SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

555 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Osoba z niepełnosprawnością intelektualną : procesy poznawcze / Ewa Zasępa. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2016. - 294 s. ; 24 cm.

Autor

Zasępa Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Myślenie Pamięć Niepełnosprawni intelektualnie

Streszczenie: Część I 1. Dane epidemiologiczneU202F 2. Terminologia i określenie niepełnosprawności intelektualnejU202F 2.1. Dane historyczneU202F 2.2. TerminologiaU202F 2.3. Określenie niepełnosprawności intelektualnejU202F 2.4. Funkcjonowanie intelektualneU202F 2.5. Zachowanie przystosowawczeU202F 3. Diagnoza stanu niepełnosprawności intelektualnejU202F 3.1. Ogólne zasady i etapy postępowania diagnostycznegoU202F 3.2. Pomiar poziomu funkcjonowania intelektualnegoU202F 3.3. Pomiar poziomu zachowania przystosowawczegoU202F 4. Etiologia U202F 5. KlasyfikacjaU202F 1 6. Charakterystyka osób niepełnosprawnych intelektualnieU202F Część II 7. Przebieg procesów poznawczychU202F 7.1. UwagaU202F 7.2. SpostrzeganieU202F 7.3. PamięćU202F 7.4. MyślenieU202F 7.5. Funkcje wykonawczeU202F

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43929 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauczyciel języków obcych i jego niepełnosprawni uczniowie (z zaburzeniami i dysfunkcjami) / Elżbieta Zawadzka-Bartnik. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 276 s. ; 24 cm.

Autor

Zawadzka-Bartnik Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

Kształcenie integracyjne Języki Niepełnosprawni Nauczyciele języków

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43168 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej / Aleksandra Zawiślak. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 148 s. ; 24 cm.

Autor

Zawiślak Aleksandra.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Tożsamość pedagogiki specjalnej jako nauki; 1. Istota pedagogiki specjalnej; 2. Status teoretyczny pedagogiki specjalnej jako nauki; 3. Terminologia w pedagogice specjalnej; 4. Podstawowe pojęcia związane z pedagogiką specjalną; 5. Zapamiętaj; 6. Poćwicz; 7. Przeczytaj; Rozdział 2. Systematyka w pedagogice specjalnej; 1. Przegląd dotychczasowych stanowisk; 2. Współcześnie wyróżniane subdyscypliny pedagogiki specjalnej; 3. Zapamiętaj; 4. Poćwicz; 5. Przeczytaj; Rozdział 3. Pedagogika specjalna w perspektywie historycznej; 1. Stosunek społeczeństw do osób niepełnosprawnych na przestrzeni dziejów; 2. Tradycje polskiej pedagogiki specjalnej; 3. Zapamiętaj; 4. Poćwicz; 5. Przeczytaj; Rozdział 4. Kształcenie specjalne; 1. Istota kształcenia specjalnego; 2. Specjalne potrzeby edukacyjne; 3. Problematyka diagnozy pedagogicznej; 4. Cele i zadania kształcenia specjalnego; 5. Współczesne przemiany kształcenia specjalnego; 6. Kierunki oddziaływań rehabilitacyjnych; 7. Działania terapeutyczne; 8. Zapamiętaj; 9. Poćwicz; 10. Przeczytaj; Rozdział 5. Człowiek z niepełnosprawnością; 1. Pojęcie niepełnosprawności; 2. Proces przystosowywania się do niepełnosprawności; 3. Złożona sytuacja człowieka z niepełnosprawnością; 4. Zapamiętaj; 5. Poćwicz; 6. Przeczytaj; Bibliografia; Spis tabel i schematów; Aneks

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42896, W.43046, W.42895, W.43045 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Literatura - wartość - dziecko / Bogusław Żurakowski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999. - 166 s. ; 24 cm.

Autor

Żurakowski Bogusław.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko literatura dziecięca wartość wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40427 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

W świecie poezji dla dzieci / Bogusław Żurakowski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999. - 135 s. ; 24 cm.

Autor

Żurakowski Bogusław.

Forma i typ

Książki

Temat

Poezja dziecięca polska

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40661 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rodzeństwo osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną / Agnieszka Żyta. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2004. - 225, [3] s. : rys., tab., wykr. ; 24 cm.

Autor

Żyta Agnieszka.

Forma i typ

Książki

Temat

Chorzy w rodzinie Dziecko upośledzone umysłowo Rodzeństwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41635, W.41689 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną : wielowymiarowość uwarunkowań / Agnieszka Żywanowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 258 s. ; 24 cm.

