definicja językowo-kulturowa OGNIA autorstwa uczniów upośledzonych umysłowo; 2.4. Całościowa definicja językowo-kulturowa POWIETRZA autorstwa uczniów upośledzonych umysłowo; 3. Kategorie konceptualizacyjne u uczniów upośledzonych dotkniętych; 4. Definicje językowo-kulturowe żywiołów u uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi schorzeniami narządu ruchu - wnioski; 4.1. Poziom rozumienia pojęć przez uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem dziecięcym lub innymi schorzeniami narządu ruchu; 4.2. Rodzaje definicji używanych przez uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi schorzeniami narządu ruchu podczas definiowania żywiołów; 4.3. Poziom wiedzy semantycznej uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi schorzeniami narządu ruchu - kompetencja językowo-kulturowa; 4.4. Struktura błędów w definicjach żywiołów autorstwa uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi schorzeniami narządu ruchu; 5. Łączne definicje językowo-kulturowe żywiołów u uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi dysfunkcjami narządu ruchu; 5.1. Całośiowan definicja językowo-kulturowa ZIEMI autorstwa uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi dysfunkcjami narządu ruchu; 5.2. Całośiowan definicja językowo-kulturowa WODY autorstwa uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi dysfunkcjami narządu ruchu; 5.3. Całośiowan definicja językowo-kulturowa OGNIA autorstwa uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi dysfunkcjami narządu ruchu; 5.4. Całośiowan definicja językowo-kulturowa POWIETRZA autorstwa uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi dysfunkcjami narządu ruchu; 6. Kategorie konceptualizacyjne u uczniów dotkniętych mózgowym porażeniem lub innymi dysfunkcjami narządu ruchu; Zakończenie; Wykaz skrótów; Bibliografia; Spis tabel i wykresów

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41841, W.41840, W.42534, W.41842, W.42533, W.41843 (6 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 121, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41634 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczno-pedagogiczne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 121, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Porażenie mózgowe dziecięce Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41702, W.42701, W.41745, W.41744, W.42124 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybrane zagadnienia psychopatologii rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych / red. Stanisława Mihilewicz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. - 202 s. ; 24 cm.

Autor

Mihilewicz Stanisława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Dziecko Resocjalizacja Agresja (psychol.)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41337 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko niepełnosprawne. Rozwój i wychowanie / red. Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. - 253 s. ; 24 cm.

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko upośledzone Wychowanie w rodzinie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43303 (1 egz.)