SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

107 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie u ludów pierwotnych / Robert Alt ; tł. Bronisław Wojciechowski. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1960. - 298 s., [7] k. tabl ; 22 cm.

Autor

Alt Robert. Wojciechowski Bronisław.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3050, 2175, W.3051 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Ideały wychowawcze Drugiej Rzeczypospolitej / Feliks W. Araszkiewicz. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1978. - 293 s. ; 21 cm.

Autor

Araszkiewicz Feliks W.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.29927 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Wychowanie w Internacie / Włodzimierz Barahura. - Lwów : Nakładem "Lwowskiej Biblioteczki Pedagogicznej", 1938. - 60 s. ; 22 cm.

(Lwowska Biblioteczka Pedagogiczna ; T.33/34)

Autor

Barahura Włodzimierz.

Forma i typ

Książki

Temat

placówki opiekuńczo wychowanie

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17764 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Korczakowskie dialogi / red. nauk. Jadwiga Bińczycka. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 1999. - 240 s. ; 21 cm.

Autor

Bińczycka Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Korczak, Janusz (1878-1942) pedagogika wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40993 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Między swobodą a przemocą w wychowaniu / Jadwiga Bińczycka. - Wyd.2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999. - 68 s. : il ; 21 cm.

Autor

Bińczycka Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie przemoc

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40629 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja i wyzwolenie / Krzysztof Blusz. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 213 s. ; 17 cm.

(Idee - Metody - Inspiracje)

Autor

Blusz Krzysztof.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie dziecko wychowanie wychowanie w rodzinie

Streszczenie: 1. Blusz K.: Czy dziś znów nie możemy robić tego co chcemy?: 2. Schoenebeck H. von: Z drugiej strony wychowania; 3. Havel V.: Dziecięca rewolucja; 4. Farson R.: I. Polityka dzieciństwa; II. O wynalezieniu dzieci; III. Samostanowienie i podwójne standardy moralności; 5. Holt J.: I. Dziecko jako przedmiot miłości; II. Spojrzenie dorosłych: dzieci jako "wdzięczne stworzonka"; III. Wszyscy potrzebujemy tego, czego potrzebują dzieci; IV. O znaczeniu słowa "prawa"; 6. Freire P.: "Bankowa" koncepcja edukacji jako narzędzie opresji; 7. Rogers C. R.: I. Tworzenie klimatu wolności; II. Metody tworzenia wolności; 8. Bull J.: Kobiety w szkołach wyższych. Opresja i wyzwolenie; 9. Ostermeyer H.: I. Dziecko a prawo; II. Od praw rodzicielskich do obowiązku troski; III. Pomoc i ochrona nieletnich; IV. Od praw dziecka do praw wnuczka;

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40614 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja i wyzwolenie / Krzysztof Blusz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1992. - 213 s. ; 17 cm.

(Inspiracje Edukacji Biblioteczka ; Nr 4)

Autor

Blusz Krzysztof.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie dziecko wychowanie wychowanie w rodzinie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37553, W.37554, W.37651 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania przedszkolnego / Wanda Bobrowska-Nowak. - Wyd.2 zm. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1983. - 630, [2] s. ; 21 cm.

Autor

Bobrowska-Nowak Wanda.

