SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

46 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Aktywizacja procesu nauczania poprzez zespoły uczniowskie / Jan Bartecki. - Wyd. 3 zm. i rozsz. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1966. - 477 s. ; 21 cm.

Autor

Bartecki Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.9273, 9275 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Aktywizacja procesu nauczania poprzez zespoły uczniowskie / Jan Bartecki. - Wyd.2 popr. i rozszerz. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1964. - 305 s. ; 21 cm.

Autor

Bartecki Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5812 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczniowie zdolni: psychologiczne i społeczne determinaty osiągnięc szkolnych / Irena Borzym. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1979. - 282 s. ; 21 cm.

Autor

Borzym Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie zdolni uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.30230 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Program nowa szkoła Projektowanie : materiały szkoleniowe dla rad pedagogicznych: ocenianie / Jerzy Chodnicki, Marek Grondas, Andrzej Kołodziejczyk, Jacek Królikowski. - Warszawa : Wydawnictwa CODN, 1999. - 200 s. ; 30 cm.

Autor

Chodnicki Jerzy. Grondas Marek. Kołodziejczyk Andrzej. Królikowski Jacek.

Forma i typ

Książki

Temat

ocenianie uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9587 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Stosowana psychologia wychowawcza / Myron H. Dembo. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. - 573 s. : rys. ; 27 cm.

Autor

Dembo Myron H.

Forma i typ

Książki

Temat

psychologia wychowawcza uczenie się nauczanie uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39924 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Osobliwości śmiechu uczniowskiego / Maria Dudzikowa ; Polskie Towarzystwo Pedagogiczne. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1996. - 47 s. : il. ; 17 cm.

Autor

Dudzikowa Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie śmiech uczniowski

Streszczenie: 1. Bachtinowskie wyzwanie, czyli o czym ta książka; 2. Poważnie o komizmie i humorze; 3. W śmiechu jest kluczů, czyli o fenomenie śmiechu; 4. Śmiejmy się, kiedy tylko się daů, czyli o niektórych typach i funkcjach śmiechu uczniowskiego; 5. Szkoła, czyli CO? - w perspektywie uczniowskiego śmiechu; 6. Pimkowszczyzna i homo scholarus?; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38908, W.38907 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praca młodzieży nad sobą : z teorii i praktyki / Maria Dudzikowa. - Warszawa : Spółka Wydawnicza Terra, 1993. - 224 s. ; 20 cm.

Autor

Dudzikowa Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

samodoskonalenie uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38793 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie przez aktywne uczestnictwo / Maria Dudzikowa. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 390 s. ; 21 cm.