Autor

Żywanowska Agnieszka.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież niepełnosprawna umysłowo Agresywność

Streszczenie: Przedmowa Wstęp Rozdział 1Agresja w świetle literatury Przegląd wybranych badań i stanowisk 1.1. Problemy definicyjno-pojęciowe 1.1.1. Agresja 1.1.2. Agresywność 1.1.3. Przemoc 1.2. Teorie agresji w świetle badań i poglądów 1.2.1. Teorie biologiczne agresji 1.2.1.1. Neurofizjologiczne i organiczne teorie agresji 1.2.1.2. Popędowo-instynktywistyczne teorie agresji 1.2.2. Psychospołeczne teorie agresji 1.2.2.1. Agresja jako reakcja na frustrację 1.2.2.2. Teoria społecznego uczenia się agresji 1.2.3. Teorie socjologiczne 1.3. Rodzaje agresji 1.4. Uwarunkowania zachowań agresywnych 1.4.1. Uwarunkowania indywidualno-osobowościowe 1.4.2. Uwarunkowania rodzinne 1.4.3. Uwarunkowania tkwiące w środowisku szkolnym i rówieśniczym Rozdział 2Upośledzenie umysłowe 2.1. Niepełnosprawność ľ ustalenia terminologiczne 2.2. Upośledzenie umysłowe 2.2.1. Perspektywy badawcze upośledzenia umysłowego 2.2.2. Przemiany w definiowaniu upośledzenia umysłowego 2.2.3. Kryteria i klasyfikacje upośledzenia umysłowego 2.2.4. Wielowymiarowość upośledzenia umysłowego 2.2.4.1. Wymiar organiczny 2.2.4.2. Wymiar psychiczny 2.2.4.3. Wymiar społeczny 2.2.5. Zachowania agresywne osób lekko upośledzonych umysłowo w świetle dotychczasowych badań Rozdział 3Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań 3.2. Problemy i hipotezy 3.3. Zmienne i ich wskaźniki 3.4. Metody, techniki i narzędzia badań 3.5. Dobór próby i organizacja badań 3.6. Zastosowana procedura statystyczna Rozdział 4Zjawisko agresji u uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym w świetle podstawowych danych 4.1. Przejawy zachowań agresywnych 4.1.1. Przejawy zachowań agresywnych w zależności od płci 4.1.2. Przejawy zachowań agresywnych w zależności od typu szkoły 4.2. Umiejscowienie zdarzeń występowania zachowań agresywnych Rozdział 5Sytuacja osobista badanych uczniów w świetle wyników badań własnych 5.1. Obraz samego siebie 5.1.1. Ja realne 5.1.2. Ja idealne 5.1.3. Samoakceptacja 5.2. Motywy zachowań agresywnych Rozdział 6Sytuacja rodzinna badanych uczniów w świetle wyników badań własnych 6.1. Struktura rodziny 6.2. Warunki materialno-bytowe rodzin 6.3. Atmosfera domu rodzinnego 6.4. Styl wychowania 6.5. Postawy rodzicielskie 6.5.1. Górowanie 6.5.2. Koncentracja 6.5.3. Bezradność 6.5.4. Dystans Rozdział 7Sytuacja szkolna badanych uczniów w świetle wyników badań własnych 7.1. Wyniki w nauce 7.2. Przystosowanie społeczne 7.2.1. Motywacja do nauki 7.2.2. Uspołecznienie 7.3. Pozycja w zespole klasowym 7.4. Klimat szkoły Rozdział 8Podsumowanie badań Rozdział 9Implikacje dla praktyki 9.1. Profilaktyka agresywnych zachowań uczniów 9.2. Poziomy oddziaływań profilaktycznych 9.2.1. Oddziaływania ukierunkowane na jednostkę 9.2.2. Oddziaływania ukierunkowane na rodzinę 9.2.3. Oddziaływania ukierunkowane na szkołę 9.2.4. Oddziaływania wiążące się z konsekwencjami zachowań agresywnych Bibliografia Spis schematów i wykresów

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42911 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Filozoficzne korzenie pedagogiki radości / Alicja Żywczok. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 155 s. ; 24 cm.

