SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

81 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Od piosenki do literki : ćwiczenia 1 / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka. - Gdańsk : "Fokus", 1997. - [23] k., 36 s. : rys. ; 30 cm + 2 kasety A i B.

Autor

Bogdanowicz Marta. Barańska Małgorzata. Jakacka Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe ćwiczenia muzyczne pisanie czytanie

Ćwiczenia do p9504

Kasety A i B: piosenki w wersji wokalno-instrumentalnej i instrumentalnej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9505 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Piosenki na literki : dla dzieci uczących się czytać i pisać / Marta Bogdanowicz, Maria Tomaszewska. - Gdynia : Zakład Poligraficzny Elfax, 1993. - 72 s. : rys., nuty ; 15x21 cm + 2 kasety.

Autor

Bogdanowicz Marta. Tomaszewska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie czytanie muzyka Nauczanie przedszkolne

Kasety 1 i 2: wersja wokalno-instrumentalna i instrumentalna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9287 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Trudne litery : zeszyt ćwiczeń klasy I-III / Marta Bogdanowicz. - Gdańsk : Cop. Marta Bogdanowicz, 1992. - 83 s. : il. ; 29 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie czytanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9042 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przewodnik bibliograficzny dla nauczycieli do zajęć terapii pedagogicznej / Anetta Borkowska ; red. nauk Marta Bogdanowicz. - Lublin : Wydawnictwo Popularnonaukowe "Linea", 1997. - 64 s. ; 21 cm.

Autor

Borkowska Anetta. Bogdanowicz Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika terapeutyczna czytanie pisanie korekcyjno

Streszczenie: Wprowadzenie; Rozdział 1. Publikacje zawierające teoretyczne podstawy terapii pedagogicznej; Rozdział 2. Wybrane publikacje z dziedziny logopedii; Rozdział 3. Niektóre pomoce dydaktyczne służące usprawnianiu funkcji psychomotorycznych oraz nauce czytania, pisania i ortografii; Propozycje Fabryki Pomocy Naukowych; Zestaw pomocy dydaktycznych dla dzieci i młodzieży; Indeks nazwisk

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39757, W.39669, W.39670 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Piszemy: zachęta do pisania / ilustr. Tom Brannon ; ilustr. na okładce Mary Grace Eubank. - Poznań : Podsiedlik-Raniowski i Spółka, 1992. - 32 s. : il. kol. ; 29 cm.

(Ulica Sezamkowa: bądź gotów: przedszkolne ćwiczenia, wycinanki do naklejanki, plakat)

Autor

Brannon Tom. Eubank Mary Grace.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie Nauczanie przedszkolne nauczanie poczatkowe elementarz polski

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D760 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Czytanie i pisanie - nowy język dziecka : praca zbiorowa / red. Anna Brzezińska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 306 s. : wykr. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie dziecko pisanie ekspresja werbalna