Forma i typ

Książki

Temat

przedszkola wychowanie

Streszczenie: Wstęp; Część I: 1. Wrastanie dzieci w grupę społeczną we wspólnocie pierwotnej; 2. Wychowanie dziecka w starożytności; 2.1. Praktyka wychowawcza w starożytnej Grcjiů14; 2.2. Poglądy filozofów na wychowanie małego dziecka; 2.3. Wychowanie dzieci w starożytnym Rzymie; 3. Pisarze Renesansu o wychowaniu dzieci; 3.1. W głównych środkach kultury europejskiej; 3.2. Postulaty wychowawcze pisarzy polskich; 4. Jan Amos Komeński i jego koncepcja szkoły macierzyńskiej; 5. John Locke o wychowaniu dziecka w wieku przedszkolnym; 6. Jan Jakub Rousseau o naturalnym wychowaniu dzieci; 7. Jan Henryk Pestalozzi o przygotowaniu dziecka do nauki i pracy; 8. Poglądy polskich pisarzy na wychowanie dziecka (1773-1831); 8.1. Główne prądy społeczno-pedagogiczne w działalności Komisji Edukacji Narodowej; 8.2. Zasady wychowania zdrowotnego; 8.3. Problemy wychowania społeczno-moralnego; 8.4. Wychowanie umysłowe dzieci w wieku od 3 do 6 lat; 8.5. Poglądy pedagogiczne Dymitra Michała Krajewskiego; 8.5. Wkład Jędrzeja Śniadeckiego w rozwój pedagogiki przedszkolnej; 8.6. Problemy wychowawcze w książkach i w pierwszych polskich czasopismach dla dzieci; 9. Pierwsze placówki wychowania przedszkolnego w Europie; 9.1. Zakładanie ochronek w ośrodkach przemysłowych i wiejskich; 9.2. Działalność Roberta Owena i Samuela Wilderspina w Anglii; 9.3. Powstanie i rozwój ochronek we Francji - działalność Marii Papé-Carpentier; 9.4. Rozwój świeckich przedszkoli we Francji; 9.5. Zakładanie ochronek w innych krajach Europy; 10. Fryderyk Fröbel i jego system wychowania przedszkolnego; 11. Jan Vlastimir Svoboda - poglądy i praktyczna działalność w ochronie; 12. Polska myśl pedagogiczna i pierwsze ochronki (do 1864 r.); 12.1. Powstanie ochronek w Królestwie Polskim; 12.2. Założenia organizacyjne - pierwsze instrukcje; 12.3. Wydawnictwa przedmiotowe dla wychowawców ochron; 12.4. Pierwsze ochronki w zaborze austriackim i pruskim; 12.5. Poglądy Bronisława Ferdynanda Trentowskiego i Ewarysta Estkowskiego na wychowanie małych dzieci; 12.6. August Cieszkowski i jego projekt ochronek wiejskich; 12.7. Działalność Edmunda Bojanowskiego; 13. Teoretycy i praktycy wychowania przedszkolnego w Rosji (do 1917 r.); 13.1. Konstanty Uszyński o wychowaniu przedszkolnym; 13.2. Lew Tołstoj o swobodnym wychowaniu; 13.3. Poglądy i działalność metodyków wychowaniu; 13.4. Powstawanie placówek przedszkolnych i kształcenie wychowawczyń; 14. Rozwój placówek przedszkolnych i form kształcenia wychowawczyń na ziemiach polskich (do 1918 r.); 14.1. W Królestwie Polskim; 14.2. W Wielkim Księstwie Poznańskim; 14.3. W Galicji; 15. Problematyka przedszkolna w polskiej literaturze pedagogicznej (do 1918 r.); 15.1. Wpływ Herberta Spencera; 15.2. Henryk Wernic o metodach pracy z dzieckiem; 15.3. Myśli Adolfa Dygasińskiego o wychowaniu przedszkolnym; 15.4. Wkład Jana Władysława Dawida w rozwój psychologii dziecka i pedagogiki przedszkolnej; 15.5. Aniela Szycówna o przygotowaniu dziecka do szkoły; 16. Inicjatorzy reform wychowania przedszkolnego w Polsce (do 1918 r.); 16.1. Współpraca pedagogów i lekarzy nad ochroną zdrowia i rozwoju dziecka; 16.2. Działalność Marii Weryho-Radziełłowiczowej; 16.3. Stanisław Karpowicz i jego próba realizacji nowej koncepcji przedszkola; 17. Koncepcja wychowania przedszkolnego na przełomie XIX i XX wieku; 17.1. Istota i funkcje zabawy w świetle teorii psychologicznych; 17.2. Metoda wychowania przedszkolnego Róży i Karoliny Agazzi; 17.3. System