SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

247 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zestaw ćwiczeń dla dzieci z trudnościami w nauce czytania : przewodnik dla osoby prowadzacej zajęcia / Joanna Baran. - Warszawa : Pracownia Testów Psychologicznych, 1993. - 32 s. ; 21 cm.

Autor

Baran Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauka czytania i pisania dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9169 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zestaw ćwiczeń dla dzieci z trudnościami w nauce czytania: zeszyt drugi / Joanna Baran. - Warszawa : Pracownia Testów Psychologicznych, 1993. - 41 s. : rys. ; 30 cm.

Autor

Baran Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauka czytania i pisania dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9167 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zestaw ćwiczeń dla dzieci z trudnościami w nauce czytania: zeszyt pierwszy / Joanna Baran. - Warszawa : Pracownia Testów Psychologicznych, 1993. - 49 s. : rys. ; 30 cm.

Autor

Baran Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauka czytania i pisania dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9166 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Naucz się mówić NIE : materiały do pracy z dziećmi / Krystyna Baranowicz. - Wyd.3. - Łódź : "Res Polona". - 32 s. : rys. ; 29 cm.

Autor

Baranowicz Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe dziecko wychowanie seksualne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9599, W.p9600 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. Cz.1 / Zbigniew Bartkowiak. - Wyd.2 popr. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1986. - 189 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Bartkowiak Zbigniew.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko przedszkola rozwój fizyczny biomedycyna a pedagogika

Streszczenie: 1. Człowiek i przyroda; 1.1. Wprowadzenie; 1.2. Kryteria i właściwości życia; 1.3. Miejsce człowieka w przyrodzie; 1.4. Człowiek jako istota biologiczna i społeczna; 2. Pojęcie i czynniki rozwoju fizycznego; 2.1. Pojęcia ogólne i definicje; 2.2. Rozwój człowieka w świetle nauk; 2.3. Czynniki endogeniczne; 2.3.1. Czynniki genetyczne; 2.3.2. Czynniki niegenetyczne; 2.4. Czynniki egzogenne w życiu płodowym; 2.4.1. Choroby matki; 2.4.2. Tryb życia matki; 2.4.3. Zatrucia związkami chemicznymi; 2.4.4. Szkodliwe rodzaje promieniowania; 2.4.5. Wady i choroby płodu; 2.5. Czynniki egzogenne w życiu pozapłodowym; 2.5.1. Środowisko biogeograficzne; 2.5.2. Środowisko społeczno-ekonomiczne; 2.6. Zjawisko akceleracji rozwoju; 3. Rozwój fizyczny dziecka; 3.1. Periodyzacja rozwoju; 3.2. Metody oceny i kontroli rozwoju fizycznego; 3.2.1. Metody antropometryczne; 3.2.2. Metody porównawcze; 3.2.3. Metody fizjologiczne; 3.2.4. Metody biochemiczne; 3.2.5. Ocena postawy ciała; 3.2.6. Metody oceny rozwoju psychomotorycznego; 3.3. Różnice między dzieckiem a człowiekiem dorosłym; 3.4. Układ narządów ruchu; 3.4.1. Układ kostny; 3.4.2. Układ mięśniowy; 3.5. Układ oddechowy; 3.5.1. Drogi oddechowe; 3.5.2. Płuca; 3.6. Układ krążenia; 3.6.1. Układ krwionośny; 3.6.2. Układ chłonny; 3.7. Układ trawienny; 3.7.1. Jama ustna; 3.7.2. Gardło; 3.7.3. Przełyk; 3.7.4. Żołądek; 3.7.5. Jelito cienkie i jelito grube; 3.7.6. Wątroba; 3.7.7. Trzustka; 3.8. Układ moczowo-płciowy; 3.8.1. Układ wydalniczy; 3.8.2. Układ płciowy; 3.9. Układ nerwowy; 3.9.1. Ośrodkowy układ nerwowy; 3.9.2. Obwodowy układ nerwowy; 3.10. Układ narządów zmysłów; 3.10.1. Narząd wzroku - oko; 3.10.2. Narząd słuchu - ucho; 3.10.3. Narząd smaku i narząd węchu; 3.10.4. Skóra - narząd czucia dotyku, bólu i temperatury; 3.11. Układ dokrewny; 3.11.1. Przysadka mózgowa; 3.11.2. Szyszynka; 3.11.3. Tarczyca; 3.11.4. Przytarczyce; 3.11.5. Grasica; 3.11.6. Trzustka; 3.11.7. Nadnercza; 3.11.8. Gruczoły płciowe; 3.12. Integracja biologiczna człowieka; 4. Problemy biomedyczne w pedagogice; 4.1. Nauczyciel przedszkola a wiedza o człowieku; 4.2. Działalność wychowawcza a rozwój dziecka; 4.3. Zagadnienia ochrony przyrody i właściwa organizacja środowiska sztucznego w przedszkolu; 4.4. Nauczyciel przedszkola a warunki rozwoju i zdrowia dziecka; 4.5. Wychowanie a biologia dziecka; 4.5.1. Wychowanie fizyczne; 4.5.2. Potrzeby biologiczne dziecka; 4.5.3. Higiena; 4.6. Biomedyczne kryteria dojrzałości dziecka; 4.7. Środowisko przedszkolne a rozwój dziecka; 4.8. Wychowanie a dziecko defektywne; Wykaz przypisów; Bibliografia; Wykaz rycin

