SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

35 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Porządek i przygoda: lekcje twórczości: podręcznik eksperymentalny. Część 1 / Adam Borzęcki, Kazimierz Okraszewski, Barbara Rakowiecka, Krzysztof J. Szmidt. - Wyd.2 zmienione. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 153 s. : il. kol. (segregator) ; 32 cm.

Autor

Borzęcki Adam. Okraszewski Kazimierz. Rakowiecka Barbara. Szmidt Krzysztof J.

Forma i typ

Książki

Temat

matematyka myślenie nauki przyrodnicze projektowanie twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9403, W.p9406 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Porządek i przygoda: lekcje twórczości: podręcznik eksperymentalny. Część 1 / Adam Borzęcki, Kazimierz Okraszewski, Barbara Rakowiecka, Krzysztof J. Szmidt. - Wyd.3. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. - 154 s. : il. kol. ; 32 cm.

Autor

Borzęcki Adam. Okraszewski Kazimierz. Rakowiecka Barbara. Szmidt Krzysztof J.

Forma i typ

Książki

Temat

matematyka myślenie nauki przyrodnicze projektowanie twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9458 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Twórczość a kształcenie języka dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Danuta Czelakowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1996. - 167 s. ; 24 cm.

Autor

Czelakowska Danuta.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe wymowa język twórczość edukacja wczesnoszkolna wypowiedzi aktywność twórcza

Streszczenie: Wstęp; 1. Twórcze kształtowanie języka uczniów w edukacji wczesnoszkolne na tle literatury przedmiotu: 1.1. Istota i cechy twórczej aktywności; 1.2. Uwarunkowania rozwoju języka dziecka a problem twórczości; 1.2.1. Społeczne podstawy rozwoju języka; 1.3. Twórcza aktywność uczniów w koncepcji pedagogicznej C. Freineta; 1.4. Problem kształcenia języka dziecka w literaturze pedagogicznej i psychologicznej; 1.5. Możliwości twórczego rozwoju języka uczniów w wieku wczesnoszkolnym; 2. Twórczość językowa a kształcenie mowy dziecka: 2.1. Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu a sprawność językowa dzieci klas pierwszych; 2.2. Kształcenie języka dziecka a założenia programu; 2.3. Twórczość językowa a proces wielostronnego poznania; 2.4. Organizacja twórczej działalności uczniów w procesie nauczania języka polskiego; 2.4.1. Ćwiczenia redakcyjne eksponujące aktywność twórczą dzieci; 2.5. Funkcja ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych i syntaktycznych w kształceniu dłuższych wypowiedzi uczniów; 2.5.1. Organizacja i sposoby prowadzenia ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych; 2.5.2. Związek ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych z gramatyką i ortografią; 3. Metodologia badań nad twórczym kształceniem dłuższych wypowiedzi uczniów: 3.1. Problematyka i cel badań; 3.2. Metody i organizacja badań; 3.3. Organizacja pracy uczniów w badanych klasach; 3.4. Struktura jednostki metodycznej zajęć twórczych; 4. Analiza i przebieg lekcji stymulujących aktywność twórczą dziecka: 4.1. Inspiracja działań uczniów; 4.2. Twórcza praca dzieci; 4.3. Tematyka i formy twórczości językowej; 4.4. Wybór najciekawszych wypracowań; 4.5. Wykorzystanie prac uczniów do ćwiczeń językowych; 5. Kształcenie dłuższych wypowiedzi uczniów w toku działalności twórczej: 5.1. Kształcenie języka dziecka w procesie realizacji działu ćwiczeń w mówieniu i pisaniu; 5.2. Swobodne wypowiedzi uczniów; 5.3. Umiejętność komponowania opowiadań; 5.4. Tworzenie opisów; 5.5. Sprawozdania; 5.6. Notatki kronikarskie; 5.7. Twórcze wypowiedzi z zakresu pism użytkowych; 5.8. Ćwiczenia kompozycyjne; 6. Kształcenie sprawności językowej uczniów klas I-III na podstawie badań: 6.1. Problemy badawcze a kształcenie dłuższych form wypowiedzi; 6.2. Zasób słownictwa uczniów; 6.3. Struktura składniowa wypowiedzi; 6.4. Sprawności gramatyczno-ortograficzne; 7. Propozycje rozwiązań metodycznych z zakresu twórczego kształcenia wypowiedzi uczniów: 8. Wnioski: Bibliografia; Aneks (test słownikowy dla klasy III - początek roku oraz koniec roku - MK)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38726, W.38725, W.38931, W.38724 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychodydaktyka kreatywności / Witold Dobrołowicz. - Warszawa : Nakładem Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1995. - 240 s. ; 21 cm.

