SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

79 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pomagam dziecku w mówieniu, czytaniu i pisaniu : porady i ćwiczenia / Antoni Balejko. - Białystok : Cop. Antoni Balejko, 1996. - 129 s. : rys. ; 21 cm.

(Logopeda Radzi)

Autor

Balejko Antoni.

Forma i typ

Książki

Temat

Wymowa Wady mowy Mowa Pisanie czytanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39749 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Umiejętność czytania uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim : cechy rozwój uwarunkowania / Józefa Bałachowicz. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1992. - 151 [2] s. ; 24 cm.

Autor

Bałachowicz Józefa.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo czytanie

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Teoretyczne podstawy rozwoju umiejętności czytania: 1. Czytanie jako forma komunikacji językowej; 2. Istota komunikacji językowej; 3. Pojęcia czytania; 4. Struktura procesu czytania; 4.1. Rozwój umiejętności czytania i jego determinanty; 4.1.1. Etapy rozwoju umiejętności czytania; 4.2. Uwarunkowania rozwoju czytania; Rozdział 2. Metodologiczne podstawy badań: 1. Cele badań; 2. Zmienne i ich wskaźniki; 3. Modele badań, techniki i narzędzia pomiaru; 4. Dobór próby i etapy badań; Rozdział 3. Dynamika rozwoju umiejętności czytania uczniów szkół specjalnych w procesie kształcenia: 1. Zmiany poziomu i struktury techniki rekodowania; 1.1. Zmiany sposobu rekodowania; 1.2. Zmiany wskaźników poprawności rekodowania; 1.3. Zmiany wskaźników tempa rekodowania; 1.4. Zmiany w globalnych wynikach pomiaru techniki rekodowania; 2. Zmiany poziomu i struktury umiejętności czytania ze zrozumieniem; 2.1. Rozwój umiejętności czytania na poziomie elementarnym; 2.2. Rozwój umiejętności czytania na poziomie dosłownym; 2.3. Rozwój umiejętności czytania na poziomie interpretacyjnym; 2.4. Zmiany w globalnych wynikach pomiaru umiejętności czytania ze zrozumieniem; Rozdział 4. Psychologiczne i społeczno-pedagogiczne determinanty rozwoju umiejętności czytania: 1. Rola czynników indywidualnych w rozwoju umiejętności czytania; 2. Rola czynników środowiskowo-pedagogicznych w rozwoju umiejętności czytania; 2.1. Czynniki środowiskowe a osiągnięcia dzieci w czytaniu; 2.2. Niektóre cechy nauczyciela a osiągnięcia dzieci w czytaniu; 2.3. Niektóre wskaźniki oddziaływań rewalidacyjnych a osiągnięcia dzieci w czytaniu; 2.4. Organizacja i warunki kształcenia a osiągnięcia dzieci w czytaniu; Podsumowanie i wnioski; Wykaz literatury; Załączniki; Streszczenie w języku angielskim

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38590 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Od piosenki do literki : ćwiczenia 1 / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka. - Gdańsk : "Fokus", 1997. - [23] k., 36 s. : rys. ; 30 cm + 2 kasety A i B.

Autor

Bogdanowicz Marta. Barańska Małgorzata. Jakacka Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe ćwiczenia muzyczne pisanie czytanie

Ćwiczenia do p9504

Kasety A i B: piosenki w wersji wokalno-instrumentalnej i instrumentalnej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9505 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Piosenki na literki : dla dzieci uczących się czytać i pisać / Marta Bogdanowicz, Maria Tomaszewska. - Gdynia : Zakład Poligraficzny Elfax, 1993. - 72 s. : rys., nuty ; 15x21 cm + 2 kasety.

Autor

Bogdanowicz Marta. Tomaszewska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie czytanie muzyka Nauczanie przedszkolne

Kasety 1 i 2: wersja wokalno-instrumentalna i instrumentalna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9287 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Trudne litery : zeszyt ćwiczeń klasy I-III / Marta Bogdanowicz. - Gdańsk : Cop. Marta Bogdanowicz, 1992. - 83 s. : il. ; 29 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie czytanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9042 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przewodnik bibliograficzny dla nauczycieli do zajęć terapii pedagogicznej / Anetta Borkowska ; red. nauk Marta Bogdanowicz. - Lublin : Wydawnictwo Popularnonaukowe "Linea", 1997. - 64 s. ; 21 cm.