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.34221, W.34226, W.34225, W.34223, W.34228 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. Cz.2 / Zbigniew Bartkowiak. - Wyd.2 popr. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1986. - 222 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Bartkowiak Zbigniew.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko przedszkola

Streszczenie: 1. Zdrowie i choroba; 1.1. Wiadomości ogólne; 1.1.1. Podstawowe wiadomości o zdrowiu i chorobie; 1.1.2. Czynniki chorobotwórcze; 1.1.3. Mechanizmy obronne (adaptacyjne i naturalne siły odpornościowe organizmu); 1.1.4. Odporność; 1.1.5. Alergia; 1.1.6. Podział chorób; 1.1.7. Przebieg i zejście chorób; 1.1.8. Zasady leczenia; 1.1.9. Profilaktyka; 1.2. Najczęstsze schorzenia i wady dzieci i młodzieży; 1.2.1. Schorzenia i wady układu ruchu; 1.2.2. Schorzenia układu oddechowego; 1.2.3. Schorzenia i wady układu moczowo-płciowego; 1.2.4. Schorzenia i wady narządów zmysłów; 1.2.5. Schorzenia gruczołów dokrewnych; 1.2.6. Schorzenia i wady krążenia; 1.2.7. Schorzenia układu pokarmowego; 1.2.8. Schorzenia i wady układu nerwowego; 1.3. Choroby zakaźne wieku dziecięcego; 1.3.1. Choroby zakaźne wirusowe; 1.3.2. Choroby zakaźne bakteryjne; 1.3.3. Choroby wywołane innymi czynnikami zakaźnymi i trującymi; 1.3.4. Rola nauczycielki przedszkola w profilaktyce chorób zakaźnych; 2. Higiena dziecka przedszkolnego; 2.1. Wiadomości wstępne; 2.2. Higiena żywienia w przedszkolu; 2.2.1. Ogólne zasady żywienia; 2.2.2. Normy i zasady racjonalnego żywienia; 2.2.3. Zasady zbiorowego żywienia dzieci; 2.2.4. Kształtowanie nawyków żywieniowych; 2.3. Higiena środowiska przedszkolnego; 2.3.1. Higiena budynku i pomieszczeń; 2.3.2. Higiena zaplecza kuchennego; 2.3.3. Higiena otoczenia przedszkola; 2.3.4. Higiena mebli i wyposażenia; 2.4. Higiena dziecka w wieku przedszkolnym; 2.4.1. Higiena osobista; 2.4.2. Higiena psychiczna; 2.4.3. Higiena zajęć, zabaw i wypoczynku; 3. Wychowanie zdrowotne i seksualne; 3.1. Wychowanie zdrowotne; 3.2. Wychowanie seksualne; 4. Urazy i nieszczęśliwe wypadki u dzieci; 4.1. Ocena problemu i zasady profilaktyki; 4.2. Pierwsza pomoc; 4.2.1. Transport dziecka chorego lub poszkodowanego; 4.2.2. Stany niebezpieczne dla życia; 4.2.3. Uszkodzenia ciała; 4.2.4. Zatrucia; 4.3. Apteczka w przedszkolu; 5. Opieka nad zdrowiem dziecka; 5.1. Organizacja i zadania zespołu opieki zdrowotnej; 5.2. Organizacja i zadania placówek opieki nad dzieckiem; Wykaz przepisów; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34238, W.34235, 34232, W.34239, W.34231, 34234, W.34236, 34230, W.34237, 34233 (10 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja integrująca : alternatywa czy konieczność? / Ewa Białek. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1997. - 83 s. ; 16 cm.