Autor

Dobrołowicz Witold.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie twórczość psychodydaktyka kreatywności

Streszczenie: Słowo wstępne; Część 1. Wprowadzenie w kierunku twórczości: Uwagi wstępne; Rozdział 1. Rozczarowania; 1.1. Kryzys; Tekst uzupełniający 1 - Antypedagogika; 1.2. O brakach dotychczasowej pedagogiki; Tekst uzupełniający 2 - O nową psychologię; Rozdział 2. Potrzeba twórczości i ograniczenia; 2.1. Nowa epoka; 2.2. Potrzeba wiedzy o twórczości; 2.3. Ewolucja poglądów; 2.4. Dysonans; 2.5. Bariery psychiczne i psychospołeczne; 2.5.1. Informacje wstępne. Pojęcie barier; 2.5.2. Rodzaje barier psychicznych; 2.6. Skąd brać ludzi twórczych?; Tekst uzupełniający 3 - O pierwotnej i wtórnej naturze człowieka; Rozdział 3. Krytyka szkoły; Uwagi wstępne; 3.1. Bariery psychospołeczne w strukturach oświatowych; 3.2. Barierogenny charakter kształcenia szkolnego; 3.3. Paradoksy; Tekst uzupełniający 4 - Wyuczona bezradność; Tekst uzupełniający 5 - Pranie mózgów; Rozdział 4. W kierunku psychodydaktyki kreatywności; Uwagi wstępne; 4.1. Dydaktyka odtwórczości; 4.2. Psychodydaktyka kreatywności; 4.3. O istocie twórczości; 4.4. O postawach twórczych; Część 2. Zarys psychodydaktyki kreatywności: Uwagi wstępne; Rozdział 1. O celach kształcenia; 1.1. Informacje ogólne; 1.2. Przykłady nie wykorzystanych możliwości; 1.3. Cele nadrzędne; Tekst uzupełniający 6 - Osoby samorealizujące się; 1.4. Cele etapowe; Rozdział 2. Problemy doboru treści kształcenia; 2.1. Uwagi wstępne; 2.2. Problem roli wiedzy; 2.3. Jaka wiedza?; Tekst uzupełniający 7 - Potrzeba i obawa poznania; Rozdział 3. O nowe spojrzenie na proces kształcenia; 3.1. Uwagi krytyczne; Tekst uzupełniający 8 - O wyobraźni; Tekst uzupełniający 9 - Myślenie konwergencyjne i dywergencyjne; Tekst uzupełniający 10 - O myśleniu intuicyjnym; Tekst uzupełniający 11 - Metafora w myśleniu. O znaczeniu denotacyjnym i konotacyjnym słów; Rozdział 4. O potrzebie nowych zasad dydaktycznych; 4.1. O zasadach dydaktyki klasycznej; 4.2. O dotychczasowych propozycjach; Tekst uzupełniający 12 - Przykład zasad H. Altszullera; 4.3. Propozycja nowych zasad; 4.3.1. Informacje wstępne; 4.3.2. Primum non nocere; 4.3.3. Zasada prognostyczności; 4.3.4. Zasada podmiotowości; 4.3.5. Zasada twórczej aktywności obu podmiotów; Tekst uzupełniający 13 - O możliwościach twórczych dzieci i młodzieży; 4.3.6. Zasada "dopuszczania do głosu niekonwencjonalnych form świadomości"; Tekst uzupełniający 14 - O zmiennych stanach świadomości; Tekst uzupełniający 15 - Wykorzystać inkubację; 