SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

12 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo / Małgorzata Czajkowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 157, [3] s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Czajkowska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Internaty Młodzież niepełnosprawna

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Praca wychowawcza i rewalidacyjna z osobami o obniżonej sprawności umysłowej: 1. Uzasadnienie wyboru tematu; 2. Istota i charakterystyka niepełnosprawności umysłowej; 2.1. Definicja pojęć; 2.2. Cechy dzieci o obniżonej sprawności umysłowej; 3. Podstawowe założenia wychowania dzieci upośledzonych umysłowo w placówkach opiekuńczo-wychowawczych; 3.1. Organizowanie procesu wychowania w placówkach specjalnych; 3.2. Kształtowanie kompetencji społecznych osób o obniżonej sprawności umysłowej; 3.3. Stan badań nad kompetencjami społecznymi osób upośledzonych umysłowo; 4. Kierunki rewalidacji niepełnosprawnych umsyłowo; 4.1. Strategie i procedury w procesie rewalidacji; 4.2. Wybrane nowatorskie metody aktywizujące w rehabilitacji osób niepełnosprawnych umysłowo; 5. Miejsce internatu w procesie socjalizacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo; 5.1. Internat jako placówka społeczna w systemie oświaty i wychowania; 5.2.Struktura modelu organizacyjnego internatu; 5.3. Funkcje internatu w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym; 5.4. Kompensacyjne metody, formy i typy zajęć stosowane w pracy z dziećmi upośledzonymi umysłowo w internacie; Rozdział 2. Organizacja badań własnych: 1. Przedmiot i cele badań; 2. Problemy i hipotezy badawcze oraz zmienne; 3. Procedura badań; 3.1. Metody, techniki i narzędzia badawcze; 3.2. Sposób opracowania wyników badań; 3.3. Teren, organizacja i przebieg badań; 3.4. Charakterystyka badanych grup; Rozdział 3. Analiza wyników badań; 1. Metody i obszary działań wychowawczych organizowanych w badanych internatach; 1.2. Obszary i kierunki oddziaływań wychowawczych występujących w pracy wychowawczej w badanych internatach; 2. Specjalistyczne przygotowanie kadry pedagogicznej pracującej w objętych badaniami internatach; 2.1. Przygotowanie do pracy w szkolnictwie specjalnym osób zatrudnionych na etatach wychowawców; 2.2. Specjaliści zatrudnieni w badanych placówkach; 3. Baza lokalowa i wyposażenie intenatów; 4. Struktura rodzin wychowanków bioracych udział w badaniach; 5. Ustalenie poziomu kompetencji społecznych wychowanków internatów objętych badaniami; 5.1. Negatywne czynniki występujące w procesie socjalizacji wychowanków w badanych internatach; 5.2. Ustalenie zależności bądź zbieżności pomiedzy respektowaniem norm społecznych przez wychowanków przebywających w internatach objętych badaniami; 5.4. Uczestnictwo w zajęciach wychowanków badanych internatów; 5.5. Uzyskiwanie pozytywnych doświadczeń przez wychowanków; 5.6. Funkcjonowanie w grupie wychowanków intenratów objętych badaniami; 5.7. Poziom uspołecznienia wychowanków internatów uczestniczacych w badaniach; Podsumowanie; Dyskusja nad wynikami; Zakończenie; Literatura; Aneks ( Kwestionariusz 1 - do charakterystyki indywidualnej wychowanków badanych internatów; Kwestnionariusz 2 - do wywiadu z kierownikami badanych internatów; Kwestnionariusz 3 - do wywiadu z wychowawcami w badanych interatach; Kwestionariusz 4 - do wywiadu z wychowankami badanych internatów )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41662, W.41661 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Środowisko rodzinne młodzież niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu lekkim / Zdzisław Kazanowski. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2003. - 176 s. : wykr., tab. ; 24 cm.

