SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

6 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Roczniki Pedagogiki Specjalnej. T.12-13 / Akademia Pedagogiki Specjalnej ; red. Joanna Głodkowska. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2002. - 472 s. ; 24 cm.

(Roczniki Pedagogiki Specjalnej / Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej ; red. Jan Pańczyk ; T.12-13)

Autor

Głodkowska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika specjalna Grzegorzewska, Maria Akademia pedagogiki Specjalnej kształcenie zintegrowane Zespół Downa dziecko upośledzone umysłowo

Streszczenie: Wstęp; Część 1. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej - uczelnia z osiemdziesięcioletnią tradycją: 1. E. Tomasik. Maria Grzegorzewska - pedagog, społecznik, organizator; 2. M. Marek-Ruka. Dynamika pedagogiki specjalnej Profesor Marii Grzegorzewskiej; 3. Osiągnięcia naukowo-badawcze jednostek wydziałowych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej: 3.1. Katedra Pedagogiki Specjalnej; 3.2. Katedra Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej; 3.3. Zakład Logopedii; 3.4. Katedra Podstaw Pedagogiki i Historii Wychowania; 3.5. Katedra Pedagogiki Ogólnej; 3.6. Katedra Dydaktyki Ogólnej; 3.7. Katedra Psychologii; 3.8. Katedra Nauk Społecznych; 3.9. Zakład Metodologii; 3.10. Katedra Wychowania Estetycznego i Technicznego; 3.12. Zakład Plastyki; Część 2. Prace przeglądowe: 1. Z. Gajdzica. Dydaktyczna funkcja podręcznika w edukacji uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym; 2. J. Głodkowska. Wizerunek osoby z upośledzeniem umysłowym na początku XXI wieku w refleksji pedagoga specjalnego; 3. L. Malinowski. W Polsce - od dobroczynności do pracy socjalnej; 4. A. Mikrut. Kształcenie zintegrowane a metoda ośrodków pracy; 5. M. Nowakowska. Na początku była Ewa; 6. R. Parol, J. Pietrzak. Klątwa nad Adamem; 7. J. Pietrzak. Determinizm bilogiczny w świetle poglądów niektórych współczesnych autorów; 8. G. Szumski. Między uniwersalnością a przygodnością - wprowadzenie do porównawczej pedagogiki specjalnej; Część 3. Prace empiryczne: 1. I. Chrzanowska. Różnice w poziomie funkcjonowania społecznego dzieci 6-7 letnich i jego temperamentalno-osobowościowe uwarunkowania; 2. J. Głodkowska. Metdoa " baśniowych spotkań " w procesie wspomagania wrażliwości edukacyjnej dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim; 3. J. Kostrzewski. Cechy osobowości 8-15 letnich dzieci z zespołem Downa; 4. E. Kulesza. Osiągnięcia poznawcze dzieci upośledzonych umysłowo w porównaniu z grupą w normie intelektualnej o tym samym wieku umysłowym; 5. E. Minczakiewicz. Wsparcie społeczne rodziny jako czynnik modelujący i kształtujący więzi w rodzinie wychowującej dziecko z głębszą niepełnosprawnością intelektualną; 6. M. Pecyna. Zachowanie się rytmów fal beta i theta w wolnozmiennych polach magnetycznych generowanych przez magnetostymulator Viofor JPS; 7. J. Ostrowski, T. Szewczuk. Modyfikujący wpływ trwałego lęku na agresywność - asertywność wychowanek MOW w Sobótce; 8. J, Ostrowski. Cechy temperymentalno-osobowościowe grup nieformalnych; 9. J. Ostrowski. Modyfikujący wpływ środowiska instytucji resocjalizacyjnej na cechy temperamnetu; 10. E. Zasępa. Struktura osobowości a postawy religijne dzieci; Część 4. Prezentacje, refleksje, dyskusje: Wstęp; 1. R. Janeczko. Niektóre aspekty reformy dydaktycznej i przygotowania zawodowego absolwentów specjalności pedagogika terapeutyczna; 2. R. Janeczko. Współczesne konieczności rozwoju kształcenia specjalnego w Polsce i powinności przygotowania zawodowego absolwentów pedagogiki specjalnej; 3. T. rodriguez. Program nauczania jako źródło refleksji na temat potrzeb wychowawczych i społecznych; Streszczenie w języku angielskim; Streszczenie w języku rosyjskim; A) Recenzje: 1. Grażyna Olszewska-Baka (red.). " Dzieci ulicy " - problemy - profilaktyka, resocjalizacja ( L. Malinowski ); Danuta Lalak, Tadeusz Pilch (red.). Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej ( L. Malinowski ); Małgorzata Sekułowicz. Matki dzieci niepełnosprawnych wobec problemów życiowych ( E. Jutrzyna ); Maria Bogumiła Pecyna. Wolnozmienne pola magnetyczne w badaniach psychofizjologicznych ( Sz. Kubiak ); B) Przegląd czasopism: Przegląd artykułow w " American Journal on Mental Retardation " 1999-2000 ( E. Kulesza ); C) Sprawozdania: Diagnoza, wychowanie i nauczanie dzieci niepełnosprawnych. Konferencja na Ukrainie (1999) i w Rosji (2000) ( E. Kulesza ); Konferencja " Od tradycjonalizmu do ponowoczesności " zorganizowana przez Zakład Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie od 16 do 18 maja 2001 roku ( S. Przybylski ); Międzynarodowa konferencja naukowa " Dziecko z utrudnieniami rozwoju. Problemy interdyscyplinarnej diagnozy i terapii w świetle najnowszych teorii ". Wrocław, od 4 do 6 maja 2000 roku ( B. Szczupał ); D) Wspomnienia: Urszula Zofia Parol ( 1942-1998 ) ( E. Minczakiewicz ); E) Prace opublikowane w latach 2000-2001 przez Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Krakowie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41078 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Innowacyjność i trwanie w pedagogice specjalnej : w stulecie niepodległości Polski i 130. rocznicę urodzin Marii Grzegorzewskiej / red. Jacek Kulbaka, Mieczysław Dudek. - Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej; Krasnystaw: Polianna, 2018. - 206 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Kulbaka Jacek. Dudek Mieczysław.