Marii Montessori; 17.4. Realizacja założeń Edwarda Clapared'a w Domu Dziecięcym; 17.5. Metoda Owidiusz Decrroly'ego; 17.6. Teoretycy "szkoły pracy" o wychowaniu przedszkolnym - John Dewey, Paweł Błoński; 18. Organizacja i założenia wychowania przedszkolnego w Polsce (w latach 1918-1939); 18.1. Podstawy organizacyjne; 18.2. Działacze lewicy społecznej o funkcji przedszkola; 18.3. Realizacja demokratycznych założeń pedagogiki przedszkolnej - Towarzystwo Przyjaciół Dzieci; 18.4. Kierunki rozwoju teorii i praktyki wychowania przedszkolnego; 18.5. Sylwetki pedagogów i działaczy ruchu przedszkolnego; 19. Wychowanie przedszkolne w świecie; 19.1. Uspołecznienie przedszkoli; 19.2. Szkoły macierzyńskie i pedagogika przedszkolna we Francji; 19.3. Kierunki działań pedagogiki przedszkolnej w Stanach Zjednoczonych; 19.4. Nowa koncepcja pedagogiki przedszkolnej w Związku Radzieckim; 19.5. Kształtowanie się współpracy międzynarodowej pedagogów przedszkolnych; Część II: 20. Dziecko w rodzinie pierwotnej (z dzieła B. Malinowskiego: "Życie seksualne dzikich"); 21. Platon o wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym (z dzieł: "Rzeczpospolita"; "Prawa..."); 21.1. Wychowanie dzieci strażników; 21.2. Organizacja wychowania dzieci w wieku od 3 do 6 lat; 22. Arystoteles o zasadach wychowania małego dziecka (z dzieła: "Polityka"); 22.1. Ogólne założenia pedagogiki i psychologii; 22.2. Wskazówki wychowawcze; 23. Traktat Pseudo-Plutarcha o wychowaniu dzieci (Przedruk fragmentu według S. Kot: "Źródła do historii wychowania"); 23.1. O roli matki w wychowaniu małego dziecka; 23.2. O wyborze piastunki; 24. Kwintylian o przygotowaniach dziecka do nauki szkolnej (Z dzieła: "Kształcenie mówcy"); 24.1. Czas rozpoczynania nauki; 24.2. Łączenie nauki z zabawą; 25. Jan Ludwik Vives o wychowaniu dziewcząt w wieku przedszkolnym (Z dzieła: "O wychowaniu niewiasty chrześcijańskiej"); 25.1. Dzieciństwo; 25.2. Pierwsze nauki; 25.3. Myśli o wychowaniu kobiet; 26. Andrzej Frycz Modrzewski - Wskazówki dla rodziców (Z dzieła: "O poprawie Rzeczypospolitej"); 27. Sebastian Petrycy o wychowaniu umysłowym dzieci (Z dzieła: "Przydatki do Ekonomiki i Polityki Arystotelesowskiej"); 27.1. Wychowanie dzieci do lat sześciu; 27.2. Zajęcia i ćwiczenia dzieci sześcioletnich; 28. Tomasz Campanella o zbiorowym wychowaniu małych dzieci (Z dzieła: "Miasto Słońc"); 29. Jan Amos Komeński o programie, metodach i wynikach pracy z dzieckiem w szkole macierzyńskiej (Z dzieła: "Szkoła dzieciństwa"); 29.1. Program kształcenia intelektualnego dzieci do lat sześciu; 29.2. Zajęcia i prace dzieci w szkole macierzyńskiej; 29.3. Przygotowanie dziecka do nauki szkolnej; 30. John Locke o roli zabaw i zabawek w wychowaniu dzieci (Z dzieła: "Myśli o wychowaniu"); 31. Jan Jakub Rousseau o potrzebie ćwiczenia zmysłów u dzieci i zasadach wychowania patriotycznego (Z dzieła: "Emil czyli o wychowaniu"; "Umowa o rządzie polskim"); 31.1. O potrzebie ćwiczenia zmysłów; 31.2. O patriotycznym wychowaniu polskich dzieci; 32. Jan Henryk Pestalozzi o potrzebie oświaty i wychowania małych dzieci (Z dzieł: "Jak Gertruda uczy swoje dzieci"; "Matka i dziecko"; "O wychowaniu fizycznym"; "Dziennik o wychowaniu syna"); 32.1. O potrzebie oświaty; 32.2. Poglądy na wychowanie małego dziecka; 32.3. O potrzebie ćwiczeń fizycznych dla dzieci; 32.4. O swobodzie i przymusie w wychowaniu; 33. Jędrzej Kitowicz o tradycyjnym wychowaniu małych dzieci w Polsce (Z dzieła: "Opis obyczajów za panowania Augusta III"); 34. Postulaty pedagogiczne Komisji