Autor

Borkowska Anetta. Bogdanowicz Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika terapeutyczna czytanie pisanie korekcyjno

Streszczenie: Wprowadzenie; Rozdział 1. Publikacje zawierające teoretyczne podstawy terapii pedagogicznej; Rozdział 2. Wybrane publikacje z dziedziny logopedii; Rozdział 3. Niektóre pomoce dydaktyczne służące usprawnianiu funkcji psychomotorycznych oraz nauce czytania, pisania i ortografii; Propozycje Fabryki Pomocy Naukowych; Zestaw pomocy dydaktycznych dla dzieci i młodzieży; Indeks nazwisk

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39757, W.39669, W.39670 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Czytanie i pisanie - nowy język dziecka : praca zbiorowa / red. Anna Brzezińska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 306 s. : wykr. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie dziecko pisanie ekspresja werbalna

Streszczenie: Wprowadzenie - Anna Brzezińska; Część 1. Umiejętność czytania i pisania - warunki jej rozwoju i kształcenia: 1. Brzezińska A.: Właściwości dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym a uczenie się czytania i pisania; 1.1. Doświadczenie dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym; 1.2. Procesy emocjonalno-motywacyjne oraz orientacyjno-poznawcze; 1.3. Poziom rozwoju mowy dzieci na przełomie wieku przedszkolnego i młodszego szkolnego; 2. Brzezińska A.: Gotowość do czytania i pisania i jej rozwój w wieku przedszkolnym; 2.1. Wąskie i szerokie ujęcie umiejętności czytania i pisania; 2.2. Gotowość do czytania i pisania; 3. Burtowy M.: Założenia i treści dotyczące przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania w przedszkolu; 4. Burtowy M.: Analiza treści programowych przewidzianych do realizacji w grupie dzieci 6-letnich w zakresie elementarnej nauki czytania oraz przygotowania do pisania; 5. Burtowy M.: Ciągłość procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w zakresie nauki czytania i pisania; 5.1. Wprowadzenie; 5.2. Psychopedagogiczne podstawy ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego; 5.3. Elementarna nauka czytania i pisania na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w kontekście ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego; 6. Burtowy M.: Etapy działań wychowawczo-dydaktycznych w zakresie przygotowania dziecka w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania; 7. Brzezińska A.: Kształtowanie i doskonalenie umiejętności czytania i pisania w klasach I-III; 7.1. Zasady kształtowania umiejętności czytania i pisania - rola nauczyciela; 7.2. Cele kształcenia w zakresie techniki czytania i pisania; 7.3. Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania ze zrozumieniem; 7.4. Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania krytycznego i twórczego; Część 2. Z badań nad rozwojem i kształtowaniem gotowości oraz umiejętności czytania i pisania u dzieci: 1. Brzezińska A., Frąckowiak H., Późniak A.: Formy ekspresji u dzieci w wieku 3-6 lat; 1.1. Wprowadzenie; 1.2. Problemy i metody badań; 1.3. Wyniki; 1.3.1. Formy ekspresji werbalnej i niewerbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym; 1.3.2. Właściwości ekspresji werbalnej u dzieci 3-6 letnich; 1.4 Wnioski; 1.5. Załączniki: nr 1: Metody badania ekspresji u dzieci w wieku 3-6 lat; nr 2:Plan rozmowy z dzieckiem - badanie form ekspresji werbalnej u dzieci w wieku 3-6 lat (oprac. Halina Frąckowiak); 2. Brzezińska A.: Poziom i struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7 letnich; 2.1. Wprowadzenie; 2.2. Problem i metoda badań; 2.3. Analiza wyników; 2.3.1. Wiek dziecka i