Autor

Dudzikowa Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

młodzież szkolna wychowanie w szkole aktywność uczniów uczniowie

Streszczenie: Przedmowa; I. Kształcenie i wychowanie w świetle tendencji rozwojowych szkoły średniej: 1. Wprowadzenie; 2. Niektóre zarzuty wysuwane przeciwko szkole; 3. Koncepcje odnowy szkoły i ich niedostatki; 4. Postulaty w zakresie celów i treści kształcenia oraz wychowania; 5. Kierunki modernizacji metod, form organizacyjnych i środków pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkole; 6. Konkluzja; II. Wychowanie w toku nauczania w świetle teorii dydaktycznych: 1. Wprowadzenie; 2. Tradycjonalizm dydaktyczny; 3. Dwa stanowiska w sprawach nauczania wychowującego; 4. Istota nauczania uspołeczniającego; III. Uczenie się ról społecznych przez młodzież jako proces wrastania w życie społeczneů: 1. Omówienie ogólne; 2. Niebezpieczeństwo rozwiązań pozornych; 3. Kontrowersje wokół wychowania przez role społeczne; 4. Organizujący wpływ roli społecznej na aktywność jednostki; 5. Warunki poznawania i uwewnętrzniania przepisów ról społecznych; IV. Naśladownictwo i identyfikacja oraz udział tekstów literackich w uczeniu się ról społecznych przez młodzież: 1. Wprowadzenie; 2. O uczeniu się roli społecznej poprzez naśladownictwo i identyfikację; 3. Wychowanie młodzieży poprzez teksty literackie; V. Organizowanie aktywności uczniów: 1. Zarys organizacji procesu wychowawczego w toku nauczania; 2. Struktura procesu nauczania uspołeczniającego i jej znaczenie dla wzbogacenia aktywności ucznia; 3. Uczniowie w rolach społecznych; 4. Procedura tworzenia wychowawczych ciągów sytuacyjnych na przykładzie wybranych celów wychowania; 5. Dydaktyczno-wychowawcze plany pracy; VI. Realizacja procesu wychowania w toku nauczania: 1. Treść zadań stawianych wychowankom; 2. Organizacja działań uczniów; 3. Realizacja procesu wychowania w toku nauczania i jego etapy organizacyjne; VII. Wywoływanie i utrwalanie przeżyć wychowanków: 1. Uwagi ogólne; 2. Wywoływanie nastroju i dramatyzacja lekcji; 3. Techniki psycho- i socjodramatyczne; 4. Ocenianie ludzi i zdarzeń; 5. Organizowanie emocji innych ludzi. Odwoływanie się do wyobraźni wychowanków; VIII. Uczniowie w roli członków zespołu; 1. Omówienie; 2. Indywidualizacja pracy dydaktyczno-wychowawczej poprzez zespoły uczniowskie; 3. Warunki i zasady pracy z zespołami uczniowskimi; 4. Rodzaje zadań dla zespołów; 5. Uczniowie w roli członków zespołu a zadania rodziców; IX. Uczniowie jako poszukiwacze, odkrywcy i użytkownicy wiedzy: 1. Czynnościowy sposób przyswajania przez uczniów wiedzy a zadania nauczyciela; 2. Poszukiwanie i odkrywanie wiedzy przez ucznia; 3. Uczenie racjonalnego i pożytecznego wykorzystywania wiedzy; 4. Uczniowie w rolach poszukiwaczy, odkrywców i użytkowników wiedzy a zadania rodziców; X. Uczeń w roli fachowca i specjalisty przedmiotowego; 1. Zaspokajanie potrzeby samorealizacji i uznania społecznego poprzez role specjalisty i fachowca; 2. Uczeń "specjalista" w funkcji asystenta przedmiotowego; 3. Zadania rodziców w zakresie zindywidualizowanej pracy szkoły w uczniem uzdolnionym; XI. Wychowanie przez rolę społeczna a niebezpieczeństwo manipulacji; 1. Omówienie; 2. O nieodzowności podejmowania przez wychowanka systemu ról społecznych; 3. Funkcjonowanie ocen szkolnych w wychowaniu przez aktywne uczestnictwo; 4. Akceptacja osoby ucznia i jej wychowawcza doniosłość; 5. Manipulacja jako zaprzeczenie wychowania przez aktywne uczestnictwo; 6. Przeciw pozbawieniu wychowania nadziei. Zamiast zakończenia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.34640, W.34641 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko w świecie szkoły : szkice o wychowaniu : praca zbiorowa / red. Bronisława Dymara. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1998. - 196 s. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom / red. serii Bronisława Dymara)

Autor

Dymara Bronisława.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie w szkole dziecko edukacja ekologiczna nauczyciel uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39982 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Test dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu / Urszula Eckert. - Wyd. 2 uzup. - Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2001. - 78 s. : rys. ; 13x18.

Autor

Eckert Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

słuch uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41008, W.42708 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Test dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu / Urszula Eckert. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1995. - 18 s. ; 13x18.

Autor

Eckert Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

słuch uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9307, W.p9305, W.p9306 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zeszyt z zadaniami testowymi do badania dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu / oprac. Urszula Eckert. - 29 s. ; 13x18.

Autor

Eckert Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9309, W.p9308 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wrażliwość edukacyjna w kształtowaniu doswiadczeń matematycznych u dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim: poznanie, wspomaganie, skuteczność edukacji w klasie pierwszej / Joanna Głodkowska. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej, 1998. - 294 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Głodkowska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

upośledzeni umysłowo matematyka wrażliwość edukacyjna metoda baśniowych spotkań uczniowie