(Biblioteczka Edukacyjna / Towarzystwo Edukacyjne Polskie ; Nr 7)

Autor

Białek Ewa. Polskie Towarzystwo Edukacyjne. Biblioteczka Edukacyjna ;

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko nauczanie psychologia wychowawcza edukacja integrująca pedagogika Gestalt edukacja humanistyczna psychosynteza

Streszczenie: 1. Wstęp; 2. Wpływ domu rodzinnego na kształtowanie się postawy otwartości dziecka wobec ludzi i świata; 3. Szkoła tradycyjna a nowe potrzeby edukacyjne; 4. Edukacja humanistyczna jako zapotrzebowanie społeczne; 5. Rozwój osobowości jako proces stawania się; 6. Edukacja - wspieranie rozwoju; 7. Ekspresja i aktywność twórcza dziecka; 8. Nowe programy profilaktyczno-wychowawcze; 9. Przyszłość edukacji: edukacja integrująca - konfluentna; 10. Pedagogika Gestalt i uczenia się w wolności a edukacja integrująca; 11. Psychosynteza w edukacji; 12. Edukacja integrująca i nowa wizja edukacji widzialna poprzez psychosyntezę; 13. Streszczenie; 14. Posłowie; 15. Kilka słów o autorce; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39986, W.39987, W.39627, W.39988, W.39628 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rozwój myślenia dzieci 6-7- letnich / Barbara Bieleń. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1983. - 163 s. ; 20 cm.

(Biblioteka Pedagogiczna Nauczyciela Przedszkola)

Autor

Bieleń Barbara.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko myślenie dzieci przyroda

Streszczenie: Wstęp; 1. Teoretyczne przesłanki kierowania rozwojem myślenia dzieci; 1.1. Możliwości wpływania na rozwój poznawczy; 1.2. Eksperymentalne próby oddziaływania na rozwój poznawczy dzieci w wieku przedszkolnym; 1.3. Wpływ rezultatów badań psychologicznych na modernizację procesu ; wychowawczo-dydaktycznego w przedszkolu2. Otaczająca przyroda jako stymulator rozwoju myślenia dzieci; 2.1. Treści przyrodnicze w badaniach nad rozwojem myślenia dzieci przedszkolnych; 2.2. Przesłanki teoretyczne i problematyka własnych badań eksperymentalnych; 2.3. Organizacja eksperymentu; 2.4. Charakterystyka programu dydaktycznego; 2.5. Opracowanie jednostki metodycznej; 3. Kształtowanie operacji umysłowych na zajęciach z przyrody; 3.1. Pojęcie "operacja umysłowa" w psychologii; 3.2. Poziom rozwoju operacji uogólnianych u dzieci 6-7 letnich; 3.3. Zadania poznawcze kształtujące operacje uogólniania; 3.4. Metody i formy pracy z dziećmi w grupach eksperymentalnych i kontrolnych; 3.5. Efektywność metod rozwijających operacje uogólniania; 3.6. Poziom rozwoju klasyfikacji u dzieci 6-7 letnich; 3.7. Zadanie poznawcze kształtujące operacje klasyfikowania; 3.8. Metody i formy pracy z dziećmi; 3.9. Efektywność zastosowania metod; 3.10. Poziom rozwoju myślenia przyczynowo-skutkowego u dzieci 6-7 letnich; 3.11. Zadania poznawcze kształtujące operacje wyjaśniania zależności przyczynowo-skutkowych; 3.12. Metody i formy pracy z dziećmi; 3.13. Efektywność zastosowania metod rozwijających umiejętności wyjaśniania zależności przyczynowo-skutkowych; Teatry uogólniania, klasyfikacji i wyjaśniania zależności przyczynowo-skutkowych; Wykaz obrazków zwierząt do poszczególnych testów; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.31738, W.31739 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Humaniści o prawach dziecka / pod red. Jadwiga Bińczycka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 131 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Bińczycka Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