pochodzenie środowiskowe jako czynniki różnicujące poziom gotowości do czytania i pisania; 2.3.2. Poziom gotowości do czytania i pisania w badanych grupach wiekowych; 2.3.3. Zakres różnic intergrupowych; 2.3.4. Struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7 letnich; 2.4. Wnioski; 3. Brzezińska A., Krzyżostaniak T., Płócienniczak-Radolak M.: Rozwijanie gotowości do czytania i pisania u dzieci 6-letnich; 3.1. Wprowadzenie; 3.2. Problem i metoda badań; 3.3. Wyniki badań; 3.3.1. Poziom gotowości do czytania i pisania w badaniach początkowych; 3.3.2. Zmiany poziomu gotowości do czytania i pisania; 3.3.3. Struktura gotowości do czytani i pisania; 3.4. Wnioski; 3.5. Załączniki: nr 1: Metody badania gotowości do czytania i pisania oraz kryteria oceny (oprac. Anna Brzezińska); 4. Brzezińska A., Pietura M., Duszyńska Ł., Gramza Z., Jakubowska H.: Przygotowanie do czytania i pisania dzieci 6- i 7-letnich objętych różnymi formami opieki przedszkolnej w środowisku miejskim i wiejskim; 4.1. Wprowadzenie; 4.2. Założenia badań nad poziomem przygotowania dzieci do nauki oraz doskonalenia czytania i pisania w klasie I; 4.3. Wyniki badań; 4.3.1. Zakres różnic w poziomie rozwoju badanych umiejętności dzieci; 4.3.2. Związek gotowości do czytania i pisania z poziomem zmian umiejętności czytania i pisania w klasie I; 4.3.3. Gotowość dzieci 6-letnich do czytania i pisania (z oddziału i ogniska przedszkolnego); 4.4. Wnioski; 4.5. Załączniki: nr 1: Metody badania umiejętności czytania i pisania oraz kryteria oceny (oprac. Anna Brzezińska, Łucja Duszyńska, Maria Pietura); nr 2: Metody badania gotowości do czytania i pisania oraz kryteria oceny; 5. Brzezińska A., Chmielewska K., Samul B.: Rozwijanie ekspresji werbalnej u uczniów klasy II i jej wpływ na poziom osiągnięć szkolnych; 5.1. Wprowadzenie; 5.2. Problematyka i metoda badań; 5.3. Wyniki badań; 5.3.1. Poziom badanych właściwości dzieci w badaniach początkowych; 5.3.2. Zmiany w poziomie rozwoju badanych właściwości dzieci; 5.3.3. Związek umiejętności językowych z osiągnięciami szkolnymi dzieci; 5.4. Wnioski; 5.5. Załączniki:nr 1: Metody badania ekspresji językowej oraz kryteria oceny (oprac. Bożena Samul, Jadwiga Stępak); nr 2: Skale szacunkowe do oceny ekspresji werbalnej i plastycznej dzieci (wykorzystane w badaniach B. Samul, J. Stępak, M. Ziółkowskiej); 6. Brzezińska A., Ziółkowska M.: Doskonalenie umiejętności czytania u uczniów klasy II; 6.1. Wprowadzenie; 6.2. Problem i metoda badań; 6.3. Analiza wyników; 6.3.1. Poziom umiejętności czytania w badaniach początkowych; 6.3.2. Ocena wpływu pomiaru początkowego; 6.3.3. Ocena skuteczności działalności nauczyciela; 6.4. Wnioski; 6.5. Załączniki: nr 1: Metody badawcze oraz kryteria oceny wynikówdotyczących umiejętności czytania (oprac. A. Brzezińska i M. Ziółkowska); nr 2: Skale szacunkowe do oceny wypowiedzi dzieci w zadaniu "Twórczy stosunek do tekstu"; 7. Brzezińska A., Grajek K., Stąpek J.: Twórcze ekspresja werbalna w obrębie mowy a poziom opanowania umiejętności czytania i pisania u uczniów klas I-III; 7.1. Wprowadzenie; 7.2. Problem i metoda badań; 7.3. Analiza wyników; 7.3.1. Poziom badanych umiejętności u uczniów klas I-III; 7.3.2. Struktura badanych umiejętności u uczniów klas I-III; 7.3.3. Zmiany poziomu badanych umiejętności u uczniów klasy III; 7.4. Wnioski

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.34876, W.34874, W.34875, W.34878, W.34877 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podręcznik szybkiego czytania / Tony Buzan ; tł. Grażyna Walota-Czekaj. - Łódź : Wydawnictwo Ravi, 1999. - 247 s.,[4] k. tabl. : il. ; 21 cm.

