SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

1 wynik

Brak okładki

Książka

W koszyku

Doskonalenie pracy lekcyjno - domowej w klasach początkowych / Jerzy Kujawiński. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1990. - 224 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Kujawiński Jerzy.

Forma i typ

Książki

Temat

nauczanie początkowe praca domowa ucznia

Streszczenie: Wstęp; Część pierwsza. Praca domowa ucznia klas początkowych w świetle literatury i wyników własnych badań: I. Podstawy teoretyczne pracy domowej ucznia; 1. Terminologia problemu; 2. Praca domowa ucznia w zwięzłym ujęciu historycznym; 3. Praca domowa ucznia jako problem badawczy w polskiej literaturze pedagogicznej; 4. Praca domowa ucznia klas początkowych w polskiej literaturze pedagogicznej; 4.1. Badania nad pracą domową ucznia; 4.2. Teoretyczna analiza problematyki pracy domowej ucznia; 4.3. Cele pracy domowej ucznia; 5. Praca domowa ucznia klas początkowych w powojennych programach nauczania początkowego; II. Przygotowanie uczniów do wykonywania pracy domowej; 1. Wprowadzenie; 2. Psychodydaktyczne podstawy nauczania początkowego; 2.1. Ogólna charakterystyka młodszego wieku szkolnego; 2.2. Rozwój sfery poznawczej; 2.3. Rozwój sfery społecznej; 2.4. Rozwój sfery fizyczno-ruchowej; III. Badania własne nad pracą domową ucznia klas początkowych; IV. Badania diagnostyczne; 1. Cele i problemy badań; 2. Teren i zakres badań; 3. Wyniki badań i ich interpretacja; 4. Możliwości samodzielnego wykonywania pracy domowej przez uczniów w świetle psychologii młodszego wieku szkolnego i własnych badań diagnostycznych; V. Badania eksperymentalne; 1. Problematyka badań eksperymentalnych; 2. Wyniki badań eksperymentalnych; 3. Wyniki badań socjologicznych; Część druga. Próby doskonalenia pracy lekcyjno-domowej ucznia: I. Propozycje doskonalenia pracy domowej zasygnalizowane w literaturze pedagogicznej; II. Próby doskonalenia pracy lekcyjno-domowej; 1. Wprowadzenie; 2. Problemy doskonalenia pracy lekcyjno-domowej ucznia; 3. Podstawowe tezy związane z doskonaleniem pracy lekcyjno-domowej ucznia; 4. Twórcza aktywność prospołeczna dziecka w pracy lekcyjno-domowej; 5. Konstruowanie modelu metodycznego pracy lekcyjno domowej sprzyjającego stymulacji twórczej aktywności prospołecznej; 5.1. Pojęcie modelu pracy lekcyjno-domowej; 5.2. Opis modelu pracy lekcyjno-domowej stymulującej twórczą aktywność prospołeczną; 6. Podsumowanie; III. Analiza nauczania rozwijającego w pracy lekcyjno-domowej twórczą aktywność prospołeczną uczniów; 1. Modele pracy lekcyjno-domowej; 1.1. Eksperymentalny model pracy lekcyjno-domowej; 1.2. Kontrolny model pracy lekcyjno-domowej; 1.3. Porównanie modeli; 2. Planowanie pracy lekcyjno-domowej; 2.1. Teoretyczne podstawy planowania dydaktyczno-wychowawczego; 2.2. Diagnozowanie potrzeb i oczekiwań najbliższego otoczenia społecznego; 2.3. Analiza planu pracy lekcyjno-domowej; 3. Przebieg pracy lekcyjno-domowej w klasach eksperymentalnych i kontrolnych; 3.1. Przygotowanie zajęć; 3.2. Prezentacja i porównanie zajęć; 3.3. Uogólnienia; IV. Wnioski i postulaty praktyczne; 1. Wnioski wynikające z badań diagnostycznych; 2. Wnioski wynikające z badań eksperymentalnych; 3. Zalecenia metodyczne adresowane do nauczycieli; Zakończenie; Bibliografia; Spis załączników ( 1. Narzędzia badań diagnostycznych: Scheduła obserwacji pracy lekcyjno-domowej; Kwestionariusz ankiety nr 1 skierowanej do nauczycieli w celu rozpoznania sytuacji w zakresie planowania, realizacji i kontroli pracy domowej uczniów klas początkowych; Kwestionariusz ankiety nr 2 skierowanej do nauczycieli w celu określenia ich pedagogicznej aktywności samokształcenia; Kwestionariusz ankiety nr 3 skierowanej do nauczycieli w celu określenia ich wiedzy o pracy domowej ucznia; Kwestionariusz wywiadu nr 4 przeprowadzonego z rodzicami uczniów objętymi badaniami; Kwestionariusz wywiadu nr 5 przeprowadzonego z uczniami objętymi badaniami; 2. Narzędzie badań eksperymentalnych [przykłady znaczeń]: 7. Narzędzia badawcze sprawdzające odtwórczą aktywność prospołeczną opartą na rozwiązaniu bezproblemowych zadań programowych w powiązaniu z zaspokajaniem potrzeb cudzych na poziomie projekcyjnej realizacji; 8. Narzędzie badawcze sprawdzające twórczą aktywność prospołeczną opartą ba rozwiązywaniu problemowych zadań programowych w powiązaniu z zaspokajaniem potrzeb cudzych na poziomie projekcyjnej realizacji; 9. Narzędzie badawcze sprawdzające twórczą aktywność prospołeczną opartą na rozwiązaniu problemowych zadań pozaprogramowych w powiązaniu z zaspokajanie potrzeb cudzych na poziomie projekcyjnej realizacji; 3. Wyniki badań diagnostycznych: 10. Zestawienie zbiorcze wartości współczynników siły związku rp Persona oraz ich interpretacja należnościowa i istotnościowa ( poziom pracy domowej uczniów kals I-III i jego determinanty ); Załączniki

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37128, W.37129 (2 egz.)