SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

139 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Improwizacje w klasach I-III / Barbara Mineyko. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. - 138 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Mineyko Barbara.

Forma i typ

Książki

Temat

Insceniazacja Nauczanie początkowe

Streszczenie: Wprowadzenie; Rozdział 1. Gry i zabawy kształcące; Rozdział 2. Zabawy integrujące; Rozdział 3. Psychodramy; Rozdział 4. Ciagi lekcyjne dnia; Rozdział 5. Adaptacja scenicza lektur szkolnych; Zakończenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37621, W.31319, W.31322, 31325, W.31328, 31326, 31327, 31324, W.31321, 31323, W.31320 (11 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Doświadczenia nauczycieli klas początkowych : odczyty pedagogiczne / J. Mrożkiewicz, W. Okarmus, J. Osiak ; Instytut Pedagogiki. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1958. - 67, [2] s. : rys., mapa ; 21 cm.

Autor

Mrożkiewicz J. Okarmus W. Osiak J.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18541 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kreślę i łączę litery / Bronisław Rocławski. - Gdańsk : "Glottispol", 1993. - 150 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Rocławski Bronisław.

Forma i typ

Książki

Temat

Pisanie Nauczanie początkowe Dysleksja i dysgrafia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9274, W.41911, W.p9275 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kreślę i łączę litery / Bronisław Rocławski. - Gdańsk : "Glottispol", 1996. - 150 s. ; 24 cm.

Autor

Rocławski Bronisław.

Forma i typ

Książki

Temat

Pisanie Nauczanie początkowe Dysleksja i dysgrafia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9534 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dostrzeganie i rozwiązywanie problemów w klasach początkowych / Józef Galant. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 243 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Galant Józef.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe problemy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.34438, W.34437, W.34436, W.34439, W.34440 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Film dydaktyczny w nauczaniu początkowym / Bohdan Korzeniewski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1980. - 199 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Korzeniewski Bohdan.

Forma i typ

Książki

Temat

Film oświatowy Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31317, 31309, W.31311, W.31313, 31316, W.31310, 31315, 31314, W.31312, W.31318 (10 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Małgorzata Zalewska-Bujak. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 384 s. ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 5)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa. Szuścik Urszula. Zalewska-Bujak Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne Nauczyciele Uczniowie

Streszczenie: Wprowadzenie POGLĄDY I DOŚWIADCZENIA POLSKICH NAUCZYCIELI-WYCHOWAWCÓW Lidia Wollman Jak przygotować uczniów do uczenia się przez całe życie? Wyzwania dla szkoły i nauczyciela Arkadiusz Wąsiński Strategie myślenia projektującego w pracy dydaktycznej nauczyciela jako czynnik wyzwalający kreatywność poznawczą ucznia Grażyna Rura (Nie)gotowość szkoły na przyjęcie najmłodszego ucznia. Refleksje z badań Jadwiga Oleksy Podręcznik w pracy domowej uczniów na szczeblu kształcenia zintegrowanego – duży problem w edukacji małego dziecka Sposoby zapobiegania i przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym – w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej POGLĄDY I DOŚWIADCZENIA NAUCZYCIELI EDUKACJI PRZED- I WCZESNOSZKOLNEJ W CZECHACH I NA SŁOWACJI Radmila Burkovičová Działania nauczyciela przedszkolnego wspomagające rozwój dzieci w wieku przedszkolnym Marie Švrčková Role učitele v rozvoji a hodnocení kvality počáteční čtenářské gramotnosti žáků primární školy 161 Soňa Kariková Psychologické aspekty učiteliek primárneho vzdelávania v Slovenskej republike Simoneta Babiaková Príprava a riadenie edukačného procesu na primárnom stupni školy Slovensko-česko-poľské výskumné zistenia Bronislava Kasáčová Učiteľ – projektant a realizátor výučby alebo diagnostyk dieťaťa v ranej edukácii Potreba profesijných štandardov, alebo pedagogická idealizácia Alena Doušková Skúsenostné učenie a edukačné aktivity v materskej škole Mariana Cabanová Vzdelávanie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a profesijné činnosti učiteľa v podmienkach primárneho vzdelávania POSTRZEGANIE EDUKACJI MAŁEGO DZIECKA PRZEZ STUDENTÓW – PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI Małgorzata Zalewska-Bujak Nauczyciel – jego rola i zadania w opinii studentów pierwszego roku kierunków pedagogicznych Ewa Ogrodzka-Mazur Wychowanie międzykulturowe małego dziecka w opinii studentów – przyszłych nauczycieli Renata Raszka Rozwijanie myślenia matematycznego dziecka w przekonaniach nauczycieli i kandydatów na nauczycieli Elżbieta Marek Umiejętności językowe i matematyczne studentów pedagogiki wczesnoszkolnej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach – Filia w Piotrkowie Trybunalskim