4.4. O sprzyjający klimat; Tekst uzupełniający 16 - O klimacie psychospołecznym; Uwagi końcowe; Rozdział 5. Problem metod kształcenia; 5.1. O metodach tradycyjnych; 5.2. O dotychczasowych próbach modernizacji metod nauczania i uczenia się; 5.3. O metody kształcenia kreatywnego; Rozdział 6. O środkach dydaktycznych; 6.1. Uwagi ogólne; 6.2. O podręcznik nowego typu; 6.3. Nieokreśloność zaletą; Rozdział 7. Nauczyciel w nowym systemie; 7.1. Uwagi ogólne; 7.2. Postulaty; Tekst uzupełniający 17 - O twórczości pedagogicznej nauczycieli; Część 3. Aspekty realizacyjne: Wprowadzenie; Rozdział 1. O uczniach kreatywnych; 1.1. Wstęp; 1.2. O tzw. dzieciach cudownych; 1.3. Dzieci uzdolnione; 1.4. Uczniowie kreatywni; Tekst uzupełniający 18 - O niektórych cechach dzieci zdolnych; Rozdział 2. Diagnozowanie zdolności i postaw twórczych uczniów; 2.1. Wprowadzenie; 2.2. O wartości obserwacji; Tekst uzupełniający 19 - Jaka szkoła?; 2.3. O badaniach testowych; 2.3.1. Prezentacja wybranych zadań testowych; 2.3.1.1. Zadania do badania wyobraźni i myślenia dywergencyjnego; 2.3.1.2. O sposobach oceniania; 2.4. O innych metodach i technikach diagnozowania zdolności i postaw twórczych; 2.5. Uwagi końcowe; Rozdział 3. Problemy kształtowania umiejętności i postaw twórczych; 3.1. Wprowadzenie; 3.1.1. Uwagi wstępne; 3.1.2. Ogólne pojęcie i rodzaje treningów twórczości; 3.2. Trening instrumentalny; 3.2.1. Informacje ogólne; 3.3. Opanowywanie sposobów rozwiązywania problemów twórczych; 3.3.1. Zasady, metody i techniki czynności kreatywnych; 3.3.2. Brainstorming; 3.3.3. Synektyka; 3.3.4. Analiza morfologiczna; 3.4. Trening osobowości; 3.5. W kierunku abarietyki; 3.5.1. Informacje wprowadzające; 3.5.2. O treningu z pozycji abarietyki; 3.5.2.1. Zasady ogólne; 3.5.2.2. Doświadczenia ujawniające bariery; 3.5.2.3. Ćwiczenia w rozwiązywaniu problemów fantastycznych; 3.6. Propozycja metody nauczania czytania i pisania; 3.6.1. Krytycznie o dotychczasowych metodach nauczania i pisania; 3.6.2. Prezentacja podstawowych zasad nowego modelu nauczania czytania i pisania; 3.6.3. Problemy realizacyjne; Tekst uzupełniające 20 - Mity na temat szkodliwości wczesnego uczenia dzieci czytania; 3.7. Problemy form organizacyjnych oraz efektów kształcenia; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38636, W.38632, W.38634, W.38633 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zajęcia twórcze w przedszkolu : przedmioty i obrazy / Sylvia Dorance ; tł. Jolanta Zając, Teresa Zielińska. - Warszawa : "Cyklady", 1997. - 191 s. : rys. ; 23 cm.