prawa dziecka konwencje praw dziecka dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40615, W.40616 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Prawa dziecka : deklaracje i rzeczywistość materiały z konferencji Rembertów 19-21 czerwca 1992 r / red. nauk. Jadwiga Bińczycka ; Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. - Warszawa : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1993. - 390 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Bińczycka Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko prawa dziecka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37363, W.37563 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja i wyzwolenie / Krzysztof Blusz. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 213 s. ; 17 cm.

(Idee - Metody - Inspiracje)

Autor

Blusz Krzysztof.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie dziecko wychowanie wychowanie w rodzinie

Streszczenie: 1. Blusz K.: Czy dziś znów nie możemy robić tego co chcemy?: 2. Schoenebeck H. von: Z drugiej strony wychowania; 3. Havel V.: Dziecięca rewolucja; 4. Farson R.: I. Polityka dzieciństwa; II. O wynalezieniu dzieci; III. Samostanowienie i podwójne standardy moralności; 5. Holt J.: I. Dziecko jako przedmiot miłości; II. Spojrzenie dorosłych: dzieci jako "wdzięczne stworzonka"; III. Wszyscy potrzebujemy tego, czego potrzebują dzieci; IV. O znaczeniu słowa "prawa"; 6. Freire P.: "Bankowa" koncepcja edukacji jako narzędzie opresji; 7. Rogers C. R.: I. Tworzenie klimatu wolności; II. Metody tworzenia wolności; 8. Bull J.: Kobiety w szkołach wyższych. Opresja i wyzwolenie; 9. Ostermeyer H.: I. Dziecko a prawo; II. Od praw rodzicielskich do obowiązku troski; III. Pomoc i ochrona nieletnich; IV. Od praw dziecka do praw wnuczka;

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40614 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja i wyzwolenie / Krzysztof Blusz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1992. - 213 s. ; 17 cm.

(Inspiracje Edukacji Biblioteczka ; Nr 4)

Autor

Blusz Krzysztof.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie dziecko wychowanie wychowanie w rodzinie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37553, W.37554, W.37651 (3 egz.)

Książka

W koszyku

Życie i dzieci / Helena Boguszewska ; Polski Komitet Międzynarodowego Kongresu Opieki nad Dzieckiem. - Warszawa : [Drukarnia Krajowa], 1928. - 88, [1] s. ; 22 cm.

Autor

Boguszewska Helena.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

Książka wydana z zasiłku Ministerstwa Pracy i Opieki Społecznej

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17768 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Tworzenie opowiadań przez dzieci o linii i polu narracji / Barbara Bokus. - Kielce : "Energeia", 1991. - 167 s. ; 21 cm.

(Język - Poznanie - Komunikacja / red. serii Barbara Bokus ; T. 1)

Autor

Bokus Barbara.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko narracja opowiadanie rozmowa narracja monologowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38759 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Paradygmatyczne aspekty wypowiedzi dziecięcych / Barbara Boniecka ; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej, 1995. - 285 s. ; 21 cm.