Autor

Żywczok Alicja.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika terapeuczna pedagogika filozoficzna ficytologia pedagogika radości

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40754 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Konwencja Praw Dziecka = Convention on the Rights of the Child / Organizacja Narodów Zjednoczonych. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1993. - 32 s. ; 21 cm.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko prawo rodzinne

Streszczenie: Preambuła; Część 1 ( Artykuły 1-41 ); Część 2 ( Artykuły 42-54 )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37648, W.37647, W.37544, W.37542, W.37650, W.37646, W.37543, W.37649 (8 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Ze słowa na obraz : lektury szkolne na ekranie / Anna Marzec. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" : Oficyna Wydawnicza "Text", 1996. - 177 s. ; 24 cm.

Autor

Marzec Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

film oświatowy literatura literatura polska

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39351 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju / red. Marta Bogdanowicz, Małgorzata Lipowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls"; Gdańsk: Uniwersytet Gdański, 2008. - 283, [1] s. : il. ; 25 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta. Lipowska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Rodzina Wychowanie w rodzinie Psychologia rozwojowa Psychologia wychowawcza

Streszczenie: Część I: Rodzinne wyznaczniki rozwoju; 1. Maria Straś-Romanowska. Szanse i zagrożenia rozwoju człowieka we współczesnym świecie; 2. Roman Ossowski. Człowiek niepełnosprawny w rodzinie - dylematy rozwoju i wsparcia; 3. Teresa Rostowska. Psychologiczne determinanty jakości życia rodzinnego. Pojęcie jakości życia i kierunki badań Barbara Harwas-Napierała. Komunikacja wewnątrzrodzinna a jakość życia rodziny; 4. Maria Kaźmierczak. Empatia w związkach małżeńskich; 5. Iwona Janicka. Dynamika związku a wzajemna zależność partnerów kohabitujących; 6. Aleksandra Nowakowska. Jakość życia w związkach marynarskich; 7. Piotr Połomski. Jedynactwo w perspektywie XXI wieku; 8. Aleksandra Lewandowska-Walter. Psychospołeczne uwarunkowania adaptacji dzieci do życia w rodzinie zrekonstruowanej; 9. Agnieszka Miłkowska. Lęk i depresyjność u młodzieży w świetle systemowych zasobów rodzinnych; 10. Bożena Petrykowska, Monika Zielińska. Postawy rodziców dziecka autystycznego; 11. Grażyna Poraj. Rodzina jako środowisko stymulujące agresywne zachowanie dziecina rożnych etapach rozwoju; Część II: Edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju; 1. Alina Kolańczyk. Nieuświadamiana kontrola afektu. Od pierwszeństwa afektu do kontroli działania (czy eksperymentator powinien rozumieć osobę badaną?); 2. Grażyna Krasowicz-Kupis. Świadomość językowa a komunikowanie się za pomocą pisma; 3. Izabela Pietras. Młodzież z dysortografią - próba typologii; 4. Krystyna Sochacka. Znaczenie płci w procesie nauki czytania; 5. Celestyna Grzywniak. Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym; 6. Irena Sorokosz. Radzenie sobie ze stresem szkolnym a osobowość uczniów z dysleksją; 7. Urszula Oszwa. Od agnozji liter i cyfr do dyskalkulii rozwojowej. Neuropsychologia zaburzeń liczenia wczoraj, dziś, jutro; 8. Aneta R. Borkowska. Oblicza impulsywności w zespole ADHD; 9. Małgorzata Lipowska, Leszek Buloński. Współczesne koncepcje współwystępowania dysleksji rozwojowej i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi; 10. Dorota Kalka. Przyszłość w oczach młodzieży - jak i co planują adolescencji z nadpobudliwością psychoruchową, dysleksją oraz młodzież uzależniona?; 11. Marta Łockiewicz, Dorota Kalka. Efektywność. Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa; 12. Marta Bogdanowicz. Rozwój i edukacja dzieci z dysleksją w Europie pod ochroną prawną - dane Kwestionariusza Europejskiego Towarzystwa Dysleksji (EDA); 13. Paulina Petrus, Katarzyna Jaroszewska, Anna Konopacka-Rzepiak, Joanna Lewańczyk, Natalia Rybak. Wartość różnorodności - obcojęzyczna szkoła a czytanie w języku ojczystym; 14. Monika Zielińska, Aneta Bagińska, Beata Kubiak. Funkcjonowanie poznawcze wysokofunkcjonujących osób z autyzmem wczesnodziecięcym i zespołem Aspergera; 15. Henryk Olszewski. Psychologia wobec starzenia się i starości: o paradoksach związanych z pojęciem adaptacji do wieku

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. W.43106 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela / red. Jacek Migdałek, Maria Zając. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, 2008. - 419 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Migdałek Jacek. Zając Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Komputery Multimedia Internet