Autor

Buzan Tony. Walota-Czekaj Grażyna.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie Uczenie się

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40729 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Gdzie są jagody? Zeszyt 1 / Elżbieta Chmielewska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 24 s., [2] k. tabl. : rys. ; 30 cm.

(Czytam inaczej)

Autor

Chmielewska Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie pisanie nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9245 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kolorowe marzenia / Elżbieta Chmielewska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 24 s., [5] k. tabl. : rys. ; 30 cm.

(Czytam inaczej)

Autor

Chmielewska Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie pisanie nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9246 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Konkurs kwiatów / Elżbieta Chmielewska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 20, [2] s. : rys. ; 30 cm.

(Czytam inaczej)

Autor

Chmielewska Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9247 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

O sprawności czytania w nauczaniu języka obcego / Halina Chodkiewicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1986. - 162 s. ; 21 cm.

Autor

Chodkiewicz Halina.

Forma i typ

Książki

Temat

język angielski języki obce glottodydaktyka czytanie

Streszczenie: Od Autorki; Rozdział 1. Sprawność czytania w języku obcym - tradycja a tendencje współczesne: 1.1. Czytanie w metodzie gramatyczno-tłumaczeniowej; 1.2. Podejście ustne do rozwijania sprawności czytania; 1.2.1. Metoda naturalna; 1.2.2. Sweet, Jaspersen, West i inni; 1.2.3. Podejście audiolingwalne i jego krytyka; 1.3. Metoda czytania; 1.4. Sprawność czytania w świetle współczesnych koncepcji glottodydaktycznych; 1.4.1. Ku redefinicji czytania; 1.4.2. Czytanie głośne i czytanie ciche; 1.4.3. Tempo czytania; Rozdział 2. Czytanie jako jedna ze sprawności językowych; 2.1. Akt czytania a sprawność czytania; 2.2. Sprawnościowy model języka i jego znaczenie dla glottodydaktyki; 2.3. Korelacja sprawności językowych w nauczaniu języka obcego; 2.3.1. Mowa a pismo; 2.3.2. Czytanie jako interakcja; 2.3.3. Recepcja a produkcja; Rozdział 3. Rozwijanie sprawności czytania w języku obcym a uczenie się czytać w języku rodzimym: implikacje dla glottodydaktyki; 3.1. Uczenie się czytać w języku rodzimym: teoria i praktyka; 3.1.1. Ogólna charakterystyka czytania jako procesu rozwojowego; 3.1.2. Dydaktyka czytania: zarys problemu; 3.2. Badania nad sprawnością czytania w języku obcym; Rozdział 4. W poszukiwaniu lepszych rozwiązań praktycznych; 4.1. Kod językowy i rozumienie w czytaniu; 4.2. Czytanie intensywne i ekstensywne; 4.3. Koncepcja zadań w czytaniu; 4.3.1. Zadania w uczeniu się i w czytaniu w badaniach psychologicznych; 4.3.2. Zadania w czytaniu w podejściu komunikacyjnym; Rozdział 5. Techniki rozwijające sprawność czytania; 5.1. Trójetapowa praca nad tekstem; 5.1.1. Wprowadzenie tekstu; 5.1.2. Prezentacja tekstu; 5.1.3. Dyskusja nad tekstem i jego ocena; 5.2. Ćwiczenia rozwijające świadomość formy językowej; 5.2.1. Ćwiczenia kształcące umiejętność domyślania się nieznanych elementów leksykalnych na podstawie kontekstu; 5.2.2. Domyślanie się znaczenia nieznanych elementów leksykalnych na podstawie znajomości zasad słowotwórstwa; 5.2.3. Ćwiczenia w rozumieniu relacji w zdaniu; 5.2.4. Ćwiczenia w rozumieniu relacji pomiędzy zdaniami; 5.3. Ćwiczenia rozwijające różne style czytania; 5.3.1. Przewidywanie treści tekstu; 5.3.2. Ćwiczenia rozwijające antycypację treści; 5.3.3. Czytanie tekstu dla zrozumienia najważniejszych myśli; 5.3.4. Wyszukiwanie w tekście określonej informacji; 5.4. Ćwiczenia rozwijające świadomość organizacji tekstu; 5.4.1. Ćwiczenia w rozpoznawaniu najważniejszych myśli w tekście oraz szczegółów pomocniczych; 5.4.2. Ćwiczenia w ustalaniu chronologii wydarzeń; 5.4.3. Ćwiczenia w rozpoznawaniu różnych form organizacji opisu; 5.4.4. Ćwiczenia w interpretacji porównań, kontrastu i klasyfikacji; 5.4.5. Ćwiczenia w interpretacji argumentatywnej i logicznej organizacji tekstu; 5.5. Ćwiczenia rozwijające umiejętność rozumienia treści; 5.5.1. Ćwiczenia wymagające reakcji werbalnej; 5.5.2. Ćwiczenia wymagające reakcji niewerbalnej; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33714 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauka czytania krok po kroku : jak przeciwdziałać dysleksji / Jadwiga Cieszyńska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 134, [2] s. : rys. ; 25 cm.