Autor

Dorance Sylvia. Zając Jolanta. Zielińska Teresa.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie plastyczne wychowanie przedszkolne twórczość scenariusze zajęć

Streszczenie: Wstęp; 1. Odciski palców i rąk; 2. Kolorowy młyn; 3. Podwójne rysunki; 4. Fałszerz; 5. Vasarely w kolażu; 6. Losowanie kolażu; 7. Do markerów! Gotowi?; 8. Rodziny krzepkich i cherlaków; 9. Rysowanie świecą; 10. Piękne, kształtne patyczki; 11. Złote liście; 12. Zdjęcia bez aparatu fotograficznego; 13. Śmieszny lew; 14. Żółte morze; 15. Rysunkowa krzyżówka; 16. Profile do wyboru; 17. Atramentowe plamy; 18. Rysowanie po omacku; 19. Finezyjne odciskanie; 20. Białe maski; 21. Niezwykłe kapelusze; 22. Markieteria; 23. Papierowe motyle; 24. Trzy gwiazdki przy kluczu; 25. Artystyczne opakowania; 26. Ubieranie kolumn; 27. Serwetkowe płatki; 28. Małe muzeum; 29. Magiczne okno; 30. Rysunkowe przezrocza; 31. Odgadujemy sylwetki; 32. Wzdłuż piórka; 33. Do wody; 34. "Zachlapane" przedmioty; 35. Plecionki; 36. Świat potworów; 37. Gwiazdy w wodzie; 38. Nakładane kolory; 39. Zagadkowa wyliczanka; 40. Niezwykłe modelowanie; 41. Gry w karty... rysunkowe; 42.Odmieniona kaligrafia; 43. Odciski w glinie; 44. Rzeźba naturalnej wielkości; 45. "Retuszowanie" zdjęć; 46. Rysunki na zaparowanej szybie; 47. Karty z życzeniami; 48. Nadmuchiwane rysunki; 49. Przyroda w nobilach; 50. Linie krzywe i łamane... z włóczki; 51. Obraz z wiórków; 52. Papierowy jeż; 53. Tekstowa mozaika; 54. Kolorowe bączki; 55. Rysujemy grzyby; 56. Szablon z niespodzianką; 57. Spiczasta rodzinka; 58. Wszystko zależy od tła; 59. Malarstwo prehistoryczne; 60. Mały wydawca; 61. Przezroczyste liście; 62. Jak u babci; 63. Świat na różowo; 64. Markieteria z zapałek; 65. Ożywiony zielnik; 66. Tysiąc postaci; 67. Rysunkowe safari; 68. Wiatraczki; 69. Domowe kalkomanie; 70. Szopki z bajkami; 71. Sztuka z tektury; 72. Farby roślinne; 73. Zwierzęta z piór i liści; 74. Maski; 75. Puzzle - domowym sposobem; 76. Rysunek za mgłą; 77. Łatwa rzeźba; 78. Anamorfoza; 79. Jednobarwne witraże; 80. Znak fabryczny

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39549, W.39770, W.39550 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko w świecie sztuki : świat sztuki dziecka : praca zbiorowa / red. Bronisława Dymara. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 189 s. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom / red. serii Bronisława Dymara)

Autor

Dymara Bronisława.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko wyobrażenia twórczość sztuka dziecka Freinet, Celestyn muzyka poezja