Forma i typ

Książki

Temat

Niepełnosprawność Grzegorzewska, Maria Pedagogika specjalna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43972 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Ortopedagogika dzieci i młodzieży / Aleksander Makowski. - Wyd.2 zm. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. - 303 ; 21 cm.

Autor

Makowski Aleksander.

Forma i typ

Książki

Temat

ortopedagogika dziecko dziecko upośledzone dziecko niedostosowane społecznie Grzegorzewska, Maria

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Pojęcie, zakres i charakter ortopedagogiki: 1. Relacja pomiędzy ortopedagogiką a pedagogiką ogólną; 2. Przedmiot zainteresowań ortopedagogiki; 3. Cele i zadania ortopedagogiki; 4. Społeczne uwarunkowania zadań ortopedagogiki; 5. Środowisko społeczno-wychowawcze oraz jego funkcje i zadania w ortopedagogice; 6. Miejsce ortopedagogiki w nowoczesnej klasyfikacji nauk; Przypisy; Rozdział 2. Dziecko nieprzystosowane i niedostosowane społecznie: 1. Współczesny pogląd na nieprzystosowanie niedostawanie społeczne; 2. Determinanty i rodzaje nieprzystosowania społecznego; 3. Trudności wychowawcze wynikające z nieprzystosowania społecznego; 4. Patogeneza niedostosowania społecznego; 5. Swoistość destruktywnych zachowań niedostosowanych społecznie jako wynik defektów charakterologicznych; 6. Przykłady przejawów aspołecznych zachowań, czynów zakazanych i trudności dydaktyczno-wychowawczych w resocjalizacji zakładowej niedostosowanych społecznie; Przypisy; Rozdział 3. Zaburzenia rozwojowe i patogenne dewiacje społeczne: 1. Istota i zakres zaburzeń rozwojowych a utrudnienia w nauce; 2. Wpływ zaburzeń i utrudnień w nauce na niedostosowanie społeczne dzieci i młodzieży; 3. Proces postępującej destrukcji psychospołecznej u dzieci i młodzieży deprecjonujących normy życia w środowisku; 4. Zagrożenie uzależnieniem dzieci i młodzieży oraz ortopedagogiczne przeciwdziałanie opiekuńczo-wychowawcze i psychoterapeutyczne; Przypisy; Rozdział 4. Ortopedagogika wobec zaburzeń i upośledzeń dzieci i młodzieży szkolnej: 1. Diagnostyka upośledzeń oraz dewiacji społecznych u dzieci i młodzieży szkolnej; 2. Kwalifikacja dzieci upośledzonych do szkół specjalnych; 3. Pomoc ortopedagogiczna dzieciom upośledzonym; 4. Podstawowe założenia i zasady rewalidacji; Przypisy; Rozdział 5. Ortopedagogika szczegółowa w aspekcie rewalidacji jednostek upośledzonych: 1. Kryteria i klasyfikacja upośledzeń; 2. Rewalidacja upośledzonych umysłowo - oligofrenopedagogika; 3. Rewalidacja osób z wadami słuchu - surdopedagogika; 4. Rewalidacja osób z wadami wzroku - tyflopedagogika; 5. Pedagogika lecznicza przewlekle chorych i kalekich; 6. Pedagogika resocjalizacyjna niedostosowanych społecznie; 7. Rewalidacja osób o złożonych upośledzeniach; Przypisy; Rozdział 6. Postępowanie ortopedagogiczne w nauczaniu i wychowaniu upośledzonych: 1. Przedszkole i szkolnictwo specjalne; 2. Istota, cele, zasady i metody ortodydaktyki; 3. Postawy nauczycieli-wychowawców w pracy z upośledzonymi; Przypisy; Rozdział 7. Innowacje wychowawcze w ortopedagogice; 1. Innowacje pedagogiczne i innowacje wychowawcze oraz zasady ich wprowadzania; 2. Załamanie planu życiowego jako przykład innowacji destruktywnej w wychowaniu; 3. Socjalizacja reedukacyjna jako przykład innowacji konstruktywnej w wychowaniu; 4. Zasady socjalizacji reedukacyjnej; 5. System socjalizacji reedukacyjej przez pracę; 6. Metody socjalizacji reedukacyjnej; 7. Sytuacje zadaniowe i problemowe sekcje pracy twórczej - ośrodkiem kompensacji, korektury i profilaktyki; 8. Integracja społeczna i interakcja psychiczna jednostki w środowisku - warunkiem efektywności socjalizacji reedukacyjnej; 9. Oddziaływanie zaradcze względem przejawów dewiacji społecznych w wychowaniu; 10. Istota innowacji w systemie kształcenia ortopedagogicznego studentów; Przypisy; Rozdział 8. Działanie docelowe w ortopedagogice dzieci i młodzieży: 1. Warunki wychowania dziecka upośledzonego w rodzinie; 2. Wieź rodziców z lekarzem i ortopedagogiem w wychowaniu domowym dziecka upośledzonego; 3. Adaptacja dziecka upośledzonego do warunków wychowania instytucjonalnego i edukacji szkolnej; 4. Ortopedagogiczna pomoc w edukacji uzawodawiającej i w wychowaniu uczniów upośledzonych; 5. Pomoc w zatrudnieniu i adopcji społeczno-zawodowej absolwentów upośledzonych; Przypisy; Rozdział 9. Twórca pedagogiki specjalnej i tendencje rozwojowe ortopedagogiki w Polsce: 1. Maria Grzegorzewska - twórca pedagogiki specjalnej w Polsce; 2. Tendencje rozwojowe ortopedagogiki w Polsce; Przypisy; Bibliografia; Literatura obcojęzyczna; Aneks; Słownik podręczny