Edukacji Narodowej. Edukacja fizyczna (przedruk z S. Kot: "Źródła do historii wychowania"); 34.1. Przepis do szkół parafialnych (Z dzieła: J. Lewicki - "Wybór: Ustawodawstwo szkolne za czasów KEN"); 35. Adam Czartoryski o kłamstwie dzieci i metodach wychowania (Przedruk S. Kot: "Źródła do historii wychowania"); 36. Dymitr Michał Krajewski o kształcącej roli zabawy (Z dzieła: "Gry nauk dla dzieci"); 37. Pierwszy projekt unormowania rozkładu dnia dziecka (Z dzieła anonimowego autora: "Sposób zaszczepiania w dzieciach obyczajów i nauk..."); 38. Jędrzej Śniadecki o warunkach prawidłowego rozwoju dziecka do lat sześciu (Z dzieła: "O fizycznym wychowaniu dzieci"); 39. Robert Owen o realizacji zamierzeń społeczno-wychowawczych i ochronie dla dzieci w New Lanark (Z prac: "Komunikat o przedsiębiorstwie w New Lanark"; "Rewolucja w umysłach i postępowanie ludzkości"); 39.1. Ogólne zasady wychowania; 39.2. Refleksje o pracy ochronki; 40. Samuel Wilderspin o wychowaniu małych dzieci w ochronkach (Z ksiąźki: "O domach ochrony"); 40.1. O wiązaniu nazwy z przedmiotem; 40.2. Cechy osobowe dobrego wychowawcy; 40.3. Zasady wychowania małych dzieci; 41. Fryderyk Engels o pracy zarobkowej dzieci i reformach wychowawczych Roberta Owena (Z dzieł: "Położenie klasy robotniczej w Anglii; Rozwój socjalizmu od utopii do nauki"); 41.1. O pracy dzieci; 41.2. O Robercie Owenie; 42. Jan Vlastimir Svoboda o wychowaniu przedszkolnym (Z książki: "Wykład praktyczny prowadzenia dzieci małych w ochronie"); 42.1. Teofil Nowosielski o roli ochronki; 42.2. Svoboda o celu i układzie książki; 42.3. Przykłady zajęć w ochronie; 42.4. Jan Vlatimir Svoboda w świetle opinii polskich publicystów (Z artykułu: "Jan Vlastimir Svoboda"); 43. Fryderyk Fröbel o znaczeniu zabawy; 43.1. Znaczenie zabawy dla rozwoju dziecka (Przedruk S. Kot: "Źródła..."); 43.2. Wprowadzenie dzieci w zajęcia rodziców (przedruk z P. Błoński: "Szkoła pracy"); 43.3. Program zajęć w ogródku (Przedruk z H. Goldammer: "Ogródek dziecięcy"); 43.4. Przykłady zabaw z dziecięciem (jak wyżej); 44. List Ciszkowski o urządzeniu izby i zajęciach w ochronie wiejskiej (Z książki: "O ochronkach wiejskich"); 44.1. Urządzenie izby przedszkolnej; 44.2. O zabawach i zajęciach w ochronie; 45. Bronisław Ferdynand Trentowski o zabawkach i zabawach (Z dzieła: "Chowanna czyli system pedagogiki narodowej"); 45.1. O zabawkach; 45.2. O zabawach; 46. Maria Papé-Carpantier o osobowości wychowawczyni i rozkładzie dnia w ochronkach (Z dzieła: "Rady dla prowadzących ochrony"); 46.1. O osobowości nauczyciela i wychowawcy; 46.2. Rozkład dzienny w ochronce; 47. Konstanty Uszyński o zabawach i zajęciach dzieci (Z dzieła: "Metodyka wychowania"); 47.1. O zabawach dzieci; 47.2. O zajęciach dzieci; 48. Elżbieta Wodowozowa o metodach wychowania dzieci w Rosji w drugie połowie XIX stulecia (Z książki: "Wspomnienia szlachetnie urodzonej"); 49. Herbert Spencer o metodach wychowania naturalnego (Z dzieła: "O wychowaniu umysłowym, moralnym i fizycznym"); 49.1. O wychowaniu naturalnym; 50. Henryk Wernie o zabawie dzieci (Z książki: "Wychowanie dziecka włącznie do lat sześciu"); 51. Jan Władysław Dawid o badaniu psychiki dziecka w wieku przedszkolnym i metodach wychowawczych ogródków freblowskich (Z dzieł: "Program postrzeżeń psychologiczno-wychowawczych..."; "Nauka o rzeczach"); 51.1. Cel i metoda badań; 51.2. Badania nad zabawą dziecka; 51.3. Badania nad stosunkiem dziecka do bajek; 51.4. Badania nad myśleniem i mową dziecka; 51.5. O metodach wychowawczych ogródków