SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

1 wynik

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo / Małgorzata Czajkowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 157, [3] s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Czajkowska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Internaty Młodzież niepełnosprawna

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Praca wychowawcza i rewalidacyjna z osobami o obniżonej sprawności umysłowej: 1. Uzasadnienie wyboru tematu; 2. Istota i charakterystyka niepełnosprawności umysłowej; 2.1. Definicja pojęć; 2.2. Cechy dzieci o obniżonej sprawności umysłowej; 3. Podstawowe założenia wychowania dzieci upośledzonych umysłowo w placówkach opiekuńczo-wychowawczych; 3.1. Organizowanie procesu wychowania w placówkach specjalnych; 3.2. Kształtowanie kompetencji społecznych osób o obniżonej sprawności umysłowej; 3.3. Stan badań nad kompetencjami społecznymi osób upośledzonych umysłowo; 4. Kierunki rewalidacji niepełnosprawnych umsyłowo; 4.1. Strategie i procedury w procesie rewalidacji; 4.2. Wybrane nowatorskie metody aktywizujące w rehabilitacji osób niepełnosprawnych umysłowo; 5. Miejsce internatu w procesie socjalizacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo; 5.1. Internat jako placówka społeczna w systemie oświaty i wychowania; 5.2.Struktura modelu organizacyjnego internatu; 5.3. Funkcje internatu w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym; 5.4. Kompensacyjne metody, formy i typy zajęć stosowane w pracy z dziećmi upośledzonymi umysłowo w internacie; Rozdział 2. Organizacja badań własnych: 1. Przedmiot i cele badań; 2. Problemy i hipotezy badawcze oraz zmienne; 3. Procedura badań; 3.1. Metody, techniki i narzędzia badawcze; 3.2. Sposób opracowania wyników badań; 3.3. Teren, organizacja i przebieg badań; 3.4. Charakterystyka badanych grup; Rozdział 3. Analiza wyników badań; 1. Metody i obszary działań wychowawczych organizowanych w badanych internatach; 1.2. Obszary i kierunki oddziaływań wychowawczych występujących w pracy wychowawczej w badanych internatach; 2. Specjalistyczne przygotowanie kadry pedagogicznej pracującej w objętych badaniami internatach; 2.1. Przygotowanie do pracy w szkolnictwie specjalnym osób zatrudnionych na etatach wychowawców; 2.2. Specjaliści zatrudnieni w badanych placówkach; 3. Baza lokalowa i wyposażenie intenatów; 4. Struktura rodzin wychowanków bioracych udział w badaniach; 5. Ustalenie poziomu kompetencji społecznych wychowanków internatów objętych badaniami; 5.1. Negatywne czynniki występujące w procesie socjalizacji wychowanków w badanych internatach; 5.2. Ustalenie zależności bądź zbieżności pomiedzy respektowaniem norm społecznych przez wychowanków przebywających w internatach objętych badaniami; 5.4. Uczestnictwo w zajęciach wychowanków badanych internatów; 5.5. Uzyskiwanie pozytywnych doświadczeń przez wychowanków; 5.6. Funkcjonowanie w grupie wychowanków intenratów objętych badaniami; 5.7. Poziom uspołecznienia wychowanków internatów uczestniczacych w badaniach; Podsumowanie; Dyskusja nad wynikami; Zakończenie; Literatura; Aneks ( Kwestionariusz 1 - do charakterystyki indywidualnej wychowanków badanych internatów; Kwestnionariusz 2 - do wywiadu z kierownikami badanych internatów; Kwestnionariusz 3 - do wywiadu z wychowawcami w badanych interatach; Kwestionariusz 4 - do wywiadu z wychowankami badanych internatów )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41662, W.41661 (2 egz.)