Streszczenie: Wprowadzenie - Anna Brzezińska; Część 1. Umiejętność czytania i pisania - warunki jej rozwoju i kształcenia: 1. Brzezińska A.: Właściwości dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym a uczenie się czytania i pisania; 1.1. Doświadczenie dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym; 1.2. Procesy emocjonalno-motywacyjne oraz orientacyjno-poznawcze; 1.3. Poziom rozwoju mowy dzieci na przełomie wieku przedszkolnego i młodszego szkolnego; 2. Brzezińska A.: Gotowość do czytania i pisania i jej rozwój w wieku przedszkolnym; 2.1. Wąskie i szerokie ujęcie umiejętności czytania i pisania; 2.2. Gotowość do czytania i pisania; 3. Burtowy M.: Założenia i treści dotyczące przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania w przedszkolu; 4. Burtowy M.: Analiza treści programowych przewidzianych do realizacji w grupie dzieci 6-letnich w zakresie elementarnej nauki czytania oraz przygotowania do pisania; 5. Burtowy M.: Ciągłość procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w zakresie nauki czytania i pisania; 5.1. Wprowadzenie; 5.2. Psychopedagogiczne podstawy ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego; 5.3. Elementarna nauka czytania i pisania na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w kontekście ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego; 6. Burtowy M.: Etapy działań wychowawczo-dydaktycznych w zakresie przygotowania dziecka w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania; 7. Brzezińska A.: Kształtowanie i doskonalenie umiejętności czytania i pisania w klasach I-III; 7.1. Zasady kształtowania umiejętności czytania i pisania - rola nauczyciela; 7.2. Cele kształcenia w zakresie techniki czytania i pisania; 7.3. Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania ze zrozumieniem; 7.4. Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania krytycznego i twórczego; Część 2. Z badań nad rozwojem i kształtowaniem gotowości oraz umiejętności czytania i pisania u dzieci: 1. Brzezińska A., Frąckowiak H., Późniak A.: Formy ekspresji u dzieci w wieku 3-6 lat; 1.1. Wprowadzenie; 1.2. Problemy i metody badań; 1.3. Wyniki; 1.3.1. Formy ekspresji werbalnej i niewerbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym; 1.3.2. Właściwości ekspresji werbalnej u dzieci 3-6 letnich; 1.4 Wnioski; 1.5. Załączniki: nr 1: Metody badania ekspresji u dzieci w wieku 3-6 lat; nr 2:Plan rozmowy z dzieckiem - badanie form ekspresji werbalnej u dzieci w wieku 3-6 lat (oprac. Halina Frąckowiak); 2. Brzezińska A.: Poziom i struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7 letnich; 2.1. Wprowadzenie; 2.2. Problem i metoda badań; 2.3. Analiza wyników; 2.3.1. Wiek dziecka i pochodzenie środowiskowe jako czynniki różnicujące poziom gotowości do czytania i pisania; 2.3.2. Poziom gotowości do czytania i pisania w badanych grupach wiekowych; 2.3.3. Zakres różnic intergrupowych; 2.3.4. Struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7 letnich; 2.4. Wnioski; 3. Brzezińska A., Krzyżostaniak T., Płócienniczak-Radolak M.: Rozwijanie gotowości do czytania i pisania u dzieci 6-letnich; 3.1. Wprowadzenie; 3.2. Problem i metoda badań; 3.3. Wyniki badań; 3.3.1. Poziom gotowości do czytania i pisania w badaniach początkowych; 3.3.2. Zmiany poziomu gotowości do czytania i pisania; 3.3.3. Struktura gotowości do czytani i pisania; 3.4. Wnioski; 3.5. Załączniki: nr 1: Metody badania gotowości do czytania i pisania oraz kryteria oceny (oprac. Anna Brzezińska); 4. Brzezińska A., Pietura M., Duszyńska Ł., Gramza Z., Jakubowska H.: Przygotowanie do czytania i pisania dzieci 6- i 7-letnich objętych różnymi formami opieki przedszkolnej w środowisku miejskim i wiejskim; 4.1. Wprowadzenie; 4.2. Założenia badań nad poziomem przygotowania dzieci do nauki oraz doskonalenia czytania i pisania w klasie I; 4.3. Wyniki badań; 4.3.1. Zakres różnic w poziomie rozwoju badanych umiejętności dzieci; 4.3.2. Związek gotowości do czytania i pisania z poziomem zmian umiejętności czytania i pisania w klasie I; 4.3.3. Gotowość dzieci 6-letnich do czytania i pisania (z oddziału i ogniska przedszkolnego); 4.4. Wnioski; 4.5. Załączniki: nr 1: Metody badania umiejętności czytania i pisania oraz kryteria oceny (oprac. Anna Brzezińska, Łucja Duszyńska, Maria Pietura); nr 2: Metody badania gotowości do czytania i pisania oraz kryteria oceny; 5. Brzezińska A., Chmielewska K., Samul B.: Rozwijanie ekspresji werbalnej u uczniów klasy II i jej wpływ na poziom osiągnięć szkolnych; 5.1. Wprowadzenie; 5.2. Problematyka i metoda badań; 5.3. Wyniki badań; 5.3.1. Poziom badanych właściwości dzieci w badaniach początkowych; 5.3.2. Zmiany w poziomie rozwoju badanych właściwości dzieci; 5.3.3. Związek umiejętności językowych z osiągnięciami szkolnymi dzieci; 5.4. Wnioski; 5.5. Załączniki:nr 1: Metody badania ekspresji językowej oraz kryteria oceny (oprac. Bożena Samul, Jadwiga Stępak); nr 2: Skale szacunkowe do oceny ekspresji werbalnej i plastycznej dzieci (wykorzystane w badaniach B. Samul, J. Stępak, M. Ziółkowskiej); 6. Brzezińska A., Ziółkowska M.: Doskonalenie umiejętności czytania u uczniów klasy II; 6.1. Wprowadzenie; 6.2. Problem i metoda badań; 6.3. Analiza wyników; 6.3.1. Poziom umiejętności czytania w badaniach początkowych; 6.3.2. Ocena wpływu pomiaru początkowego; 6.3.3. Ocena skuteczności działalności nauczyciela; 6.4. Wnioski; 6.5. Załączniki: nr 1: Metody badawcze oraz kryteria oceny wynikówdotyczących umiejętności czytania (oprac. A. Brzezińska i M. Ziółkowska); nr 2: Skale szacunkowe do oceny wypowiedzi dzieci w zadaniu "Twórczy stosunek do tekstu"; 7. Brzezińska A., Grajek K., Stąpek J.: Twórcze ekspresja werbalna w obrębie mowy a poziom opanowania umiejętności czytania i pisania u uczniów klas I-III; 7.1. Wprowadzenie; 7.2. Problem i metoda badań; 7.3. Analiza wyników; 7.3.1. Poziom badanych umiejętności u uczniów klas I-III; 7.3.2. Struktura badanych umiejętności u uczniów klas I-III; 7.3.3. Zmiany poziomu badanych umiejętności u uczniów klasy III; 7.4. Wnioski