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42885 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Stres w pracy zawodowej nauczyciela / Andrzej Korczyński. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls"; Dąbrowa Górnicza: Wyższa Szkoła Biznesu, 2014. - 168 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Korczyński Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele Stres zawodowy Wypalenie zawodowe

Streszczenie: Rozdział 1. Teoretyczne wprowadzenie do problematyki stresu 1.1. Wybrane koncepcje stresu 1.1.1. Koncepcje biologiczne 1.1.2. Koncepcje medyczne 1.1.3. Koncepcje psychologiczne 1.2. Definicje stresu 1.3. Źródła stresu 1.4. Czy Polacy są zestresowani? 1.5. Stres w środowisku pracy 1.6. Następstwa stresu 1.7. Odporność na stres 1.8. Radzenie sobie ze stresem 1.9. Syndrom wypalenia zawodowego Rozdział 2. Stres i wypalenie zawodowe nauczycieli w literaturze przedmiotu 2.1. Stres nauczycielski 2.2. Stresory w pracy pedagogicznej 2.3. Wypalenie się zawodowe nauczycieli Rozdział 3. Podstawy metodologiczne własnych badań 3.1. Przedmiot i cel badań 3.2. Problemy badawcze 3.3. Zmienne zależne i niezależne oraz ich wskaźniki 3.4. Metoda badań 3.5. Organizacja badań Rozdział 4. Opis wyników badań – źródła nauczycielskiego stresu i wypalenie się zawodowe U2007 4.1. Poziom nauczycielskiego stresu U2007 4.2. Czynniki stresogenne w ocenie nauczycieli U2007 4.2.1. Poczucie braku wewnętrznych nagród U2007 4.2.2. Uciążliwości fizyczne źródłem nauczycielskiego stresu 4.2.3. Poczucie psychicznego obciążenia pracą zawodową 4.2.4. Uciążliwości związane z pełnieniem funkcji dydaktycznej i wychowawczej jako stresor zawodowy 4.2.5. Zachowania uczniów generujące stres 4.2.6. Sytuacje konfliktowe jako źródło stresu zawodowego nauczycieli 4.2.7. Stres zagrożenia 4.2.8. Presja czasu jako stresor w pracy pedagogicznej 4.2.9. Presja odpowiedzialności 4.2.10. Brak wsparcia społecznego 4.3. Wypalenie się zawodowe w percepcji pedagogów Rozdział 5. Konsekwencje stresu i sposoby radzenia sobie ze stresem Praktyczne wnioski 5.1. Następstwa stresu dostrzegane przez badanych nauczycieli 5.2. Sposoby przezwyciężania stresu 5.3. Podsumowanie wyników badań 5.4. Praktyczne wnioski. Zapobieganie skutkom stresu w pracy edukacyjnej nauczycieli

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43934 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Niemieckie więzienia sądowe na Śląsku w czasach Trzeciej Rzeszy / Andrzej Kurek. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls"; Warszawa: Fundacja "Polsko-Niemieckie Pojednanie", 2007. - 228, [3] s. ; 24 cm.

Autor

Kurek Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

Więziennictwo Więźniowie polityczni Wojna 1939-1945 r. Śląsk

Streszczenie: Słowo od Fundacji „Polsko-Niemieckie Pojednanie” Przedmowa Wstęp Rozdział I Organizacja więziennictwa na obszarze Trzeciej Rzeszy Rozdział II Organizacja więziennictwa na obszarze Śląska Rozdział III Więźniowie w samodzielnych zakładach egzekucyjnych Rozdział IV Egzekucja kar w śląskich więzieniach Aneks 1 Rozporządzenie o prawie karnym dla Polaków i Żydów na wschodnich ziemiach wcielonych z dnia 4.12.1941 r. Aneks 2 Wykaz Ślązaków więzionych w więzieniach sądowych Bibliografia Wykaz nazw miejscowości polsko-niemiecki Wykaz nazw miejscowości niemiecko-polski Wykaz skrótów Outline Zusammenfassung

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43686, W.43685 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pedagogika @ środki informatyczne i media / red. Maciej Tanaś. - Warszawa; Kraków : Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2004. - 212, [4] s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Tanaś Maciej.

Forma i typ

Książki

Temat

Informatyka Multimedia Nauczanie na odległość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41577 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pedagogika @ środki informatyczne i media / red. Maciej Tanaś. - Warszawa; Kraków : Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 212, [4] s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Tanaś Maciej.

