SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

2 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

O sprawności czytania w nauczaniu języka obcego / Halina Chodkiewicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1986. - 162 s. ; 21 cm.

Autor

Chodkiewicz Halina.

Forma i typ

Książki

Temat

język angielski języki obce glottodydaktyka czytanie

Streszczenie: Od Autorki; Rozdział 1. Sprawność czytania w języku obcym - tradycja a tendencje współczesne: 1.1. Czytanie w metodzie gramatyczno-tłumaczeniowej; 1.2. Podejście ustne do rozwijania sprawności czytania; 1.2.1. Metoda naturalna; 1.2.2. Sweet, Jaspersen, West i inni; 1.2.3. Podejście audiolingwalne i jego krytyka; 1.3. Metoda czytania; 1.4. Sprawność czytania w świetle współczesnych koncepcji glottodydaktycznych; 1.4.1. Ku redefinicji czytania; 1.4.2. Czytanie głośne i czytanie ciche; 1.4.3. Tempo czytania; Rozdział 2. Czytanie jako jedna ze sprawności językowych; 2.1. Akt czytania a sprawność czytania; 2.2. Sprawnościowy model języka i jego znaczenie dla glottodydaktyki; 2.3. Korelacja sprawności językowych w nauczaniu języka obcego; 2.3.1. Mowa a pismo; 2.3.2. Czytanie jako interakcja; 2.3.3. Recepcja a produkcja; Rozdział 3. Rozwijanie sprawności czytania w języku obcym a uczenie się czytać w języku rodzimym: implikacje dla glottodydaktyki; 3.1. Uczenie się czytać w języku rodzimym: teoria i praktyka; 3.1.1. Ogólna charakterystyka czytania jako procesu rozwojowego; 3.1.2. Dydaktyka czytania: zarys problemu; 3.2. Badania nad sprawnością czytania w języku obcym; Rozdział 4. W poszukiwaniu lepszych rozwiązań praktycznych; 4.1. Kod językowy i rozumienie w czytaniu; 4.2. Czytanie intensywne i ekstensywne; 4.3. Koncepcja zadań w czytaniu; 4.3.1. Zadania w uczeniu się i w czytaniu w badaniach psychologicznych; 4.3.2. Zadania w czytaniu w podejściu komunikacyjnym; Rozdział 5. Techniki rozwijające sprawność czytania; 5.1. Trójetapowa praca nad tekstem; 5.1.1. Wprowadzenie tekstu; 5.1.2. Prezentacja tekstu; 5.1.3. Dyskusja nad tekstem i jego ocena; 5.2. Ćwiczenia rozwijające świadomość formy językowej; 5.2.1. Ćwiczenia kształcące umiejętność domyślania się nieznanych elementów leksykalnych na podstawie kontekstu; 5.2.2. Domyślanie się znaczenia nieznanych elementów leksykalnych na podstawie znajomości zasad słowotwórstwa; 5.2.3. Ćwiczenia w rozumieniu relacji w zdaniu; 5.2.4. Ćwiczenia w rozumieniu relacji pomiędzy zdaniami; 5.3. Ćwiczenia rozwijające różne style czytania; 5.3.1. Przewidywanie treści tekstu; 5.3.2. Ćwiczenia rozwijające antycypację treści; 5.3.3. Czytanie tekstu dla zrozumienia najważniejszych myśli; 5.3.4. Wyszukiwanie w tekście określonej informacji; 5.4. Ćwiczenia rozwijające świadomość organizacji tekstu; 5.4.1. Ćwiczenia w rozpoznawaniu najważniejszych myśli w tekście oraz szczegółów pomocniczych; 5.4.2. Ćwiczenia w ustalaniu chronologii wydarzeń; 5.4.3. Ćwiczenia w rozpoznawaniu różnych form organizacji opisu; 5.4.4. Ćwiczenia w interpretacji porównań, kontrastu i klasyfikacji; 5.4.5. Ćwiczenia w interpretacji argumentatywnej i logicznej organizacji tekstu; 5.5. Ćwiczenia rozwijające umiejętność rozumienia treści; 5.5.1. Ćwiczenia wymagające reakcji werbalnej; 5.5.2. Ćwiczenia wymagające reakcji niewerbalnej; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33714 (1 egz.)