Streszczenie: Wstęp; Część 1. Świat sztuki a twórcze działania dziecka: 1. Dymara B.: O człowieku trójskrzydłym; 1.1. Rozważania wstępne; 1.2. Magia liczb; 1.3. Metaforyka lotu, czyli o potrzebie rozwijania wyobraźni; 1.4. Świat zewnętrzny a świat przeżyć dziecka; 1.5. Dynamika wyobraźni, czyli jak latać bez skrzydeł?; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 2. Krzempek A.: Wzoru kulturowe a postawa twórcza: 2.1. Wstęp; 2.2. Człowiek wytworem, nosicielem i twórcą kultury; 2.3. Rozważania antropologów o wzorach kulturowych; 2.4. Wzory kulturowe w świetle socjologii; 2.5. W stronę sztuki przyszłości - pomiędzy wioską elektroniczną a kosmosem; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 3. Cibor R.: Potencjał twórczy dziecka; 3.1. Dziecko jako twórca spontaniczny; 3.2. Kryzys twórczy; 3.3. Rozwój osobowości twórczej; 3.4. Atmosfera twórczego wychowania; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 4. Murzyn A.: Odwaga twórcza jako podstawa wychowania i komunikacji językowej; 4.1. Wstęp; 4.2. Orientacja podmiotowa w psychologii rozwojowej a " paradoks odwagi "; 4.3. Służebna rola kultury; 4.4. Werbalizacja świata i ekspresyjny charakter działania ludzkiego; 4.5. Odwago twórcza a komunikacja językowa; 4.6. Przydatność odwagi twórczej w działalności dziecka; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwaniaStreszczenie; 5. Michałowski S.: Sztuka jako inspiracja twórcza w toku spotkań i dialogów edukacyjnych; 5.1. Rola sztuki w spotkaniach i dialogach edukacyjnych - rozważania wstępne; 5.2. Inspiracyjna i kreacyjna rola sztuki; 5.3. Spotkanie i dialog jako potrzeba współczesnego człowieka; 5.4. Metoda dzienników dialogowych w systemie edukacyjnym; 5.5. Piękno świata a dziecko jako twórca; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 6. Blok samokształceniowy nr 1 - czyli dla każdego coś dobrego; Część 2. Na tropach innowacyjnego uczenia się: 1. Urban-Kojs E.: W stronę osobowości twórczej; 1.1. Wstęp; 1.2. Pojęcia: twórczość, postawa twórcza, człowiek twórczy; 1.3. Twórczość pierwotna i wtórna; 1.4. Czynniki wpływające na działania twórcze uczniów; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 2. Oelszlaeger B.: Dziecko jako twórca w koncepcji Celestyna Freineta; 2.1. Rozważania wstępne; 2.2. Żywotność koncepcji Celestyna Freineta we współczesnej szkole; 2.3. Świat przyrody a dziecko jako twórca; 2.4. Świat sztuki a kreacyjne działania uczniów i nauczyciela; 2.5. Kilka osobliwości proponowanej koncepcji; Przypisy; Aneks nr 1 - Mój plan na miesiąc ( samokształcenie edukacyjne - MK ); Aneks nr 2 - Moje osiągnięcia w tygodniu ( karta samooceny - MK ); Aneks nr 3 - Przykłady swobodnych tekstów; 3. Uchyła-Zroski J.: Muzyka i muzykowanie; 3.1. O wybranych koncepcjach wychowania muzycznego; 3.2. Nowy program a cele wychowania muzycznego; 3.3. Kreatywność działań w muzyce; 3.4. Zintegrowana pedagogika muzyczna - uwagi końcowe; Przypisy; Literatura - co czytać?; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Aneks - ćwiczenia z praktycznej znajomości muzyki ( - MK); Streszczenie; 4. Szuścik U.: Spotkania dzieci ze sztuką; 4.1. Wstęp; 4.2. Wyzwalanie twórczych dyspozycji dziecka poprzez łączenie plastyki z muzyką; 4.3. Tekst literacki jako inspiracje do działań twórczych; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 5. Dymara B.: Świat pełen poezji; 5.1. Skąd przychodzi poezja?; 5.2. Skąd biorą się tematy dziecięcych wierszy i rymowanek?; 5.3. Dlaczego piękno niejedno ma imię?; 5.4. Dlaczego niektóre słowa mają skrzydła?;5.5. Czy wiemy co jest istotą dziecięcości i paidialnego święta?; Przypisy; Problemy - inspiracje - poszukiwania; Streszczenie; 6. Blok samokształceniowy nr 2 - czyli dla każdego coś użytecznego ( dziesięć testów - każdy do jednego z rozdziałów )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42808, W.39012, W.39011 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Reguły treningu twórczości / Andrzej Góralski. - Wydawnictwo Naukowe Scholar. - 48 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Góralski Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

twórczość trening twórczości

Streszczenie: Wprowadzenie; 1. Reguły twórczości; 1.1. twórczość, odkrywczość, nowatorstwo; 1.2. poznawanie fenomenu twórczości; 1.3. normy działania twórczego; 1.4. heurystyka, czyli metodologia twórczości; 1.5. heurystyka refleksyjna, heurystyka pragmatyczna, heurystyka informatyczna; 1.6. przykład urzeczywistniania nowatorstwa; 1.7. o metodzie konstruowania metod heurystycznych; 2. Trening twórczości; 2.1. założenia treningu, czyli twórczość to także próba kształtowania przyszłości; 2.2. organizacja zajęć; 2.3. etapy ćwiczeń i ćwiczenia; 1 ) poznajmy się; 2 ) tworzymy grupę; 3 ) postrzegamy różnorodność świata, czyli trening wrażliwości; 4 ) próbujemy inaczej, czyli trening nowatorstwa; 5 ) oswajamy inność, czyli o doskonaleniu władz poznawczych; 6 ) rozwijamy intuicję, czyli o doskonaleniu władz poznawczych; 7 ) doskonalimy język - środek do rzeczywistości, czyli prototrening zaradności; 8 ) przezwyciężamy niedostatek środków; 9 ) osiągamy wartości, czyli trening właściwy; 10 ) dokonanie twórcze ma być określone, zakorzenione i przynosić owoce - trening skuteczności; 2.4. kształcenie trenerów; 3. Sprawdzian oryginalności i produktywności myślenia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39603, W.39602, W.39604 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja kulturalna i aktywność artystyczna : praca zbiorowa / red. Dzierżymir Jankowski ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 1996. - 192 s. ; 25 cm.