(Komunikacja językowa i jej zaburzenia ; Nr 10)

Autor

Boniecka Barbara.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko język polski wypowiedzi dziecięce

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39506 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Naucz swoje dziecko myśleć: nieodzowny podręcznik dla wszystkich rodziców / Edward de Bono ; tł. Michał Madaliński. - Warszawa : Wydawnictwo Prima, 1994. - 317 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Bono Edward de. Madaliński Michał.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko myślenie

Streszczenie: Część pierwsza: To książka nie dla Ciebie, jeżeli...; Wprowadzenie: 1. Dlaczego potrzebne jest nowe myślenie o myśleniu?: 2. Jak korzystać z tej książki; 3. Wiek i zdolności dziecka; 4. Jak myślimy; 5. Natura myślenia; Część druga: 1. Stolarstwo a myślenie; 2. Postawy; 3. Sześć myślowych kapeluszy: 3.1. Myślenie w białym kapeluszu a myślenie w czerwonym kapeluszu; 3.2. Myślenie w czarnym kapeluszu a myślenie w żółtym kapeluszu; 3.3. Myślenie w zielonym kapeluszu a myślenie w niebieskim kapeluszu; 3.4. Sześć myślowych kapeluszy w zestawach; 3.5. Rezultaty i zakończenie pracy myślowej; 4. Myślenie linearne a myślenie równoległe; 5. Logika a percepcja; 6. RWC: Rozważ Wszystkie Czynniki; 7. AMW: Alternatywy, Możliwości, Wybory; 8. Wartości i interesy; 9. IPW: Inne Punkty Widzenia; 10. SiN: Skutki i Następstwa; 11. ZWI: Zalety, Wady i to, co Interesujące; 12. Temat i cel; 13. CiD: Cel i Dążenie; 14. PP: Podstawowe Priorytety; 15. Powtórzenie pierwsze; Część trzecia: 1. Ogól i konkret; 2. Elementarne operacje myślowe; 3. Prawda, logika i myślenie krytyczne; 4. W jakich okolicznościach?; 5. Hipotezy, fantazja i prowokacje; 6. Myślenie "w bok" (myślenie lateralne); 7. Prowokacje i PO; 8. Krok naprzód; 9. Słowo przypadkowe; 10. Powtórzenie drugie; 11. Reguły myślenia; Część czwarta: 1. Konstrukcje i sytuacje; 2. TO/LOPOSO/GO; 3. Dyskusje i spory; 4. Problemy i zadania; 5. Decyzje i wybory; 6. Powtórzenie trzecie; Część piąta: 1. Ćwiczenia z gazetą; 2. Gra "Dziesięć minut do namysłu"; 3. Metoda rysunkowa; 4. Słowo na zakończenie; 5. Informacja o autorze; Załącznik: Kluby myślących

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38024, W.38023 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Naucz swoje dziecko myśleć: nieodzowny podręcznik dla wszystkich rodziców / Edward de Bono ; tł. Michał Madaliński. - Wyd.2. - Warszawa : Wydawnictwo Prima, 1998. - 317 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Bono Edward de. Madaliński Michał.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko myślenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40156, W.40114 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko niepełnosprawne ruchowo. Cz.2. Usprawnianie ruchowe: praca zbiorowa / red. Maria Borkowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. - 246 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Borkowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko niepełnosprawne ruchowo-rehabilitacja dziecko

