SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

3 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej / Aniela Korzon, Katarzyna Plutecka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 149 s. : il. ; 24 cm.

(Prace Naukowo-Dydaktyczne Kolegium Nauczycielskiego w Gliwicach)

Autor

Korzon Aniela. Plutecka Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie zintegrowane Dziecko głuche

Streszczenie: Wstęp Rozdział 1 Przegląd historyczny metod nauczania uczniów niesłyszących 1.1. Narodziny metody 1.2. Rozwój metod nauczania 1.3. Współczesne metody nauczania 1.3.1. Totalna komunikacja 1.3.2. Metoda macierzyńska1.3.3. Fonogesty jako metoda nauczania języka1.3.4. Metoda audytywno-werbalna 1.3.5. Metoda ośrodków pracy Rozdział 2 Specyfika kształcenia zintegrowanego uczniów niesłyszących 2.1. Cele kształcenia2.2. Zasady kształcenia2.3. Metody kształcenia2.4. Kształtowanie pojęć jako podstawowy problem nauczania językadzieci niesłyszących2.5. Środki dydaktyczne Rozdział 3Zasady i metody wychowania uczniów niesłyszących Rozdział 4Metoda ośrodków pracy jako model dla kształcenia zintegrowanegouczniów głuchych 4.1. Zajęcia wstępne4.1.1. Sprawdzenie obecności 4.1.2. Praca z kalendarzem 4.1.3. Obserwacja i opis pogody 4.1.4. Przypomnienie o obowiązkach dyżurnego4.2. Zajęcia przygotowujące do nauki mowy4.2.1. Ćwiczenia oddechowe4.2.2. Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne4.2.3. Ćwiczenia fonacyjne4.2.4. Ćwiczenia słuchowe4.3. Zajęcia właściwe ľ poznawcze4.3.1. Wprowadzenie do tematu 4.3.2. Opracowanie nowej litery 4.3.3. Ćwiczenia w mówieniu i w pisaniu4.3.4. Ćwiczenia kształtujące wstępne pojęcia matematyczne4.3.5. Ćwiczenia w czytaniu4.4. Zajęcia ekspresyjne4.5. Zajęcia końcowe4.5.1. Ocena pracy ucznia 4.5.2 Zadanie pracy domowej 4.5.3. Zajęcia porządkowe Rozdział 5Rewalidacja indywidualna Rozdział 6Realizacja założeń wychowania słuchowego w kształceniu zintegrowanym Rozdział 7Ocena opisowa w kształceniu zintegrowanym Rozdział 8Planowanie i konstruowanie programów nauczania oraz wychowania na pierwszym etapie edukacyjnym dla uczniów niesłyszących Bibliografia Aneks

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43240, W.43244, W.43241, W.43242, W.43243 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Stymulowanie potencjału twórczego osób z różnymi potrzebami edukacyjnymi / red. Elżbieta Lubińska-Kościółek, Katarzyna Plutecka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 273 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Lubińska-Kościółek Elżbieta. Plutecka Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Myślenie twórcze Niepełnosprawni Pedagogika specjalna

Streszczenie: Wstęp; Część I. Wielowymiarowość i złożoność twórczości osób z różnymi potrzebami edukacyjnymi: 1. Ewelina Jutrzyna. Rozważania nad rozwojem potencjału twórczego osób niepełnosprawnych; 2. Alicja Rakowska. Zasoby twórczej aktywności osób niepełnosprawnych; 3. Bogdan Szczepankowski. Franciszek Ksawery Prek - pierwszy głuchoniemy literat; 4. Aniela Korzon. Wartość twórczości osób niesłyszących dla wychowania przez sztukę dzieci i młodzieży z wadą słuchu; 5. Katarzyna Plutecka. Twórczy charakter zdolności kierunkowych uczniów niesłyszących; 6. Ditta Baczała. Twórczość niepełnosprawna intelektualnie; 7. Dorota Podgórska-Jachnik. Refleksje o teatrze osób niepełnosprawnych w kontekście ich edukacji, samorealizacji i terapii; 8. Hanna Kubiak. Rozwijanie twórczego potencjału dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym; 9. Marta Wójcie. Kreatywny charakter twórczości osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 10. Anna Grzebinoga. Uczestnictwo osób niesłyszących w kulturze; Część II. Wielostronne spojrzenie na praktyczne rozwiązania służące rozwijaniu potencjału twórczego osób z różnymi potrzebami edukacyjnymi: 1. Jolanta Baran. Warsztaty autokreacji jako forma przygotowania uczniów z niepełnosprawnością do działań transgresyjnych inspirowanych zorganizowaną aktywnością pozalekcyjną; 2. Joanna Pawlikowska, Jolanta Zielińska. Metody waloryzacyjne jako sposób stymulujący twórczy potencjał dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym; 3. Urszula Bartnikowska. Teatroterapia jako forma rehabilitacji osób z głębszą i wieloraką niepełnosprawnością. Rehabilitacja w życiu niepełnosprawnych; 4. Elżbieta Lubińska-Kościółek. Aktorzy z niepełnosprawnością intelektualną; 5. Izabela Bieńkowska. Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na rozwój i osiągnięcia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 6. Piotr Sipiorski. Wykorzystanie metody Integracji Sensorycznej jako stymulatora potencjału twórczego u dzieci z autystycznego spektrum zaburzeń; 7. Anna Jakoniuk-Diallo. Wykorzystanie muzyki w dynamizowaniu potencjałów rozwojowych dzieci z niepełnosprawnością; 8. Joanna Drozd-Kucz. Dziecko z głębszą niepełnosprawnością intelektualną w świecie muzyki. Od percepcji muzyki do aktywności twórczej; 9. Agnieszka Balicka. Muzykoterapia jako forma terapii i aktywności twórczej dziecka niepełnosprawnego intelektualnie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43419 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kompetencje zawodowe surdopedagoga z wadą słuchu / Katarzyna Plutecka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 196 s. : wykr., tab. ; 24 cm.

Autor

Plutecka Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagodzy specjalni Surdopedagodzy Nauczyciele

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41773, W.41884, W.41772 (3 egz.)