freblowskich; 52. Stanisław Karpowicz o zabawach dziecięcych i założeniach pracy przedszkolnej; 52.1. Wychowawcza rola zabawy (Z książki: "Zabawy i gry"); 52.2. Wzór indywidualnej karty dziecka (Z artykułu: H. Hetmanowej: "Przedszkole Stanisałwa Karpowicza"); 52.3. Projekt Domu Dziecięcego i kursów wychowania; 53. Organizacja tradycyjnej ochronki wiejskiej; 54. Warunki pracy ochroniarek wiejskich; 55. Róża i Karolina Agazzi i ich metoda wychowania przedszkolnego (Z rozprawy: G. Lombarda-Radice: "Metoda Agazzi"); 55.1. Materiał dydaktyczny w Domach Agazzi; 55.2. Dzieci wychowawcami; 56. Maria Montessori o swojej metodzie wychowawczej (Z rozprawy: "Myśli przewodnie mojej metody"); 57. John Dewey o pracy i zabawie dzieci (Z dzieła: "Demokracja i wychowanie"); 57.1. Praca i zabawa; 58. Paweł Błoński o zaznajamianiu dzieci z narzędziami pracy (Z dzieła: "Szkoła i praca"); 58.1. Zaznajamianie z narzędziami; 58.2. Zabawy konstrukcyjne; 59. Metoda Owidiusza Decroly'ego w przedszkolu; 59.1. Zajęcia i zabawy dzieci w nowej szkole (Fragment artykułu: A. Hamaide: "Dzień spędzony najmłodszymi"); 60. Zastosowanie metody Decroly'ego w przedszkolu polskim (Fragment artykułu H. Fertlerowej); 61. Organizacja Domu Dziecięcego w Genewie według koncepcji Edwarda Claparede'a; 61.1. Praca w przedszkolu; 61.2. Narzędzia dla dziecka; 62. Protokół z pierwszego posiedzenia Zjazdu Delegatów Związku Polskich Towarzystw Nauczycielskich z dnia 3 stycznia 1919 r. (Przedruk fragmentów z książki: "O szkołę polską"); 63. Organizacja przedszkoli polskich i ich poziom w 1921 r. (Fragmenty artykułu S. Okołowiczówny: "Stan ochron w r. 1921 i postulaty na przyszłość"); 64. Maria Weryho-Radziełłowiczowa o kształceniu wychowawczyń i organizacji pracy w przedszkolach; 64.1. Seminaria dla wychowawczyń (Z artykułu; "Kształcenie ochroniarek"); 64.2. Organizacja zajęć w przedszkolach miejskich i wiejskich (Z książki: "Zarys wychowania przedszkolnego"); 64.3. Zajęcia i zatrudnienia dzieci (j.w.); 64.4. Wychowawczyni (j.w.); 65. Organizacja grupy w przedszkolu Robotniczego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci (Z książki: "Społeczne wychowanie dziecka robotniczego w Polsce 1919-1928"); 66. Skład socjalny dzieci w przedszkolach warszawskich w latach trzydziestych obecnego stulecia (Fragment artykułu A. Charaszewskiego: "Wychowankowie przedszkoli warszawskich"); 67. Rozwój przedszkoli i kształcenie wychowawczyń na Śląsku (przedruk z: "Sprawy szkolne na Śląsku", 1934 r.); 68. Stefan Baley o badaniach społecznej dojrzałości dziecka (przedruk artykułu: "O tak zwanych skalach społecznej dojrzałości dziecka"); 69. Janusz Korczak o badaniu wzajemnych stosunków między dziećmi w wieku przedszkolnym (przedruk artykułu: "Życzliwość i niechęć"); 70. Przegląd wyników pracy wychowawczej w przedszkolu (przedruk artykułu Wandy Szuman); 71. Zofia Żukiewiczowa o przedszkolach warszawskich w okresie okupacji hitlerowskiej (z pracy zbiorowej pt. "Walka o oświatę, naukę i kulturę w latach okupacji 1939-1944"); 72. Sprawy przedszkolne na Ogólnopolskim Zjeździe Oświatowym w Łodzi w czerwcu 1945 r. (Fragment materiałów: "Ogólnopolski Zjazd Oświatowy w Łodzi"); 73. Wychowanie przedszkolne w pierwszych latach PRL; 74. Ocena wychowania przedszkolnego i perspektywy jego rozwoju w PRL (Z Raportu o stanie oświaty w PRL); 74.1. Przedszkola; 74.2. Warunki i zakres upowszechniania przedszkoli; 75. Przegląd ważniejszych wydarzeń w historii wychowania przedszkolnego; Bibliografia; Indeks nazwiska; Spis ilustracji