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. W.43886 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja elementarna a diagnoza pedagogiczna / red. Krystyna Sujak-Lesz, Marta Kochan-Wójcik [i in.]. - Warszawa : Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, 2002. - 172 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Sujak-Lesz Krystyna. Kochan-Wójcik Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie przedszkolne Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane diagnoza pedagogiczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41290 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Żywe lekcje w nauczaniu zintegrowanym : podstawy teoretyczne, propozycje praktycznych rozwiązań / Danuta Umiastowska, Ewa Rutkowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. - 170 s., : il., nuty ; 24 cm.

Autor

Umiastowska Danuta. Rutkowska Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane Gry i zabawy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41345 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie fizyczne w klasach 1-3 : przewodnik metodyczny dla nauczyciela / Kazimiera Wlaźnik. - Łódź : Wydawnictwo Juka, 1994. - 207 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Wlaźnik Kazimiera.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie fizyczne i kultura fizyczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40371, W.37830, W.p9079, W.37831, W.37829 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe AP, 2000. - 239 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Mikrut Adam. Wyczesany Janina.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo nauczanie początkowe Metoda Ośrodków Pracy Decroly'ego, metoda

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Miejsce metodyki wychowania i nauczania dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w pedagogice specjalnej; Rozdział 2. Podstawowe założenia pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkole podstawowej specjalnej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 1. Cele i zadania szkoły specjalnej; 2. Plan i programy nauczania w szkole podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 3. Organizacja pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasach I-IV szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; Rozdział 3. Metoda ośrodków pracy Marii Grzegorzewskiej. Rys historyczny i stan aktualny; 1. Metoda Decroly'ego jako pierwowzór metody ośrodków pracy; 2. Ewolucja metody Decroly'ego w warunkach polskiego szkolnictwa specjalnego; 3. Etapy dydaktyczne w metodzie ośrodków pracy; 4. Planowanie pracy w klasach początkowych; Rozdział 4. Początkowa nauka czytania i pisania uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; 1. Metody nauki czytania i pisania - krótki rys historyczny; 2. Okres przygotowawczy do nauki czytania i pisania; 3. Okres czytania i pisania bez znajomości liter; 4. Okres analizy i syntezy; Rozdział 5. Matematyka w metodzie ośrodków pracy; 1. Możliwości poznawcze i specyficzne trudności uczniów; 2. Analiza programu nauczania matematyki klas początkowych, minimum programowe; 3. Kształtowanie pojęcia liczby i działania arytmetycznego; 4. Rozwiązywanie zadań tekstowychw klasach I-IV; 5. Geometryczne doświadczenia uczniów; 6. Rola gier i zabaw w nauczaniu matematyki; Rozdział 6. Muzyka w metodzie ośrodków pracy; 1. Funkcje i zadania muzyki; 2. Treści naucznia muzyki; 3. Metody, formy i środki dydaktyczne; Rozdział 7. Plastyka w metodzie ośrodków pracy; 1. Cele i zadania plastyki; 2. Treści programowe; 3. Technika i środki dydaktyczne; 4. Ocenianie prac plastycznych; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40546, W.40547, W.40892 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1998. - 24 cm.

Autor

Mikrut Adam. Wyczesany Janina.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo nauczanie początkowe Metoda Ośrodków Pracy Decroly'ego, metoda

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39897, W.39896, W.39895, W.39893, W.39894 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe AP, 2001. - 239 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Mikrut Adam. Wyczesany Janina.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo nauczanie początkowe Metoda Ośrodków Pracy Decroly'ego, metoda

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zadania dydaktyczne w nauczaniu początkowym / Wojciech Kojs. - Katowice : Uniwersytet Śląski, 1988. - 190 s. ; 24 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ; nr 996)

Autor

Kojs Wojciech.