Autor

Kazanowski Zdzisław.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Młodzież niepełnosprawna Rodzina Wychowanie w rodzinie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41758 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Obraz samego siebie a zachowanie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo / Piotr Majewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002. - 188 [4] s. : rys., wykr. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 345)

Autor

Majewicz Piotr.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież niepełnosprawna samoakceptacja Samopoznanie Zachowanie Kalectwo

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Zachowanie się osób niepełnosprawnych ruchowo w stosunku do siebie, innych i zadań: 1. Organizacja i charakterystyczne cechy zachowania się osób niepełnosprawnych ruchowo; Rozdział 2. Obraz samego siebie i jego rola w zachowaniu osób niepełnosprawnych ruchowo: 1. Obraz samego siebie - ustalenia terminologiczne; 2. Struktura i treść obrazu samego siebie; 3. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w zachowaniu; 4. Kształtowanie się obrazu samego siebie u młodzieży niepełnosprawnej ruchowo; Rozdział 3. Metodologia badań własnych: 1. Cel pracy, problemy badawcze, hipotezy; 2. Procedura badawcza; 3. Charakterystyka badanych grup; Rozdział 4. Obraz samego siebie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej: 1. Podobieństwa i różnice w strukturze obrazu samego siebie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej; 1. Stopień ograniczenia aktywności ruchowej jako czynnik modyfikujący strukturę obrazu samego siebie młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; Rozdział 5. Charakterystyczne cechy zachowania młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej w stosunku do siebie, innych oraz zadań: 1. Asertywność jako wymiar zachowania wobec samego siebie; 2. Style zachowania wobec innych osób; 3. Orientacje życiowe badanej młodzieży; 4. Stopień ograniczenia aktywności ruchowej jako czynnik modyfikujący zachowanie młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; Rozdział 6. Wpływ obrazu samego siebie na zachowanie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo: 1. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w zachowaniach asertywnych młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; 2. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w zachowaniu wobec innych ludzi młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej; 3. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w tworzeniu orientacji życiowych przez młodzież niepełnosprawną ruchowo i pełnosprawną; 4. Ograniczenia aktywności ruchowej jako czynnik modyfikujący regulacyjną rolę obrazu samego siebie w zachowaniu młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; Podsumowanie; Postulaty dla praktyki rehabilitacyjnej oraz wychowawczej; Bibliografia; Wykaz tabel, schematów, rysunków i wykresów; Aneks ( Skala do badania obrazu własnej osoby [ Tennesse Self Concept Scale - William H. Fitts ]; Skala ja i inni; Jan M. Stanik. Skala ustosunkowań interpersonalnych SUI )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41162, W.41268, W.41163, W.41310 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Agresja młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną : uwarunkowania i przejawy / Adam Mikrut. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005. - 273, [1] s. : il. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 416)

Autor

Mikrut Adam.

Forma i typ

Książki

Temat

Agresywność Młodzież niepełnosprawna a agresywność Młodzież niepełnosprawna Niedorozwój umysłowy a agresywność

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41769 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Komunikacja - mowa - język : w diagnozie i terapii zaburzeń rozwoju u dzieci i młodzieży niepełnosprawnej / red. Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 205 [2] s. : rys., wykr. ; 25 cm.

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagodzy specjalni Dziecko upośledzone umysłowo Jąkanie logorytmika Dziecko niedosłyszące Siestrzyński, Jan (1784-1824) Baudouin de Courtenay, Jan (1845-1929) Ołtuszewski, ładysław (1855-1922) Dylewski, Benedykt (1894- Styczek, Irena (1924-1985) Logopedia Młodzież niepełnosprawna mowa