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.34876, W.34874, W.34875, W.34878, W.34877 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wesoła szkoła: kształcenie zintegrowane klasa 1: zeszyt do ćwiczeń w pisaniu. Część 1 / Kazimiera Chłopecka, Krystyna Wojtczak. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001. - 24 s., 8 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Chłopecka Kazimiera. Wojtczak Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe nauczanie zintegrowane pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9818 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wesoła szkoła: kształcenie zintegrowane klasa 1: zeszyt do ćwiczeń w pisaniu. Część 2 / Kazimiera Chłopecka, Krystyna Wojtczak. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001. - 22 s., 10 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Chłopecka Kazimiera. Wojtczak Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe nauczanie zintegrowane pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9819 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wesoła szkoła: kształcenie zintegrowane klasa 1: zeszyt do ćwiczeń w pisaniu. Część 3 / Kazimiera Chłopecka, Krystyna Wojtczak. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001. - 20 s., 10 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Chłopecka Kazimiera. Wojtczak Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe nauczanie zintegrowane pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9820 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wesoła szkoła: kształcenie zintegrowane klasa 1: zeszyt do ćwiczeń w pisaniu. Część 4 / Kazimiera Chłopecka, Krystyna Wojtczak. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001. - 20 s., 12 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Chłopecka Kazimiera. Wojtczak Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe nauczanie zintegrowane pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9821 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Gdzie są jagody? Zeszyt 1 / Elżbieta Chmielewska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 24 s., [2] k. tabl. : rys. ; 30 cm.

(Czytam inaczej)

Autor

Chmielewska Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie pisanie nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9245 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kolorowe marzenia / Elżbieta Chmielewska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 24 s., [5] k. tabl. : rys. ; 30 cm.

(Czytam inaczej)

Autor

Chmielewska Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

czytanie pisanie nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9246 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauka czytania krok po kroku : jak przeciwdziałać dysleksji / Jadwiga Cieszyńska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 134, [2] s. : rys. ; 25 cm.

Autor

Cieszyńska Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

dysleksja nauka czytania nauka pisania czytanie pisanie dzieci przedszkolne Czytanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41491, W.40970 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mój pierwszy elementarz : zeszyt ćwiczeń 1 / Anna Czochra, Irena Tarkowska ; ilustr. i oprac. graf. Krystyna Lipka-Sztarbałło. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. - 60 s. : il. kol. ; 22x24 cm.

Autor

Czochra Anna. Tarkowska Irena. Lipka-Sztarbałło Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

elementarz polski pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9217 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mój pierwszy elementarz : zeszyt ćwiczeń 2 / Anna Czochra, Irena Tarkowska ; ilustr. i oprac. graf. Krystyna Lipka-Sztarbałło. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. - 52 s. : il. kol. ; 22x24 cm.