Forma i typ

Książki

Temat

zadania dydaktyczne nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.35915 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnozowanie rozwoju uczniów w nauczaniu początkowym / oprac. Halina Kołodziejczyk, Halina Gierada-Podgajna, Lucyna Świerczyńska. - Wyd.2 zmienione. - Kielce : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, 1995. - 52 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Kołodziejczyk Halina. Gierada-Podgajna Halina. Świerczyńska Lucyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Nauczanie początkowe

Streszczenie: Wstęp; 1. Krótka charakterystyka rozwoju psychofizycznego dziecka w młodszym wieku szkolnym; 2. Metoda poznawania uczniów w klasach początkowych; 3. Umiejętności i wiadomości uczniów w zakresie edukacji polonistycznej i matematycznej w toku 3-letniego kształcenia; 4. Propozycje narzędzi sprawdzających umiejętności i wiadomości uczniów w zakresie języka polskiego i matematyki; 5. Karta informacyjna obejmująca rozwój osobowości i postępów w nauce - propozycja; Literatura

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9430, W.p9428, W.p9420, W.p9419, W.p9418, W.p9421, W.p9429 (7 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Doskonalenie pracy lekcyjno - domowej w klasach początkowych / Jerzy Kujawiński. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1990. - 224 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Kujawiński Jerzy.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe praca domowa ucznia

Streszczenie: Wstęp; Część pierwsza. Praca domowa ucznia klas początkowych w świetle literatury i wyników własnych badań: I. Podstawy teoretyczne pracy domowej ucznia; 1. Terminologia problemu; 2. Praca domowa ucznia w zwięzłym ujęciu historycznym; 3. Praca domowa ucznia jako problem badawczy w polskiej literaturze pedagogicznej; 4. Praca domowa ucznia klas początkowych w polskiej literaturze pedagogicznej; 4.1. Badania nad pracą domową ucznia; 4.2. Teoretyczna analiza problematyki pracy domowej ucznia; 4.3. Cele pracy domowej ucznia; 5. Praca domowa ucznia klas początkowych w powojennych programach nauczania początkowego; II. Przygotowanie uczniów do wykonywania pracy domowej; 1. Wprowadzenie; 2. Psychodydaktyczne podstawy nauczania początkowego; 2.1. Ogólna charakterystyka młodszego wieku szkolnego; 2.2. Rozwój sfery poznawczej; 2.3. Rozwój sfery społecznej; 2.4. Rozwój sfery fizyczno-ruchowej; III. Badania własne nad pracą domową ucznia klas początkowych; IV. Badania diagnostyczne; 1. Cele i problemy badań; 2. Teren i zakres badań; 3. Wyniki badań i ich interpretacja; 4. Możliwości samodzielnego wykonywania pracy domowej przez uczniów w świetle psychologii młodszego wieku szkolnego i własnych badań diagnostycznych; V. Badania eksperymentalne; 1. Problematyka badań eksperymentalnych; 2. Wyniki badań eksperymentalnych; 3. Wyniki badań socjologicznych; Część druga. Próby doskonalenia pracy lekcyjno-domowej ucznia: I. Propozycje doskonalenia pracy