SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

5 wyników

Książka

W koszyku

Nauczyciele o szansach i barierach edukacji włączającej / Iwona Chrzanowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Cop. 2019. - 360 stron ; 24 cm.

Autor

Chrzanowska Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy specjalni

Temat

Bariery edukacyjne Edukacja włączająca Nauczyciele Przekonania Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

O ile wiek XX zapoczątkował ruch Nowego Wychowania koncentrujący uwagę pedagogów i społeczeństwa na konieczności odejścia od tradycyjnej szkoły, o tyle wiek XXI uwrażliwia społeczeństwa na problemy dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. To kolejny etap humanizacji procesu kształcenia (...). Bezpośredni wpływ postaw środowiska społecznego wobec osób niepełnosprawnych polega na tym, że mogą one być albo zachętą i ułatwieniem w procesie ich kształcenia czy po jego zakończeniu – zatrudnienia, albo przeszkodą uniemożliwiającą realizację przez nich osobistych aspiracji czy potencjałów rozwojowych. Nie ulega wątpliwości, że o jakości kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej decydują ich nauczyciele, niezależnie od tego, w jakich warunkach muszą realizować swoje zadania. Monografia Iwony Chrzanowskiej jest pierwszą tego typu diagnozą środowiska nauczycielskiego (…), w wyniku której poznajemy w najważniejszym zakresie ich opinie, które dotyczą tak barier, przeszkód, niepowodzeń, jak i sukcesów, osiągnięć czy szans na ich zaistnienie. Nie było do tej pory tak szerokiej diagnozy, która uwzględniałaby wszystkie aspekty edukacji inkluzywnej w ustroju szkolnym.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44075 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Niezwykłe dzieci, nieobce języki : o indywidualizacji w kształceniu językowym / Katarzyna Karpińska-Szaj. - Kraków : Impuls, 2022. - 115 stron ; 24 cm.

Autor

Karpińska-Szaj Katarzyna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Indywidualizacja (pedagogika) Nauczanie języków obcych Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Spos treści : Wprowadzenie Część I Specjalne potrzeby edukacyjne w nauce języka obcego 1. Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z deficytami języka, mowy i komunikacji 1.1. Uściślenia terminologiczne 1.2. Specjalne potrzeby językowe 1.3. Trudności w przyswajaniu języka 1.3.1. Funkcjonowanie poznawcze 1.3.2. Funkcjonowanie komunikacyjne 2. Cele nauki języka obcego 2.1. Cele edukacyjne 2.2. Cele terapeutyczne Część II Zasada indywidualizacji 3. Indywidualizacja w nauczaniu włączającym 3.1. Inkluzja w szkole: założenia ogólne 3.2. Uniwersalne projektowanie i spersonalizowana edukacja 3.3. Doświadczenia nauczycieli 4. Zasada indywidualizacji w nauce języka obcego 4.1. Rozpoznanie potencjału językowego 4.1.1. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna 4.1.2. Diagnoza na potrzeby nauczania języka obcego 4.2. Rozwijanie kompetencji ucznia 4.2.1. Świadomość (meta)językowa 4.2.2. Język i działanie a sprawności poznawcze Część III Indywidualizacja w badaniach i praktyce 5. Indywidualizacja w badaniach glottodydaktycznych 5.1. Interdyscyplinarny dialog 5.2. Główne wątki badawcze 5.2.1. Dwujęzyczność dzieci z deficytami języka, mowy i komunikacji 5.2.2. Rehabilitacyjne aspekty nauki języka obcego 5.2.3. Organizacja nauczania 6. W szkole: niezwykłe dzieci, nieobce języki 6.1. Ja, ty, my: razem nie tylko w klasie 6.2. (Nie)zwykły podręcznik, (nie)zwykłe działania 6.3. What color is your life? – materiał ilustracyjny Nota bibliograficzna Literatura cytowana

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44109 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Poszukiwanie sojuszników i źródeł inspiracji w pedagogice dziecka / redakcja naukowa Marzena Adamowicz, Lidia Kataryńczuk-Mania, Iwona Kopaczyńska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021. - 243 strony : ilustracje (w tym kolorowe) ; 23 cm.