Streszczenie: Wstęp - Maria Borkowska; I. Borkowska M.: Niepełnosprawność - definicja, podział na grupy; II. Borkowska M.: Rehabilitacja - definicja, cele i zadania: 1. Kinezyterapia; 2. Fizykoterapia; 2.1. Ciepłolecznictwo; 2.2. Światłolecznictwo; 2.3. Elektrolecznictwo; 2.4. Masaż; 2.5. Derulska I.: Stymulacja dotykowa. Masaż Shantali; 3. Borkowska M.: Inne rodzaje zabiegów stosowanych w rehabilitacji; 4. Terapia zajęciowa; III. Borkowska M.: Rozwój ruchowy dziecka w pierwszym roku życia. Podstawowe wiadomości ogólne: 1. Zmiany zachodzące w reakcjach odruchowych w czasie rozwoju dziecka i najczęstsze ich zaburzenia; 2. Napięcie mięśni, jego zaburzenia oraz zakresy ruchów w stawach; 2.1. Podstawowe zasady wspomagania dzieci z nieprawidłowym napięciem mięśni; 3. Rozwój integracji czynności zmysłowo-ruchowych; 3.1. Zaburzenia czynności zmysłowo-ruchowych; IV. Borkowska M.: Najczęściej stosowane metody usprawniania ruchowego dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi: 1. Metoda NDT-Bobath; 2. Derulska I.: Metoda Peto; 3. Borkowska M.: Metoda Portage; 4. Metoda Vaclava Vojty; 5. Metoda Glenna Domana; 6. Derulska I.: Kinezyterapia psychoruchowa; V. Skórzak B.: Postępowanie leczniczo-usprawniające u dzieci z rozszczepem kręgosłupa, przepukliną oponową i oponowo-rdzeniową; VI. Borkowska M.: Usprawnianie czynności związanych z karmieniem i samodzielnym jedzeniem dzieci niepełnosprawnych; VII. Górzyńska A.: Pielęgnacja jamy ustnej; VIII. Schmidt H.: Usprawnianie czynności rąk; IX. Schmidt H.: Ćwiczenie oddechowe i relaksacyjne; X. Schmidt H.: Ćwiczenia równoważne; XI. Schmidt H.: Ćwiczenia wyrabiające odruch podporu na kończynach górnych; XII. Górzyska A.: Nauka ubierania i rozbierania się dzieci niepełnosprawnych; XIII. Borkowska M.: Ćwiczenia w wodzie; XIV. Eysymont H.: Hipnoterapia; XV. Górzyńska A.: Pomoce ortopedyczne w usprawnianiu dzieci; Słowniczek; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39884, W.39377, W.39378, W.39882, W.39883, W.39379 (6 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mowa dziecka: wychowanie dwujęzykowe dziecka niesłyszącego / Danielle Bouvet ; tł. Rafał Gałkowski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 237 s. : rys., wykr. ; 21 cm.

Autor

Bouvet Danielle. Gałkowski Rafał.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko dziecko niesłyszące

Streszczenie: Przedmowa do wydania polskiego - T. Gałkowski; Przedmowa - R. Diatkine; Wprowadzenie; Część 1. Proces przyswajania mowy: Rozdział 1. Co się dzieje wówczas, gdy mówimy?; 1.1. Natura znaku językowego i jego rola w funkcjonowaniu mowy; 1.1.1. Znak semantyczny, czyli " znak ujmowany także jako rzecz "; 1.1.2. Mówienie oznacza wypowiedzenie czegoś oraz wskazanie na coś: odwierciedlenie w wypowiadaniu się; 1.1.3. Mówienie jako liczenie; 1.1.4. Podsumowanie i przedstawienie problematyki mowy dziecka głuchego; 1.2. Miejsce podmiotu mówionego w funkcjonowaniu mowy; 1.2.1. Mówienie oznacza tworzenie samego siebie jako podmiotu; 1.2.2. Mówienie oznacza także " usytuowanie się "; 1.2.3. Mówienie jako samosłyszenie. wyrażanie i identyfikowanie się; 1.2.4. Podsumowanie i uwagi związane z obserwacjami osoby głuchej podczas mówienia; 1.3. Konkluze: sposób traktowania dziecka głuchego; Rozdział 2. W jaki sposób dziecko przyswaja mowę?; 2.1. Kompetencje noworodka w zakresie komunikowania się; 2.2. Komunikacja przedsłowna; 2.2.1. Nawiązywanie dialogu podczas współdziałania matki z dzieckiem; 2.2.2. Odkrywanie procedur odnoszenia podczas interakcji matki z dzieckiem; 2.2.3. Odkrywanie procedur oznajmiania podczas interakcji matki z dzieckiem; 2.2.4. Podsumowanie. Od zabawy do podmiotu mówiącego; 2.3. Komunikacja słowna; 2.3.1. Sposoby mówienia matki do dziecka; 2.3.2. Wpływ sposobu rozmowy matki z dzieckiem na rozwój jego mowy; 2.3.3. Znaczenie pierwszych słów; 2.3.4. Podsumowanie. Dziecko uczy się mowy dzięki procesowi komunikacji; 2.4. Konkluzje: Kompetencja dziecka w zakresie mowy. Jak rozwijać tę kompetencję u dziecka głuchego?; Rozdział 3. Definicja języka macierzyńskiego, czyli o roli matki w nabywaniu języka przez dziecko;

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38914 (1 egz.)