tabele

Streszczenie: Wprowadzenie; 1. Z teorii i praktyki logopedycznej: 1.1. Baca, Katarzyna, Gajgał, Dorota. Model opieki logopedycznej w Polsce; 1.2. Karczmarek, Bożydar. Pozajęzykowe aspekty porozumiewania się; 1.3. Minczakiewicz, Elżbieta. Edukacyjny i pragmatyczny aspekt rozwoju komunikacji u dzieci ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju; 1.4. Kudłacik, Ewa. Poziom funkcjonowania dzieci głębiej upośledzonych umysłowo w wieku przedszkolnym w zakresie porozumiewania się oraz umiejętności słuchowo - językowych i wzrokowo-przestrzennych; 1.5. Skoczek, Anna. Jąkanie - wybrane zagadnienia terapii; 1.6. Minczakiewicz, Elżbieta, Pniewska, Helena, Pniewska-Baukus, Alina. Logorytmika jedną z nowszych metod terapii logopedycznej; 1.7. Miętus, Małgorzata. Kształtowanie słuchu fonematycznego fonematycznego dzieci niedosłyszących; 1.8. Zielińska, Jolanta. Ocena skuteczności zastosowania laryngograficzno-komputerowej metody wizualizacji sygnału mowy w rozwoju oralnym dzieci z wadą słuchu; 1.9. Suligowska, Beata. W jaki sposób opóźniony rozwój mowy wopływa na pojawienie się trudności w czytaniu i pisaniu?; 1.10. Baraniewicz, Danuta. Video Home Training - domowy trening komunikacji; 1.11. Surowaniec, Józef. Nauczanie poprawnego wymawiania głoski r; 2. Sylwetki wielkich humanistów z dziedziny medycyny i językoznawstwa oraz ich dokonania na gruncie teorii i praktyki logopedycznej: 2.1. Rutkowska, Anna. Jan Siestrzyński prekursorem polskiej surdologopedii; 2.2. Wydra, Joanna. Jan Baudouin de Courtenay - prekursor nowoczesnej logopedii; 2.3. Kiśniowska, Magdalena. Wkład Władysława Ołtuszewskiego w rozwoju polskiej logopedii; 2.4. Święch, Ewelina. Benedykt Dylewski jako twórca systemu opieki logopedycznej; 2.5. Waliczek, Józef, Skórzak, Marek. Irena Styczek - kierownik studium logopedycznego i ceniony autor pierwszego w Polsce podręcznika akademickiego pt. " Logopedia "; 2.6. Kasperek, Beata, Durajczyk, Wiesław. Maria Góral - " matka matek " dzieci głuchych; 2.7. Minczkiewicz, Elżbieta. Leon Karczmarek - humanista, inspirator i twórca podstaw polskiej logopedii; 2.8. Minczakiewicz, Elżbieta. Urszula Zofia Parol - inicjator i twórca racjonalnych podstaw opieki logopedycznej nad dzieckiem z niedokształceniem mowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41033, W.41035, W.40965, W.41032, W.41034 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Autor

Minczakiewicz Elżbieta Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

tabele

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41265, W.41148, W.41149 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Postrzeganie przestrzeni życiowej przez młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście zachowań agresywnych / Sławomir Olszewski. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005. - 318 s. : rys. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 404)

Autor

Olszewski Sławomir.

Forma i typ

Książki

Temat

Agresywność Młodzież niepełnosprawna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41652 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Aktywizacja zawodowa uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu znacznym i umiarkowanym: przewodnik dla nauczycieli / red. nauk. Maria Piszczek. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 2003. - 218 s. : fot., rys., tab. ; 24 cm.

Autor

Piszczek Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież niepełnosprawna Niedorozwój umysłowy Rehabilitacja zawodowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41492 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dorastanie osób z niepełnosprawnością intelektualną / Żaneta Stelter. - Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2009. - 159, [1] s. : il., wykr. ; 24 cm.

(Zastosowania Psychologii)

Autor

Stelter Żaneta.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież niepełnosprawna Niepełnosprawni umysłowo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43144 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Niepełnosprawność, rodzina, dorastanie / Franciszek Wojciechowski. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2007. - 389, [1] s. : il. ; 21 cm.

Autor

Wojciechowski Franciszek.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne a rodzina Wychowanie w rodzinie Rodzina Młodzież niepełnosprawna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43058, W.43059 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczestnictwo kulturalne młodzieży niepełnosprawnej / Hanna Żuraw. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 1996. - 217 s. ; 21 cm.

Autor

Żuraw Hanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież niepełnosprawna Warszawa (okręg)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39097, W.41016, W.39098, W.39099 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały dla nauczycieli / Ministerstwo Edukacji Narodowej. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, cop. 2010. - 328 s. : il. ; 30 cm.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Młodzież niepełnosprawna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych IPE-T Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny

Streszczenie: I. Nowe regulacje prawne w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; II. Doradztwo edukacyjno-zawodowe; III. Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej; IV. Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - przykładowe rozwiazania. 1. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania; 2. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki; 3. Model pracy z uczniem niesłyszącym lub słabo słyszącym; 4. Model pracy z uczniem niewidomym lub słabo widzącym; 5. Model pracy z uczniem z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją; 6. Model pracy z uczniem z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim; 7. Model pracy z uczniem z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym; 8. Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną; 9. Model pracy z uczniem z autyzmem; 10. Model pracy z uczniem z ADHD; 11. Model pracy z uczniem niedostosowanym społecznie lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym; 12. Model pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym; 13. Model pracy z uczniem z chorobą przewlekłą.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43861 (1 egz.)