domowej zasygnalizowane w literaturze pedagogicznej; II. Próby doskonalenia pracy lekcyjno-domowej; 1. Wprowadzenie; 2. Problemy doskonalenia pracy lekcyjno-domowej ucznia; 3. Podstawowe tezy związane z doskonaleniem pracy lekcyjno-domowej ucznia; 4. Twórcza aktywność prospołeczna dziecka w pracy lekcyjno-domowej; 5. Konstruowanie modelu metodycznego pracy lekcyjno domowej sprzyjającego stymulacji twórczej aktywności prospołecznej; 5.1. Pojęcie modelu pracy lekcyjno-domowej; 5.2. Opis modelu pracy lekcyjno-domowej stymulującej twórczą aktywność prospołeczną; 6. Podsumowanie; III. Analiza nauczania rozwijającego w pracy lekcyjno-domowej twórczą aktywność prospołeczną uczniów; 1. Modele pracy lekcyjno-domowej; 1.1. Eksperymentalny model pracy lekcyjno-domowej; 1.2. Kontrolny model pracy lekcyjno-domowej; 1.3. Porównanie modeli; 2. Planowanie pracy lekcyjno-domowej; 2.1. Teoretyczne podstawy planowania dydaktyczno-wychowawczego; 2.2. Diagnozowanie potrzeb i oczekiwań najbliższego otoczenia społecznego; 2.3. Analiza planu pracy lekcyjno-domowej; 3. Przebieg pracy lekcyjno-domowej w klasach eksperymentalnych i kontrolnych; 3.1. Przygotowanie zajęć; 3.2. Prezentacja i porównanie zajęć; 3.3. Uogólnienia; IV. Wnioski i postulaty praktyczne; 1. Wnioski wynikające z badań diagnostycznych; 2. Wnioski wynikające z badań eksperymentalnych; 3. Zalecenia metodyczne adresowane do nauczycieli; Zakończenie; Bibliografia; Spis załączników ( 1. Narzędzia badań diagnostycznych: Scheduła obserwacji pracy lekcyjno-domowej; Kwestionariusz ankiety nr 1 skierowanej do nauczycieli w celu rozpoznania sytuacji w zakresie planowania, realizacji i kontroli pracy domowej uczniów klas początkowych; Kwestionariusz ankiety nr 2 skierowanej do nauczycieli w celu określenia ich pedagogicznej aktywności samokształcenia; Kwestionariusz ankiety nr 3 skierowanej do nauczycieli w celu określenia ich wiedzy o pracy domowej ucznia; Kwestionariusz wywiadu nr 4 przeprowadzonego z rodzicami uczniów objętymi badaniami; Kwestionariusz wywiadu nr 5 przeprowadzonego z uczniami objętymi badaniami; 2. Narzędzie badań eksperymentalnych [przykłady znaczeń]: 7. Narzędzia badawcze sprawdzające odtwórczą aktywność prospołeczną opartą na rozwiązaniu bezproblemowych zadań programowych w powiązaniu z zaspokajaniem potrzeb cudzych na poziomie projekcyjnej realizacji; 8. Narzędzie badawcze sprawdzające twórczą aktywność prospołeczną opartą ba rozwiązywaniu problemowych zadań programowych w powiązaniu z zaspokajaniem potrzeb cudzych na poziomie projekcyjnej realizacji; 9. Narzędzie badawcze sprawdzające twórczą aktywność prospołeczną opartą na rozwiązaniu problemowych zadań pozaprogramowych w powiązaniu z zaspokajanie potrzeb cudzych na poziomie projekcyjnej realizacji; 3. Wyniki badań diagnostycznych: 10. Zestawienie zbiorcze wartości współczynników siły związku rp Persona oraz ich interpretacja należnościowa i istotnościowa ( poziom pracy domowej uczniów kals I-III i jego determinanty ); Załączniki

