SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

2 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Obraz samego siebie a zachowanie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo / Piotr Majewicz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002. - 188 [4] s. : rys., wykr. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; Nr 345)

Autor

Majewicz Piotr.

Forma i typ

Książki

Temat

Młodzież niepełnosprawna samoakceptacja Samopoznanie Zachowanie Kalectwo

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Zachowanie się osób niepełnosprawnych ruchowo w stosunku do siebie, innych i zadań: 1. Organizacja i charakterystyczne cechy zachowania się osób niepełnosprawnych ruchowo; Rozdział 2. Obraz samego siebie i jego rola w zachowaniu osób niepełnosprawnych ruchowo: 1. Obraz samego siebie - ustalenia terminologiczne; 2. Struktura i treść obrazu samego siebie; 3. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w zachowaniu; 4. Kształtowanie się obrazu samego siebie u młodzieży niepełnosprawnej ruchowo; Rozdział 3. Metodologia badań własnych: 1. Cel pracy, problemy badawcze, hipotezy; 2. Procedura badawcza; 3. Charakterystyka badanych grup; Rozdział 4. Obraz samego siebie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej: 1. Podobieństwa i różnice w strukturze obrazu samego siebie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej; 1. Stopień ograniczenia aktywności ruchowej jako czynnik modyfikujący strukturę obrazu samego siebie młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; Rozdział 5. Charakterystyczne cechy zachowania młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej w stosunku do siebie, innych oraz zadań: 1. Asertywność jako wymiar zachowania wobec samego siebie; 2. Style zachowania wobec innych osób; 3. Orientacje życiowe badanej młodzieży; 4. Stopień ograniczenia aktywności ruchowej jako czynnik modyfikujący zachowanie młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; Rozdział 6. Wpływ obrazu samego siebie na zachowanie młodzieży niepełnosprawnej ruchowo: 1. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w zachowaniach asertywnych młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; 2. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w zachowaniu wobec innych ludzi młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i pełnosprawnej; 3. Regulacyjna rola obrazu samego siebie w tworzeniu orientacji życiowych przez młodzież niepełnosprawną ruchowo i pełnosprawną; 4. Ograniczenia aktywności ruchowej jako czynnik modyfikujący regulacyjną rolę obrazu samego siebie w zachowaniu młodzieży z dysfunkcjami narządów ruchu; Podsumowanie; Postulaty dla praktyki rehabilitacyjnej oraz wychowawczej; Bibliografia; Wykaz tabel, schematów, rysunków i wykresów; Aneks ( Skala do badania obrazu własnej osoby [ Tennesse Self Concept Scale - William H. Fitts ]; Skala ja i inni; Jan M. Stanik. Skala ustosunkowań interpersonalnych SUI )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41162, W.41268, W.41163, W.41310 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Prace Pedagogiczne XX : Stan badań nad kształceniem specjalnym - teraźniejszość i perspektywy / red. Alicja Rakowska, Jan Pilecki. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1997. - 182 s. : rys. ; 24 cm.

(Rocznik Naukowo-Dydaktyczny / Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej ; Z.186)

Autor

Rakowska Alicja. Pilecki Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

niepełnosprawni pedagogika spejalna mowa pedagodzy specjalni Dziecko głuche niedostosowanie społeczne terapia kreatywna dziecko autystyczne samoakceptacja agresja dziecko upośledzone umysłowo Przestępczość nieletnich

Streszczenie: Wprowadzenie; Część 1. Integracja społeczna osób niepełnosprawnych: 1. W. Dykcik. Efekty i uwarunkowania integracji społecznej uczniów niepełnosprawnych z rówieśnikami na wsi i w mieście; 2. A. Maciarz. Psychoemocjonalne problemy społecznej integracji dzieci niepełnosprawnych; 3. G. Gunia. Opinia dorosłych osób z wadą słuchu na temat integracyjnego systemu kształcenia; 4. D. Kornaś. Wpływ aktywności zabawowej na rozwój psychoruchowy dzieci głuchych z przedszkoli masowych i specjalnych; 5. E. Minczakiewicz. Sytuacja szkolna uczniów z zaburzeniami mowy w szkole masowej; Część 2. Problemy szkolnictwa specjalnego: 1. J. Wyczesany. Nauczyciel-wychowawca wobec problemów edukacji specjalnej; 2. M. Klaczak. Rewalidacja dzieci głuchych w okresie przedszkolnym a ich osiągnięcia w zakresie matematyki w klasie I; 3. B. Oszustowicz. Sytuacja szkolna uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim skierowanych do szkoły specjalnej po kilkuletnim okresie nauki w szkole masowej; 4. J. Wyczesany, E. Dyduch. Nauczanie indywidualne w środowisku rodzinnym w świetle badań; 5. T. Oleńska-Pawlak. Niepszystosowanie i niedostosowanie społeczne dzieci w ośrodkach leczniczo-wychowawczych; Część 3. Teorie i tendencje wychowania i kształcenia niepełnosprawnych: 1. B. Grochmal-Bach. Wartości terapii kreatywnej w nowoczesnym podejściu do pedagogiki holistycznej; 2. M. Dąbrowska, D. Wolska. Próby terapii nieprawidłowego rozwoju komunikowania się dzieci autystycznych; 3. D. Łakomy, M. Trojańska. Wpływ różnych form terapii na samoocenę zachowań moralnych dzieci lekko upośledzonych umysłowo w wieku 8-12 lat; 4. A. Mikrut, S. Olszewski. Wpływ wybranych aspektów środowiska rodzinnego na samoakceptację uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 5. Olszewski S. Agresja u osób o obniżonej sprawności umysłowej - rodzaje oddziaływań psychopedagogicznych kierowanych na zachowanie agresywne dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 6. A. Byczyńska, E. Kudłacik. Diagnoza i terapia zaburzeń w zachowaniu dzieci o obniżonej sprawności umysłowej; Część 4. Podmiotowość osób niepełnosprawnych: 1. A. Rakowska. Kompetencja komunikacyjna dziecka niepełnosprawnego; 2. P. Majewicz. Koncepcja samego siebie u młodzieży z dysfunkcjami narządu ruchu; 3. K. Parys, M. Trojańska. Młodzież upośledzona umysłowo w stopniu lekkim wobec cierpienia; 4. B. Urban. Zaburzenia emocjonalne a przestępczość młodzieży; 5. J. Jedynak. Potrzeby psychospołeczne dzieci z dysfunkcją narządu ruchu

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39442, W.39303, W.39505, W.39504, W.39304, W.39305, W.39914, W.39915 (8 egz.)