Autor

Magda-Adamowicz Marzenna Kataryńczuk-Mania Lidia Kopaczyńska Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dzieciństwo Dziecko z niepełnosprawnością Edukacja kulturalna Nauczanie początkowe Rodzicielstwo Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Spis treści : Część 1 Teoretyczne, badawcze i praktyczne inspiracje dla rozwoju nauczyciela 1.1. Dziecko i rodzicielstwo w czasach przemian — Iwona Banach 1.2. Wczesne dzieciństwo jako okres edukacji fundamentalnej (w kontekście przywiązania) — Sadowska 1.3. Tutoring we współpracy szkoły z rodzicami uczniów edukacji wczesnoszkolnej — Małgorzata Przybysz-Zaremba, Joanna Maniakowska, Lidia Katavńczuk-Mania 1.4. Szkoły z programem IB dla młodszych uczniów — wybrane obszary organizacji kształcenia jako źródło inspiracji dla zmian w edukacji wczesnoszkolnej w szkołach publicznych — Iwona Kopaczyńska Część 2 Dzieci ze specjalnymi potrzebami w placówkach edukacyjnych i ich rodzice 2.1. Rola nauczyciela edukacji przedszkolnej we wspieraniu dziecka z niepełnosprawnością — Regina Korzeniowska 2.2. Rodzice wobec wychowania i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością — Jolanta Lipińska-Lokś 2.3. Zabawa jako niewykorzystana sfera aktywności we wspomaganiu rozwoju dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu — Jarosław Bąbka, Katarzyna Stein-Szała 2.4. Klasa integracyjna jako wyjątkowa grupa społeczna w systemie edukacyjnym mniejsze zło?) — Izabela Plieth-Kalinowska Część 3 Rozwijanie zamiłowań do kultury — wyjątkowy wymiar edukacyjny 3.1. Wartość kultury regionalnej w edukacji i wychowaniu młodego pokolenia — w 100 rocznicę urodzin Stanisława Hadyny — Mirosław Kisiel 3.2. „Ocalić od zapomnienia", czyli o roli nauczyciela edukacji regionalnej — Maria Sobieszczyk 3.3. Postrzeganie wymiarów ruchu w aktywności muzycznej — Anna Ewa Wójcik 3.4. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej a specjalne potrzeby edukacyjne dzieci imigrantów — Anita Famuła-Jurczak, Małgorzata Lipińska Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44135 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Nauczyciel wczesnej edukacji wobec wyzwań pedagogiki inkluzyjnej / Katarzyna Nadachewicz, Małgorzata Bilewicz. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2020. - 246 stron : wykresy ; 21 cm.

Autor

Nadachewicz Katarzyna Bilewicz Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczyciele nauczania początkowego Pedagogika specjalna Edukacja włączająca Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Rodzice

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Praca z akresu pedagogiki i pedagogiki specjalnej. Monografia jest próbą całościowego, holistycznego ujęcia pracy nauczyciela z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych - edukacji inkluzyjnej. Definiuje pojęcie specjalne potrzeby edukacyjne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44130 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Pedagogika zmiany w edukacji dziecka : teoria - badania - praktyka / pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger-Kosturek. - Kraków : Impuls ; Katowice : we współpracy z Instytutem Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, 2020. - 153, [2] strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 15)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa Szuścik Urszula Oelszlaeger-Kosturek Beata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Spis treści : Progi zmian w edukacji dziecka Jolanta Karbowniczek Wczesna edukacja w perspektywie przeobrażeń paradygmatycznych     Bożena Pawlak Neuroedukacja w klasach początkowych – wiedza i opinie nauczycieli pierwszego etapu kształcenia  Bożena Marzec Nauczyciel w obliczu zmieniających się przepisów prawa – refleksje  Elżbieta Marek Ocena własnej kreatywności studentek pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej     Barbara Nawolska Ile waży beczka? Czyli jak zadanie matematyczne rozwiązywali adepci zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej     Warunki do rozwoju i edukacji dziecka Bożena Grzeszkiewicz Socjalizująca wartość zabawy  Karin Fodorová Diagnostic activities of nursery school teachers as a factor in meeting preschool education goals    Daniela Kilduff Selected specifics of speech therapy for children with visual impairments or blindness  Małgorzata Przybysz-Zaremba Wspomaganie rozwoju dziecka z alkoholowym zespołem płodowym (FAS) i poalkoholowym spektrum zaburzeń rozwojowych (FASD) – kilka propozycji, uwag i wskazówek w tle  Tomasz Szurmik, Piotr Kurzeja, Teresa Friediger, Karol Bibrowicz Rola aktywności ruchowej w rozwoju psychoruchowym dzieci z dysleksją oraz propozycja ćwiczeń równoważnych jako wspomaganie terapii 

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44147 (1 egz.)