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37128, W.37129 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pozwólmy dzieciom uczyć się / Ewa Wiatrak. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2013. - 95 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Wiatrak Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Poradniki dla nauczycieli Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43563 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nasza matematyka : zabawy i gry dydaktyczne / Henryk Moroz. - Warszawa : Polska Oficyna Wydawnicza BGW, 1991. - 85 [3] s. : il. kol. ; 24 cm + wkładka 48 s. tabl.

Autor

Moroz Henryk.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy umysłowe matematyka nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36667, W.36668, W.36666 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Konteksty rozwojowe i wychowawcze / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Jadwiga Oleksa. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 366 s. ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 4)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa. Szuścik Urszula. Oleksa Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne

Streszczenie: WprowadzenieU2007 WSPOMAGANIE ROZWOJU I UCZENIA SIĘ MAŁEGO DZIECKA Anna Mikler-Chwastek Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym Zasady, szanse i trudnościU2007 U2007 Katarzyna Nadrowska Pięciolatki w cieniu sześciolatków czy sześciolatki w cieniu pięciolatków – zagrożenia rozwoju starszych przedszkolakówU2007 Agnieszka Olechowska Współcześnie stosowane metody pomocy dzieciom z trudnościami rozwojowymi. Doniesienie z ogólnopolskich badań sondażowychU2007 U2007U2007 Zofia Remiszewska Dwie edukacje małego dzieckaU2007 Marzena Żółcik Potrzeba wyróżniania sukcesów szkolnych uczniów z trudnościami w uczeniu sięU2007 U2007 Michaela Vaňová Rozvíjanie sociálnych zručností žiakov mladšieho školského vekuU2007 Mateusz Warchał Psychoedukacja jako forma wspierania rozwoju ucznia niedostosowanego społecznie – ujęcie systemoweU2007 U2007 Joanna Skibska Dziecko z nadpobudliwością psychoruchową i deficytem uwagi – najważniejsze problemy oraz sposoby postępowaniaU2007 KONTEKSTY WYCHOWAWCZE – KU PEDAGOGICE WSPÓŁBYCIA Gabriela Kapica Edukacyjne bariery kreatywności młodszych uczniówU2007 U2007 Urszula Szuścik Sztuka i twórczość dziecka w kontekście jego rozwoju i wychowania estetycznegoU2007 Mirosława Zalewska-Pawlak Radość dzieciństwa zagrożona – problemy wczesnej edukacji estetycznejU2007 U2007 Współbycie interpersonalne dzieci i dorosłych jako fenomen i zadania edukacji Bliżej pedagogiki współbyciaU2007 U2007 Hana Lukášová Możliwości i zagrożenia dla jakości życia dzieci na etapie edukacji wczesnoszkolnejU2007 U2007 Barbara Chojnacka-Synaszko Rodzice dzieci w młodszym wieku szkolnym w roli (nie)wymagających odbiorców informacji o uczniowskich osiągnięciach szkolnychU2007 U2007Kinga Kuszak Językowy obraz współczesnej rodziny – na przykładzie wypowiedzi uczniów w młodszym wieku szkolnymU2007 U2007 Małgorzata Bortliczek Od edukacji dorosłych do kreowania potrzeb dziecka – świat potrzeb dziecka w językowym obrazie reklamU2007 U2007 Jitka Oravcová Úloha modelov a vzorov v procese výchovyU2007 Natalia Maria Ruman Wychowanie religijne w edukacji małego dzieckaU2007 U2007

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43892 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nowe konteksty, poglądy i doświadczenia / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Sonia Czudek-Ślęczka, Arkadiusz Wąsiński. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 276 s. ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 3)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa. Szuścik Urszula. Czudek-Ślęczka Sonia. Wąsiński Arkadiusz.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne

Streszczenie: Wprowadzenie NOWE KONTEKSTY EDUKACJI MAŁEGO DZIECKA Iwona Samborska Przemiana dzieciństwa jako wyznacznik przemian edukacyjnych Iwona Czaja-Chudyba Nieobecna praktyka – o wykorzystaniu strategii rozwijających krytyczną refleksję w edukacji wczesnoszkolnej Sonia Czudek-Ślęczka, Arkadiusz Wąsiński Opieka wnuków nad dziadkami w przestrzeni wspólnoty rodzinnej Tatiana Kłosińska Problemy wczesnej edukacji medialnej Małgorzata Zalewska-Bujak Wychowanie dla bezpieczeństwa we współczesnym społeczeństwie – wybrane dylematy i zagrożenia Katarzyna Wojciechowska Bezpieczeństwo w życiu przedszkolaka – komunikat z badań Beata Kozieł Zjawisko krzywdzenia dzieci – próba analizy wybranych raportów DOŚWIADCZENIA EDUKACJI PRZED- I WCZESNOSZKOLNEJ W CZECHACH I NA SŁOWACJI Radmila Burkovičová The current nature of children's education in Czech pre-schools Alexandra Tomášová Školní vzdělávací program a plán autoevaluace mateřské školy Alena Douškova Potreby detí a špecifické mikroprostredie materskej školy v Slovensko Soňa Kariková Školská spôsobilost' – podmienka pre zvládnutie roly školáka POGLĄDY I DOŚWIADCZENIA DOTYCZĄCE EDUKACJI MAŁYCH DZIECI W POLSCE Anna Buła Wspieranie samodzielności myślowej uczniów klas początkowych w praktyce szkolnej Renata Reclik Wspieranie aktywności matematycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym Monika Wiśniewska-Kin Myślenie metaforyczne dzieci w wieku wczesnoszkolnym – niewykorzystane i zaniedbane możliwości, zanikająca szansa… Jolanta Bonar Zadania edukacyjne jako czynnik wspierający rozwój dzieci w młodszym wieku szkolnym Bożena Grzeszkiewicz Rozwój emocjonalno-społeczny dzieci w wieku przedszkolnym Aleksandra Skowrońska Potrzeba kształtowania kompetencji społeczno-emocjonalnych małego dziecka Barbara Chojnacka-Synaszko Dzieci w młodszym wieku szkolnym wobec oferty zagospodarowania czasu wolnego w placówkach świetlicowych Jacek Stelmach Zachowania ryzykowne małych dzieci jako przejaw socjopatologii rodziny na pograniczu polsko-czeskim

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. W.43885 (1 egz.)