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.31502, W.31500, W.36592, W.36591, W.31501 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja humanistyczna / Artur Brühlmeier. - Wyd.2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 239 s. ; 24 cm.

Autor

Brühlmeier Artur.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika wychowanie edukacja humanistyczna Pestalozzi nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40794 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Społeczeństwo i wychowanie / Józef Chałasiński. - Wyd. 3. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1969. - 335 s. ; 25 cm.

Autor

Chałasiński Józef.

Forma i typ

Książki

Temat

socjologia wychowania wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.23902 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarys pedagogiki aksjologicznej / Janusz Czerny. - Katowice : "Śląsk", 1998. - 116 s. ; 21 cm.

Autor

Czerny Janusz.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika aksjologiczna wychowanie wartość wychowanie moralne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40603 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Demokracja i wychowanie : wstęp do filozofii wychowania / John Dewey ; tł. Zofia Bastgen. - "Książka i Wiedza", 1963. - 413 s. ; 21 cm.

Autor

Dewey John. Bastgen Zofia.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie dla demokracji filozofia wychowania wychowanie

Streszczenie: Wstęp - Bohdan Suchodolski; Wstęp do filozofii wychowania; Rozdział 1. Wychowanie jako konieczność życiowa: 1. Odnowa życia przez przekazywanie wiedzy; 2. Wychowanie i przekazywanie; 3. Miejsce wychowania formalnego; Streszczenie; Rozdział 2. Wychowanie jako funkcja społeczna: 1. Istota i znaczenie środowiska; 2. Środowisko społeczne; 3. Środowisko społeczne jako czynnik wychowawczy; 4. Szkoła jako środowisko specjalne; Streszczenie; Rozdział 3. Wychowanie jako funkcja kierowania: 1. Kierownicza rola środowiska; 2. Formy kierowania społecznego; 3. Naśladownictwo a psychologia społeczna; 4. Niektóre zastosowania w wychowania; Streszczenie; Rozdział 4. Wychowanie jako wzrastanie; 1. Warunki wzrastania; 2. Nawyki jako wyraz rozwoju; 3. Wychowawcze znaczenie pojęcia rozwoju; Streszczenie; Rozdział 5. Przygotowanie, rozwój i dyscyplina formalna; 1. Wychowanie jako przygotowanie; 2. Wychowanie jako rozwój; 3. Wychowanie jako szkolenie zdolności; Streszczenie; Rozdział 6. Wychowanie konserwatywne i postępowe: 1. Wychowanie jako kształcenie; 2. Wychowanie jako rekapitulacja i retrospekcja; 3. Wychowanie jako rekonstrukcja; Streszczenie; Rozdział 7. Demokratyczna koncepcja wychowania: 1. Wnioski wypływające z obcowania z ludźmi; 2. Ideał demokratyczny; 3. Filozofia wychowania Platona; 4. "Indywidualistyczny" ideał wieku XVIII; 5. Wychowanie jako narodowe i społeczne; Streszczenie; Rozdział 8. Cele wychowanie: 1. Istota celu; 2. Kryteria dobrych celów; 3. Zastosowanie w wychowaniu; Streszczenie; Rozdział 9. Rozwój fizyczny i wydajność społeczna