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Psychologiczne i metodyczne aspekty edukacji matematycznej dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim: 1.1. Dojrzałość szkolna czy wrażliwość edukacyjna ucznia szkoły specjalnej - krótka historia koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; 1.2. Sytuacja dzieci rozpoczynających naukę w szkole specjalnej ( dzieci kierowane bezpośrednio i porażką w szkole ogólnodostępnej ); 1.3. Charakterystyka upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim - ważniejsze poglądy i przegląd badań; 1.4. Zdolności matematyczne w świetle wybranych teorii psychologicznych; 1.5. Specjalna edukacja matematyczna dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim - zarys stanowisk; 1.6. Prawidłowości kształtowania podstawowych pojęć matematycznych i wiedza matematyczna ucznia klasy pierwszej szkoły specjalnej; 1.7. Warunki osiągnięć w uczeniu się matematyki dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; Rozdział 2. Teoretyczne i metodologiczne podstawy badań własnych: 2.1. Wrażliwość edukacyjna - prezentacja własnego modelu; 2.1.1. Zarysy wrażliwości edukacyjnej uczniów szkoły specjalnej; 2.1.2. Wrażliwość edukacyjna uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej w kontekście metody ośrodków pracy; 2.2. Podstawy teoretyczne i metodyczne zajęć korekcyjno-usprawniających " metodą baśniowych spotkań "; 2.2.1. Baśniowe spotkania - metoda bliska myślom, uczuciom i aktywności dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim; 2.2.2. Profil rozwojowy klasy pierwszej w budowaniu programu wspomagającego wrażliwość edukacyjną; 2.2.3. Metodyczne wskazania do prowadzenia zajęć w kręgu baśni; 2.3. Cele badań, założenia koncepcyjne i hipotezy; 2.4. Charakterystyka badanych zmiennych i ich wskaźników; 2.5. Procedura i etapy badań; 2.6. Metody i techniki w przyjętych zakresach badawczych; 2.6.1. Metoda obserwacyjna - " Arkusz obserwacyjny oceny zachowania ucznia szkoły specjalnej "; 2.6.2. Metoda pomiaru dydaktycznego - " Zestaw wzorców czynności matematycznych ucznia klasy pierwszej szkoły specjalnej "; 2.6.3. Eksperyment pedagogiczny; 2.6.4. Metoda indywidualnego przypadku; 2.6.5. Metoda analizy profilowej; 2.6.6. Metody statystyczne; 2.7. Kryteria doboru próby i jej charakterystyka; Rozdział 3. Dziecko rozpoczynające naukę w szkole specjalnej - badania własne: 3.1. Informacje o uczniach rozpoczynających naukę w szkole specjalnej; 3.1.1. Dotychczasowe formy opieki i wychowania; 3.1.2. Poziom rozwoju umysłowego; 3.1.3. Rozpoznanie etiologiczne; 3.1.4. Poziom rozwoju fizycznego; 3.2. Środowisko rodzinne dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 3.2.1. Stan rodziny uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej; 3.2.2. Stan domowej opieki wychowawczej nad dzieckiem; 3.2.3. Stanowisko rodziców wobec uczęszczania dziecka do szkoły specjalnej; 3.2.4. Wykształcenie i zatrudnienie rodziców; 3.2.5. Zaburzenia życia rodzinnego; 3.3. Podsumowanie; Rozdział 4. Wrażliwość edukacyjna a zasób doświadczeń matematycznych uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej: 4.1. Wyniki badań własnych w przyjętych zakresach wrażliwości edukacyjnej; 4.1.1. Ogólna wrażliwość edukacyjna; 4.1.2. Sytuacyjna wrażliwość edukacyjna - uczeń klasy pierwszej w procesie dydaktyczno-wychowawczym; 4.1.3. Zadaniowa wrażliwość edukacyjna; 4.2. Analiza czynnikowa wrażliwości edukacyjnej; 4.3. Profilowa prezentacja wrażliwości edukacyjnej uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 4.4. Wrażliwość edukacyjna jako wyznacznik osiągnięć matematycznych; 4.5. Podsumowanie; Rozdział 5. Skuteczność " metody baśniowych spotkań " w świetle wyników eksperymentu: 5.1. Rola " metody baśniowych spotkań " w procesie wspomagania wrażliwości edukacyjnej dzieci upośledzonych umysłowo; 5.2. " Metoda baśniowych spotkań " w kształtowaniu podstaw wiedzy matematycznej; 5.3. Podsumowanie; Wnioski z badań; Wykaz literatury; Wykaz tabel, wykresów, diagramów i schematów; Załączniki: 1. Przykładowe scenariusze " baśniowych spotkań "; 2. Psychopedagogiczne portrety uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40180, W.39834, W.39835, W.40178, W.40179, W.39833, W.39945 (7 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Co robić, kiedy nie wiadomo. co robić : podpowiednik dla nauczyciela / Nora Grochowska. - Warszawa : Wydawnictwo Seven Sea, 2001. - 151 [3] s. : il. ; 22 cm.

(Biblioteczka Wychowawcy Klasy)

Autor

Grochowska Nora.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie dysleksja nauczyciel wychowawca Poradnia Psychologiczno

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40883 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Poznawanie ucznia a oddziaływanie pedagogiczne / Antonina Gurycka, Magdalena Krennowa, Ryszard Radwiłowicz ; Instytut Pedagogiki ; red. Alina Szemińska. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1957. - 144 s. ; 21 cm.