Autor

Cieszyńska Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

dysleksja nauka czytania nauka pisania czytanie pisanie dzieci przedszkolne Czytanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41491, W.40970 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Słoneczna biblioteka : przewodnik metodyczny dla nauczycieli przedszkoli / Elżbieta Czerwińska, Małgorzata Narożnik. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczna, 1997. - 205 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Czerwińska Elżbieta. Narożnik Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie wychowanie przedszkolne język polski

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9460 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Metody nauki czytania w krajach anglojęzycznych oraz ich przystosowanie do języka polskiego / Hanna Dobrowolska-Bogusławska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 199 s. : rys. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Dobrowolska-Bogusławska Hanna.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38155, W.38399, W.38156, W.38398, W.38397 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak nauczyć małe dziecko czytać : cicha rewolucja / Glenn Doman, Janet Doman. - Bydgoszcz : "Excalibur", 1992. - 257 s. ; 22 cm.

Autor

Doman Glenn. Doman Janet.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie przedszkolne czytanie

Streszczenie: Od Autora; Przedmowa; Uwaga dla rodziców; 1. Fakty i Tommy; 2. Małe dzieci chcą się uczyć czytać; 3. Małe dzieci mogą się uczyć czytać; 4. Małe dzieci uczą się czytać; 5. Małe dzieci powinny uczyć się czytać; 6. Z kim są kłopoty, z umiejącym czy nieumiejącymi czytać; 7. Jak nauczyć małe dziecko czytać; 8. Najlepszy wiek aby zacząć; 9. Co mówią matki; 10. O radości; Podziękowania; O Autorach

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38201, W.38247 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie i nauczanie w przedszkolu : poradnik metodyczny: praca zbiorowa / red. Irena Dudzińska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1983. - 558 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Dudzińska Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

przedszkola Przedszkola czytanie literatura dziecięca myślenie zabawa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31498, 31470, W.31469, 31591, 31596, W.31592, 31496, W.31491, 31598, 31497, 31499, 31597, W.31590, W.31494, W.31471, 31495, W.31599 (17 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mam 6 lat : przewodnik dla nauczyciela / okładkę i kartę tytułową projektowała Elżbieta Fido-Drużyńska ; red. Krystyna Kowaliszyn. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. - 127 s. ; 24 cm.

Autor

Fido-Drużyńska Elżbieta. Kowaliszyn Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie czytanie elementarz polski matematyka nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.35311 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu : poradnik nauczyciela - reedukatora Cz. 2 Zajęcia reedukacyjne / Teresa Gąsowska, Zofia Pietrzak-Stępkowska. - Wyd. 2 zm. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1984. - 358 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Gąsowska Teresa. Pietrzak-Stępkowska Zofia.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie niepowodzenia szkolne pisanie pedagogika specjalna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.32169, W.32170, W.32168 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu / Ewa Górniewicz. - Wyd. 3 popr. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, [1998]. - 74 s. ; 24 cm.

Autor

Górniewicz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie pisanie dysleksja dysgrafia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42605, W.40867 (2 egz.)