jako cele: 1. Natura dostarczająca celu; 2. Wydajność społeczna jako cel; 3. Kultura jako cel; Streszczenie; Rozdział 10. Zainteresowanie i dyscyplina: 1. Znaczenie terminów; 2. Znaczenie pojęcia zainteresowania w wychowaniu; 3. Niektóre społeczne aspekty zagadnienia; Streszczenie; Rozdział 11. Doświadczenie i myślenie: 1. Istota doświadczenia; 2. Refleksja w doświadczeniu; Streszczenie; Rozdział 12. Myślenie w wychowaniu: 1. Istota metody; Streszczenie; Rozdział 13. Istota metody: 1. Jedność materiału nauczania i metody; 2. Metoda ogólna i indywidualna; 3. Cechy metody indywidualnej; Streszczenie; Rozdział 14. Istota materiału nauczania: 1. Wychowawca i uczeń a materiał nauczania; 2. Przyswajanie materiału nauczania przez ucznia; 3. Nauka, czyli zracjonalizowana wiedza; 4. Materiał nauczania ze społecznego punktu widzenia; Streszczenie; Rozdział 15. Zabawa i praca w programie wychowania: 1. Miejsce aktywnych zajęć w wychowaniu; 2. Dostępne zajęcia; 3. Praca i zabawa; Streszczenie; Rozdział 16. Znaczenie geografii i historii: 1. Rozszerzenie znaczenia czynności wstępnych; 2. Charakter uzupełniający historii i geografii; 3. Historia a teraźniejsze życie społeczne; Streszczenie; Rozdział 17. Nauka w toku nauczania: 1. Czynnik logiczny i psychologiczny; 2. Nauka a postęp społeczny; 3. Naturalizm i humanizm w wychowaniu; Streszczenie; Rozdział 18. Wartości wychowawcze: 1. Istota rozumienia albo oceny; 2. Wartościowania przedmiotów; 3. Podział i organizacja wartości; Streszczenie; Rozdział 19. Praca i czas wolny od pracy: 1. Pochodzenie przeciwstawienia; 2. Obecna sytuacja; Streszczenie; Rozdział 20. Przedmioty intelektualne i praktyczne: 1. Przeciwstawienie doświadczenia i prawdziwej wiedzy; 2. Nowoczesna teoria doświadczenia i wiedzy; 3. Doświadczenie jako eksperymentowanie; Streszczenie; Rozdział 21. Przedmioty przyrodnicze i społeczne: naturalizm i humanizm: 1. Historyczne podstawy przedmiotów humanistycznych; 2. Nowoczesne zainteresowanie naukowe przyrodą; 3. Obecny problem wychowawczy; Streszczenie; Rozdział 22. Jednostka a świat: 1. Umysł czysto indywidualny; 2. Umysł indywidualny jako czynnik reorganizacji; 3. Odpowiedniki wychowawcze; Streszczenie; Rozdział 23. Zawodowe aspekty wychowania: 1. Znaczenie zawodu; 2. Rola celów zawodowych w wychowaniu; 3. Istniejące możliwości i niebezpieczeństwa; Streszczenie; Rozdział 24. Filozofia wychowania: 1. Przegląd krytyczny; 2. Istota filozofii; Streszczenie; Rozdział 25. Teoria wiedzy: 1. Ciągłość contra dualizm; 2. Szkoły metod; Streszczenie; Rozdział 26. Teoria moralności: 1. Czynnik wewnętrzny i zewnętrzny; 2. Przeciwstawienie obowiązku i interesu; 3. Inteligencja i charakter; Streszczenie; Indeks

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p4147, W.4524, W.p4149, W.p4148, p4150 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybór pism pedagogicznych / John Dewey ; wybór, wstęp, opracowanie Józef Pieter. - Wrocław [i in.] : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1967. - 264 s. ; 21 cm.