Autor

Czochra Anna. Tarkowska Irena. Lipka-Sztarbałło Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

elementarz polski pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9248 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Droga dziecka do nauki pisania : anliza procesu odwzorowania graficznego / Maria Dmochowska. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1971. - 201 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Dmochowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie odwzorowanie graficzne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.24294 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zanim dziecko zacznie pisać / Maria Dmochowska. - Wyd.4. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 263 s. : il. ; 20 cm.

(Biblioteka Pedagogiczna Nauczyciela Przedszkola)

Autor

Dmochowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko gry i zabawy wychowanie plastyczne pisanie

Streszczenie: Od Autorki do wydania czwartego; Wstęp; 1. Gotowość do pisania w świetle rozwoju i wychowania; 1.1. Rozwój manualny dziecka w wieku przedszkolnym; 1.2. Spostrzeganie i procesy poznawcze dziecka w wieku przedszkolnym; 1.3. Rozwój graficznych spostrzeżeń dzieci a możliwości odwzorowywania; 1.4. Motywy działania dziecka; 1.5. Gotowość dziecka do nauki pisania; 2. Rola psychomotoryki w przygotowaniu do nauki pisania; 2.1. Zabawy i ćwiczenia kształtujące orientację w kierunkach przestrzennych oraz pamięć ruchową; 2.2. Rozwijanie motoryki oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej; 2.2.1. Zabawy wdrażające do gospodarowania własnymi ruchami; 2.2.2. Zabawy rozwijające wyobraźnię wzrokowo-kinestetyczną; 2.2.3. Zabawy ruchowe - zręcznościowe na odkrytym terenie; 2.2.4. Zabawy zręcznościowe w Sali; 3. Wyzyskanie działalności plastyczno-konstrukcyjnej dzieci w procesie przygotowania do nauki pisania; 3.1. Techniki przestrzenne; 3.1.1. Układanie; 3.1.2. Zabawy konstrukcyjne; 3.1.3. Wycinanie; 3.1.4. Lepienie; 3.1.5. Majsterkowanie; 3.2. Techniki płaskie; 3.2.1. Rysowanie; 3.2.2. Malowanie; 3.2.3. Dekoracyjność w twórczości plastycznej dzieci; 3.2.4. Wydzieranie; 3.2.5. Stemplowanie; 3.2.6. Wyszywanie; 4.Zabawy, gry i zadania kształtujące pojęcie symbolu graficznego; 5. Realizacja pracy nad przygotowaniem dzieci do nauki pisania i oczekiwane rezultaty; 5.1. Metody pracy z dziećmi; 5.1.1. Rola i miejsce odwzorowaniem w przygotowaniu do nauki pisania; 5.1.2. Zróżnicowanie metod postępowania w zależności od rodzaju opóźnień; 5.2. Planowanie pracy i formy organizacyjne; 5.3. Organizacja procesu przygotowania do pisania; 5.4. Oczekiwane rezultaty przygotowania dzieci do nauki pisania w aspekcie dojrzałości szkolnej; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36523, W.36747 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Mam 6 lat : przewodnik dla nauczyciela / okładkę i kartę tytułową projektowała Elżbieta Fido-Drużyńska ; red. Krystyna Kowaliszyn. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. - 127 s. ; 24 cm.

Autor

Fido-Drużyńska Elżbieta. Kowaliszyn Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

pisanie czytanie elementarz polski matematyka nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.35311 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wesoła szkoła: kształcenie zintegrowane klasa 1: zeszyt do ćwiczeń w pisaniu. Część 5 / Anna Fiołek, Agata Kalińska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001. - 24 s., 8 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Fiołek Anna. Kalińska Agata.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe nauczanie zintegrowane pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9822, W.p9880 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wzory i obrazki : program rozwijający percepcję wzrokową : poziom podstawowy : [ćwiczenia] / Marianne Frostig, David Horne. - Warszawa : Polskie Towarzystwo Psychologiczne, 1989. - 80 s. : rys. ; 30 cm.

Autor

Frostig Marianne. Horne David.

Forma i typ

Książki

Temat

spostrzeganie wzrok pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9179 (1 egz.)