Forma i typ

Książki

Temat

Informatyka Multimedia Nauczanie na odległość Internet

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41752 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychospołeczne funkcjonowanie osób z zespołem Downa / Ewa Zasępa. - Warszawa; Kraków : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 157 s. ; 24 cm.

Autor

Zasępa Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Zespół Downa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42973, W.42972 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologia rodziny: teoria i badania / Mieczysław Plopa. - Wyd. 2. - Kraków : Wydawnictwo Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 452 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Plopa Mieczysław.

Forma i typ

Książki

Temat

Rodzina

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41633 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Konteksty oświatowe / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Aleksandry Minczanowskiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; [Cieszyn] : we współpracy z Wydziałem Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, 2019. - 250 stron : wykresy ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 13)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa Szuścik Urszula Minczanowska Aleksandra

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kreatywność Metody nauczania Nauczanie początkowe Nauczyciele nauczania początkowego Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Spis treści : Edukacja małego dziecka – nowe wyzwania, stare dylematy Katarzyna Sadowska Wczesnodziecięca edukacja w żłobku – stare dylematy, nowe wyzwania    Ewa Jędrzejowska Praca w grupach jako istotna forma organizacyjna w edukacji przedszkolnej  Radmila Burkovičová Indywidualnie zidentyfikowane potrzeby samokształcenia nauczycielek przedszkola  Bronislava Kasáčová Dieťa ako objekt výskumu a subjekt edukácie Čo si myslia dospelí o deťoch na prahu vzdelávania?  Mariana Cabanová Kvalitatívna analýza výpovedí dospelých o dnešných deťoch na prahu vzdelávania  Ku edukacji wspierającej rozwój dziecka w niższych klasach szkoły podstawowej  Aleksandra Kruszewska Dzieci sześcio- i siedmioletnie trzy lata później – diagnoza kompetencji trzecioklasistów  Renata Reclik Determinanty jakości wczesnoszkolnej edukacji matematycznej w opinii studentów edukacji elementarnej  Małgorzata Drost-Rudnicka Edukacja ogólnotechniczna małego dziecka w szkolnej rzeczywistości  Renata Raszka Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej o pieniądzach  Elżbieta Marek Aranżacja przestrzeni edukacyjnej a rozwój dziecka  Nauczyciel w (z)reformowanej rzeczywistości szkolnej Anna Szafrańska Wybory, nadzieje i dylematy – przyszli nauczyciele dzieci młodszych o wybranym zawodzie  Agnieszka Leszcz-Krysiak Nauczyciel twórczy – konieczność w reformowanym systemie oświaty: doniesienie z badań    Łucja Reczek-Zymróz Wartości preferowane we współczesnym modelu bycia nauczycielem wczesnej edukacji: na przykładzie badań porównawczych przeprowadzonych na terenie południowej Polski (Tarnów) oraz północnych i południowych Węgrzech (Kaposvári i Sárospatak)  Danuta Dyrek Pedagodzy i nauczyciele otwierający się na potrzeby dziecka szansą edukacji    Małgorzata Zalewska-Bujak Nauczyciel o sobie i innych nauczycielach w świecie szkoły (z perspektywy nauczycielskich narracji)  Beata Oelszlaeger-Kosturek Odczytywanie znaczeń wypowiedzi uczniów przez nauczyciela – wybrane problemy  Jadwiga Oleksy Podręcznik jako narzędzie sterujące działaniami nauczyciela i aktywnością edukacyjną uczniów klas I–III   