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37274, W.37209, W.37208, W.37273 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauczyciel szkoły specjalnej: szanse i bariery działalności zawodowej / red. Jarosław Michalski. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2002. - 191 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Michalski Jarosław.

Forma i typ

Książki

Temat

Grzegorzewska, Maria pedagodzy specjalni nauczyciel wypalenie zawodowe Dziecko autystyczne zabawy ruchowe niewidomi

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41076 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Maria Grzegorzewska - pedagog w służbie dzieci niepełnosprawnych / red. Ewa Żabczyńska. - Wyd.2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. - 227 s. ; 21 cm.

Autor

Żabczyńska Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Grzegorzewska, Maria pedagodzy specjalni niewidomi głuchoniewidomi niedowidzący dziecko niedosłyszące dziecko kalekie dziecko przewlekle chore niedostosowanie społeczne

Streszczenie: Przedmowa do wydania I; Przedmowa do wydania II; Rozdział 1. Humanistyczne podłoże idei wychowawczej Marii Grzegorzewskiej. Otton Lipkowski; Rozdział 2. Życie Marii Grzegorzewskiej: 1. Dzieciństwo i młodość - studia. Wojciech Gasik; 2. Działalność w okresie międzywojennym. Grażyna Kornet; 3. Okres II wojny światowej i Polski Ludowej. Grażyna Kornet; 4. Rok z życia Marii Grzegorzewskiej ( suplement do życiorysu ). Ewa Tomasik; Rozdział 3. Podstawowe kierunki działalności Marii Grzegorzewskiej: 1. Działalność pedagogiczna. 1. Ewa Tomasik, 2. Roman Janeczko; 2. Działalność naukowa wydawnicza. Ewa Żabczyńska; 3. Działalność społeczna. Eugeniusz Unrowski; Rozdział 4. Problematyka pedagogiki specjalnej w ujęciu Marii Grzegorzewskiej: 1. Podstawowe założenia pedagogiki specjalnej. Ewa Żabczyńska; 2. Osobowość nauczyciela w aspekcie pedeutologii i deontologii. Ewa Tomasik; 3. Rewalidacja niewidomych, głuchoniewidomych i niedowidzących. Ewa Bendych; 4. Rewalidacja dzieci z uszkodzonym słuchem. Urszula Eckert; 5. Rewalidacja upośledzonych umysłowo. Teresa Biesiada-Krakiewicz; 6. Rewalidacja przewlekle chorych i kalekich. Roman Janeczko; 7. Resocjalizacja niedostosowanych społecznie. Ewald Jacek Dukaczewski; Rozdział 5. Znaczenie działalności Marii Grzegorzewskiej dla rozwoju pedagogiki specjalnej oraz oświaty i kultury w Polsce. Otton Lipkowski; Kalendarium życia Marii Grzegorzwskiej. Grażyna Kornet; Bibliografia prac Marii Grzegorzewskiej i publikacji o niej ( 1916-1993 ). Barbara Krauze; Streszczenie w języku angielskim; Streszczenie w języku niemieckim

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38503, W.38504, W.39285, W.39284 (4 egz.)