Autor

Dewey John. Pieter Józef.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika wychowanie Dewey, John

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.12475 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Wychowanie młodzieży : na podstawie dzieła D-ra F. Forestera / oprac. Wiktor Doleżan. - Kraków : Spółka Wydawnicza Polska, 1910. - 270 s. ; 22 cm.

Autor

Doleżan Wiktor.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie młodzież

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17600 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko w świecie rodziny : szkice o wychowaniu: praca zbiorowa / red. Bronisława Dymara. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1998. - 192 s. : wykr. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom / red. serii Bronisława Dymara)

Autor

Dymara Bronisława.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie w rodzinie wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39980 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak wychowywać uparte dziecko / Rex Forehand, Nicholas Long ; tł. Joanna Sojko. - Warszawa : "Bis", 2000. - 250 s. ; 20 cm.

Autor

Forehand Rex. Long Nicholas. Sojko Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko posłuszeństwo wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40426 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

O nową integrację wychowania : ekologicznie zorientowana antropologia filozoficzna a wychowanie / Grzegorz Francuz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999. - 205 s. ; 24 cm.

Autor

Francuz Grzegorz.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie antropologia filozoficzna ekologia

Streszczenie: Wprowadzenie; I Kryzys: A. Kryzys nowoczesności; B. Pedagogika i wychowanie w epoce nowoczesności; 1. Scjentystyczna wizja pedagogiki; 2. Podwójny kryzys pedagogiki; C. Pedagogika a ponowoczesność; 1. Krytyczne ujęcie pedagogiki; D. Ekologiczne ugruntowanie pedagogiki; 1. Ekologiczny wzorzec myślenia; 2. Ekofilozofia jako fundament wychowania; II. Ekologiczne ujęcie człowieka: A. Kosmologia a filozofia; B. Próba przezwyciężenia antropocentryzmu tradycyjnych antropologii filozoficznych; 1. Od antropocentryzmu do kosmocentryzmu; 2. Krytyka biocentryzmu; C. Ontyczny i psychologiczny aspekt ujęcia człowieka ekologicznego; 1. Ontyczne ujęcie człowieka ekologicznego; a ) Napięcie pomiędzy kulturą a nauką; b ) Nieświadome mechanizmy zachowania człowieka; c ) Tryb życia, wzorce zachowania a wpływ na środowisko; 2. Przekraczanie przez człowieka biologicznych barier; a ) Społeczne życie człowieka; b ) Agresja u człowieka ; c ) Zagęszczenie populacyjne; d ) Sprzeczności natury ludzkiej; e ) Potrzeby uświadomienia sobie zagrożeń jakie niesie z sobą ewolucja człowieka; III. Implikacje edukacyjne ekologicznego modelu człowieka: A. Ekologiczny globalizm a edukacja; B. Potrzeby ludzkie a edukacja; C. Fenomenologia natury ludzkiej a edukacja. Duchowość ciała; D. Samorealizacja jako cel, a także sposób wychowania; 1. Transpersonalny wymiar samorealizacji; 2. Kosmologiczny wymiar samorealizacj; 3. Identyfikacja jako podstawa samorealizacji; 4. Identyfikacja a mistyczna " śmierć ego "; 5. Samorealizacja a intencjonalny charakter ludzkiej psychiki; Zakończenie; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40771, W.40498, W.40429 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Niezmienne prawdy pedagogiczne / Celestyn Freinet ; oprac. i tł. Halina Semenowicz, Aleksander Lewin. - Otwock : Polskie Stowarzyszenie Animatorów Pedagogiki C. Freineta, 1993. - 37 s. ; 21 cm.

Autor

Freinet Celestyn. Semenowicz Halina. Lewin Aleksander.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagigika wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9628 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowywać do prawdy? / Janusz Gajda. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 1995. - 143 s. ; 25 cm.

Autor

Gajda Janusz.

Forma i typ

Książki

Temat

antropologia filozoficzna kłamstwo postawy prawda stosunki interpersonalne wychowanie wychowanie moralne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38719 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie : interpretacja jego wartości i granic / red. Bernard Gawlina. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1998. - 116 s. ; 24 cm.

Autor

Gawlina Bernard.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40497 (1 egz.)