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44103 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Konteksty społeczne i międzykulturowe / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Anny Szafrańskiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; [Cieszyn] : we współpracy z Wydziałem Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, 2019. - 206 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 14)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa Szuścik Urszula Szafrańska-Gajdzica Anna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja międzykulturowa Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Tom 14 serii Edukacja małego dziecka, zatytułowany Konteksty społeczne i międzykulturowe, prezentuje kolejne rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka. Kontekstom społecznym i międzykulturowym oraz tendencjom i problemom edukacji małego dziecka poświęcone są opracowania zamieszczone w tej publikacji. W poszczególnych tekstach znajdują się poglądy, propozycje oraz wyniki badań i studiów dotyczące różnych obszarów funkcjonowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej. Prezentowany tom składa się z dwóch części. W pierwszej, noszącej tytuł Społeczne konteksty dziecka i dzieciństwa - propozycje teoretyczne i rozwiązania praktyczne, autorzy zwracają uwagę m.in. na potrzebę opracowania metodologii badań nad dzieciństwem. Jak podkreśla Danuta Waloszek, na świecie, obok nas dorosłych, jest konkretny, rozwijający się człowiek - dziecko/uczeń z imienia i nazwiska oraz z własną biografią, któremu należy się uwaga i powaga. Jest swoiście wyposażoną, wartościową, fascynującą „cząstką elementarną” ludzkości. Uchwycenie niezwykłości „nowego, kolejnego powołanego do życia człowieka”, jego indywidualności i ustosunkowanie się do nich jest podstawowym zadaniem dorosłej części społeczeństwa, w tym nauczyciela. Autorzy poszczególnych tekstów opisują dzieciństwo z dwóch perspektyw: a) węższej - obejmującej indywidualny dziecięcy świat przeżyć, znaczeń, wartości, doświadczeń, aktywności, którego centrum stanowi rodzina, szkoła, rówieśnicy, codzienne kontakty społeczne, oraz b) szerszej - rozumianej jako historyczno-społeczno-kulturowa kategoria, odnosząca się do statusu społecznego dziecka, ukazująca jego położenie w grupie społecznej. Wskazują także na potrzebę edukacji refleksyjnej w pracy pedagogicznej, opartej m.in. na dialogowaniu z dziećmi. Druga część, zatytułowana Wychowanie międzykulturowe małego dziecka - doświadczenia polskie i zagraniczne, zawiera zarówno teoretyczną, jak i praktyczną egzemplifikację zagadnień związanych z edukacją międzykulturową. W kontekście polskich, słowackich, czeskich, duńskich i niemieckich doświadczeń prezentowane są zagadnienia dotyczące nabywania kompetencji społecznych przez uczniów żyjących w środowiskach zróżnicowanych kulturowo czy funkcjonowania w szkołach większościowych dzieci wywodzących się z mniejszości narodowych i etnicznych. Tę część zamyka przewodnik bibliograficzny, obejmujący najważniejsze lektury do edukacji międzykulturowej dla dzieci. Przemysław P. Grzybowski, autor przewodnika, słusznie zaznacza, że przemyślana praca z lekturami do edukacji międzykulturowej uświadamia, iż każdy z ich bohaterów - nawet najbardziej niezwykły, wręcz dziwaczny - jest wartościowy i przez to godzien szacunku, a jedną z cech konstytuujących jego wartość stanowi właśnie odmienność, różnica, dzięki której świat młodego czytelnika ulega wzbogaceniu o nowe idee, poglądy, wzory postępowania. Ewa Ogrodzka-Mazur

Spis treści : Społeczne konteksty dziecka i dzieciństwa - propozycje teoretyczne i rozwiązania praktyczne Danuta Waloszek Metodologia badań dzieciństwa. Wstępny zarys obszaru poszukiwań i pytań badawczych    Marzenna Magda-Adamowicz Jakość dzieciństwa  Elżbieta Maria Minczakiewicz Dialog z dziećmi i jego miejsce w systemie wychowawczym Janusza Korczaka budowanym na fundamencie personalizmu i etyki  Danuta Ulewicz-Adamczyk Wychowanie do demokracji w szkole - ujęcie teoretyczne    Alina Górniok-Naglik W stronę edukacji refleksyjnej - od odtwarzania sensów i znaczeń do ich kreowania  Zofia Olek-Redlarska Teatr moją pasją, przygodą, fascynacją. Rzecz o Janie Wilkowskim  Wychowanie międzykulturowe małego dziecka - doświadczenia polskie i zagraniczne Ewa Ogrodzka-Mazur Kompetencje społeczne uczniów a realizacja zadań rozwojowych w okresie późnego dzieciństwa - studium z pogranicza polsko-czeskiego  Aneta Czerska Duńska sztuka szczęścia - hygge - w edukacji przedszkolnej i szkolnej  Alena Doušková, Soňa Karikova Vzdelávacie centrá pre Slovákov žijúcich v zahraničí a ich podpora pri príprave detí na komisionálne skúšky  Daniel Hanuš Aktuální praktické právní souvislosti předškolního vzdělávání v České republice  Hristo Kyuchukov, Baris Giray, Burak Dalkılıç From bilingualism to monolingualism - Turkish children in Berlin    Jaroslav Balvín, Monika Farkašová Roma, school and Romani children    Iva Staňková, Lenka Venterová The concept of educational values from the perspective of learners from different cultural backgrounds  Przemysław Paweł Grzybowski Lektury do edukacji międzykulturowej dla dzieci. Przewodnik bibliograficzny   

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44104 (1 egz.)