Autor

Gurycka Antonina. Krennowa Magdalena. Radwiłowicz Ryszard. Szemińska Alina.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie młodzież szkolna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.18049 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Poznawanie uczniów : zdobywanie informacji w pracy wychowawczej / Andrzej Janowski. - Wyd. 3 popr. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. - 247 s. ; 21 cm.

Autor

Janowski Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

młodzież szkolna uczniowie

Streszczenie: Wstęp; Część 1. Dziedziny zdobywania informacji: 1. Praca wychowawcza a zdobywanie informacji; 1.1. Miejsce rozpoznania w procesie wychowawczym; 1.2. Dziedziny rozpoznania; 1.3. Zasięg działań rozpoznawczych; 1.4. Metody uzyskiwania informacji; 1.5. Opracowywanie i wykorzystywanie informacji; 1.6. Integracja działań rozpoznawczych; 1.7. Umiejętności ułatwiające poznawanie uczniów; 2. Wybrane właściwości psychiczne uczniów; 2.1. Nierównomierność rozwoju; 2.2. Niestałość psychoruchowa; 2.3. Lęk; 2.4. Uspołecznienie i rozwój moralny; 2.5. Samoocena; 2.6. Podmiotowość i przedmiotowość; 2.7. Uczenie się i właściwości myślenia; 3. Zjawiska zachodzące w zespole wychowanków; 3.1. Struktura zespołu; 3.2. Role pełnione w zespole; 3.3. Spójność; 3.4. Normy obowiązujące w zespole; 3.5. Wzajemne stosunki między dziewczętami i chłopcami w zespole; 3.6. Przywództwo w zespole; 3.7. Sytuacja potencjalnie wychowawcza w zespole; 4. Postawy, wartości i aspiracje uczniów; 4.1. Postawy kształtowane w procesie wychowania; 4.2. Cenione wartości; 4.3. Aspiracje ogólnożyciowe; 4.4. Aspiracje zawodowe; 5. Stosunek uczniów do nauki szkolnej; 5.1. Stosunek do nauczycieli; 5.2. Stosunek do przedmiotu nauczania; 5.3. Ogólny stosunek do szkoły; 6. Pozaszkolne zajęcia ucznia i jego środowisko społeczne; 6.1. Zainteresowania; 6.2. Czas wolny ucznia; 6.3. Uczestnictwo w kulturze i czytelnictwo; 6.4. Udział w pracy organizacji społecznych; 6.5. Środowisko rodzinne; 6.6. Środowisko sąsiedzkie; 7. Poznawanie przez nauczyciela własnej pracy ( rozpoznanie zwrotne ); Część 2. Metody zdobywania informacji: 8. Obserwacja; 8.1. Ogólna charakterystyka obserwacji; 8.2. Rodzaje obserwacji swobodnej; 8.3. Obserwacja skategoryzowana; 8.4. Miejsce i zadania osoby obserwującej; 9. Ankieta i wywiad; 9.1. Ogólne założenia badań prowadzonych za pomocą ankiety lub wywiadu; 9.2. Przygotowanie kwestionariusza; 9.3. Przeprowadzenie badania ankietowego; 9.4. Przeprowadzenie wywiadu; 9.5. Podsumowanie ankiety lub wywiadu; 10. Skala ocen i metody socjometryczne; 10.1. Skala ocen; 10.2. Socjometria; 10.3. Techniki zbliżone do socjometrii; 11. Inne metody; 11.1. Metody autoekspresyjne; 11.2. Eksperyment; 11.3. Metody " jakościowe "; 11.4. Studium przypadku i zapis zbiorczy; Zakończenie; Bibliografia; Summary

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.33229, W.33227 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Prestiż ucznia wśród rówieśników / Andrzej Janowski, Roman Stachyra. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. - 189 [3]s. ; 21 cm.

Autor

Janowski Andrzej. Stachyra Roman.

Forma i typ

Książki

Temat

młodziez szkolna szkolnictwo ogólnokształcące uczniowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.33495 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zapobieganie uzależnieniom uczniów : publikacja dla pracowników oświaty / red. Bożena Kamińska-Buśko. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1997. - 167 s. ; 25 cm.

Autor

Kamińska-Buśko Bożena.

Forma i typ

Książki

Temat

uzależnienia uczniowie uzależnieni

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39570 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Aktywizacja i uspołecznianie uczniów w szkole podstawowej / Aleksander Kamiński. - Wyd.2. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1966. - 198 s. ; 21 cm.

Autor

Kamiński Aleksander.

Forma i typ

Książki

Temat

uczniowie nauczanie zabawa dydaktyczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.11399 (1 egz.)