Autor

Jankowski Dzierżymir.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie artystyczne twórczość wychowanie estetyczne- metody arteterapia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39064 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

O pedagogice twórczości / red. Jan Łaszczyk. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 91 cm ; 25 cm.

Autor

Łaszczyk Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

Górski, Andrzej pedagogika twórczości twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39821, W.39808, W.39809 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko - twórcą : propozycje metodyczne opracowane przez polonistów szkół podstawowych dzielnicy Kraków Śródmieście / red. Grażyna Maszczyńska-Góra ; Wojewódzki Ośrodek Metodyczny. - Kraków : Wydawnictwo WOM, 1993. - 144 s. ; 20 cm.

Autor

Maszczyńska-Góra Grażyna.

Forma i typ

Książki

Temat

język polski Kraków nauczyciele osobowość twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9084 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Proces twórczy i jego ograniczenia / Edward Nęcka. - Wyd.2 popr. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1995. - 208 s. ; 24 cm.

Autor

Nęcka Edward.

Forma i typ

Książki

Temat

twórczość proces twórczy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38062, W.38061 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Proces twórczy i jego ograniczenia / Edward Nęcka. - Wyd.2 popr. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999. - 208 s. ; 24 cm.

Autor

Nęcka Edward.

Forma i typ

Książki

Temat

twórczość proces twórczy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40821 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Trening twórczości / Edward Nęcka. - Olsztyn : Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Pracownia Wydawnicza, 1992. - 143 s. ; 24 cm.

Autor

Nęcka Edward.

Forma i typ

Książki

Temat

twórczość umiejętności interpersonalne motywacje zdolności

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37778, W.37777 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Trening twórczości: podręcznik dla psychologów, pedagogów i nauczycieli / Edward Nęcka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1998. - 159 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Nęcka Edward.

Forma i typ

Książki

Temat

psychologia rozwojowa twórczość stosunki interpersonalne motywacja

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40128, W.40129, W.40595 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Porządek i przygoda : lekcje twórczości: podręcznik eksperymentalny. Część 2 / Kazimierz Okraszewski, Barbara Rakowiecka, Krzysztof J. Szmidt. - Wyd.2 zmienione. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 263 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Okraszewski Kazimierz. Rakowiecka Barbara. Szmidt Krzysztof J.

Forma i typ

Książki

Temat

matematyka myślenie nauki przyrodnicze projektowanie twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9410, W.p9411 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wyzwalanie aktywności dzieci głębiej upośledzonych umysłowo: programy i metody / Hanna Olechnowicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994. - 355 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Olechnowicz Hanna.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo twórczość zabawy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38315, W.38200, W.38199, W.39401, W.38313, W.38885, W.39402, W.38314, W.38884 (9 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Myślenie twórcze / Zbigniew Pietrasiński. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1969. - 195 s. : il. ; 22 cm.

(Biblioteka Nauczyciela / red. Władysław Okoń, Bogdan Suchodolski ; T.7Ogólne podstawy wychowania ; Nr 8)

Autor

Pietrasiński Zbigniew.

Forma i typ

Książki

Temat

twórczość a osobowość twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17286, W.17287, W.17288 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z badań nad uzdolnieniami plastycznymi młodzieży: analiza psychologiczna / Róża Popek. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej, 1998. - 175 s. ; 24 cm.

Autor

Popek Róża.

Forma i typ

Książki

Temat

twórczość sztuka zdolności młodzież

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40719, W.40720 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Świat dziecka: aktywność - poznanie - środowisko: skrypt z psychologii rozwojowej / Maria Przetacznik-Gierowska. - Kraków : Nakładem Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1993. - 136 s.; rys. ; 24 cm.

(Skrypty Uczelniane Uniwersytetu Jagiellońskiego ; Nr.684)

Autor

Przetacznik-Gierowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko psychologia rozwojowa zabawy twórczość sztuka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37786, W.37784, W.38665, W.37783, W.37785, W.38666 (6 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wspieranie elementarnych zdolności twórczych uczniów / Władysław Puślecki. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1998. - 207 [5] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Puślecki Władysław.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie aktywność twórcza twórczość

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40315, W.39779 (2 egz.)