SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

186 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Reforma nauczania w klasach I-IV. Garść uwag do dyskusji. / Marian Falski. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1963. - 154, [1] s. : tab. ; 21 cm.

Autor

Falski Marian.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. p3231 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praca w klasie integracyjnej : materiały pomocnicze dla nauczycieli klas I-III szkoły podstawowej / Renata Flis. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 287 s. : il., fot., rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Flis Renata.

Forma i typ

Książki

Temat

Kształcenie integracyjne Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41629 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Terapia pedagogiczna : scenariusze zajęć / red. Violetta Florkiewicz. - Wyd. 4. - Łódź : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno - Ekonomicznej, 2006. - 174, [1] s. : nuty, rys., tab. ; 30 cm.

Autor

Florkiewicz Violetta.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Nauczanie początkowe Wzrok Słuch Pisanie nadpobudliwość psychoruchowa sygmatyzm rotacyzm

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42134 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Terapia pedagogiczna : scenariusze zajęć / red. Violetta Florkiewicz. - Wyd. 5. - Łódż : Wyższa Szkoła Humanistyczno - Ekonomiczna, 2007. - 174, [1] s. : rys., tab., wykr. ; 30 cm.

Autor

Florkiewicz Violetta.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Nauczanie początkowe Wzrok Słuch Pisanie nadpobudliwość psychoruchowa sygmatyzm rotacyzm

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42325, W.42327, W.42326, W.42328 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zajęcia praktyczne dziecka : w szkole i w domu. Cz. 1: Przystosowana do programu klasy I i II szkół powszechnych ; Cz. 2: Przystosowana do progrmu klasy III i IV a częściowo V szkoły powszechnej / Stanisław Gabriel, Jan Mazurek. - Warszawa : [Druk.: Nasza Drukarnia", 1938. - 74, [3] s.; XXXIV tabl., il.; 125, [1] s. : il., XLVIII ; 23 cm.

Autor

Gabriel Stanisław. Gabriel Stanisław. Cz. 2: Przystosowana do progrmu klasy III i IV a częściowo V szkoły powszechnej Mazurek Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

Prace ręczne Technika Nauczanie początkowe

Na k tyt.: W tekście 30 tablic z 222 rys. autorów i 8 reprodukcyj progr.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.18238 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praca wychowawcza w klasach I-III / Józef Galant. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1983. - 242 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Galant Józef.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe szkolnictwo podstawowe dziecko wychowawstwo

Streszczenie: Wstęp; 1. O systemie pracy wychowawczej w klasach I-III; 2. Wychowawcze funkcje lekcji; 3. Warunki realizacji zadań wychowawczych na lekcjach; 3.1. Formułowanie celów wychowawczych lekcji; 3.2. Warunki realizacji zadań wychowawczych lekcji w wypowiedziach nauczycieli; 3.3. Dobór treści w pracy dydaktyczno-wychowawczej; 3.4. Wielostronność w procesie dydaktyczno-wychowawczym; 3.5. Ocena wychowawczych funkcji lekcji; 4. Dziecko jako uczeń i kolega; 5. Dziecko jako członek rodziny; 6. Dziecko jako członek społeczeństwa; 7. Dziecko jako przyjaciel przyrody; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.32040, W.32049, W.32041, 32048, W.36282, 32046, 32045, 32043, W.36283, 32044 (10 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Proces dydaktyczno-wychowawczy na lekcjach w klasach I-IV / Józef Galant. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1972. - 206, [2] s. ; 21 cm.

Autor

Galant Józef.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe wychowanie w szkole

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24305 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praca nauczyciela w klasach I-IV / red. Alina Górecka-Płoska. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1969. - 399, [1] s. : il., rys., tab. ; 25 cm.

Autor

Górecka-Płoska Alina.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26379, 26380, 26378, 16764, 26381 (5 egz.)

Książka

W koszyku

Metodyka edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i na pierwszym etapie edukacyjnym : ćwiczenia / Beata Pituła, Barbara Grzyb, Monika Morgała. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021. - 240 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Grzyb Barbara Morgała Monika Pituła Beata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Edukacja ekologiczna Nauczanie początkowe Socjalizacja Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Prezentowana książka jest skryptem ćwiczeniowym z dziedziny edukacji społeczno-przyrodniczej dedykowanym studentom pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, a także nauczycielom rozpoczynającym pracę w zawodzie. Celem publikacji jest przygotowanie studentów do podejmowania działań w zakresie treści społeczno-przyrodniczych, a w efekcie nabycie umiejętności nauczania przyrody. To wspaniały materiał dydaktyczny do kształcenia studentów oraz świetna pomoc metodyczna i źródło inspiracji w pracy nauczyciela przedszkola i klas I–III szkoły podstawowej. Wykorzystanie ćwiczeń podczas zajęć ze studentami pozwala na łączenie teorii z praktyką, a tym samym na rozwijanie kompetencji dydaktycznych przyszłych nauczycieli oraz inspirowanie ich do podejmowania działań innowacyjnych, nieszablonowych, będących podstawową przesłanką przygotowania i realizacji efektywnego procesu dydaktyczno-wychowawczego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44091, W.44090, W.44089 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Testy i normy : dla użytku szkół powszechnych / Marja Grzywak-Kaczyńska. - Warszawa : Nakł. "Nasza Księgarnia" Spółka Akcyjna ZNP, 1933. - 107, [1] s. : tab. ; 21 cm.

Autor

Grzywak-Kaczyńska Marja.

Forma i typ

Książki

Temat

Testy Nauczanie początkowe

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17651 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Teatrzyk szkolny : scenariusze przedstawień dla dzieci z młodszych klas szkoły podstawowej / Joanna Gutowska. - Warszawa : Jan Jacek Swianiewicz, 1994. - 66 s. : rys. ; 23 cm.

Autor

Gutowska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Teatr dziecięcy i młodzieżowy Nauczanie początkowe

Streszczenie: 1. Słowo do wychowawcy; 2. Sen Doroty; 3. Wskazówki do realizacji; 4. Płynie Wisła; 5. Wskazówki do realizacji; 6. Wagary; 7. Wskazówki do realizacji; 8. Bal bajek; 9. Wskazówki do realizacji

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D783, W.p9303, D782, W.p9304 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rozwój i kształtowanie osobowości dzieci w okresie wczesnoszkolnym / Sabina Guz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 249 s. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Guz Sabina.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Nauczanie początkowe Osobowość Wychowanie

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Teoretyczne podstawy badań nad rozwojem osobowości dzieci: 1. Osobowość i jej kształtowanie się; 2. Regulacyjna teoria osobowości J. Reykowskiego; 3. Sytuacja dzieci na przełomie okresu przedszkolnego i szkolnego oraz jej wpływ na rozwój ich osobowości; 4. Problemy badawcze; Rozdział 2. Rozwój osobowości dzieci kończących edukację przedszkolną: 1. Motywy działania dzieci; 1.1. Motywująca rola środków wychowawczych; 1.2. Wpływ motywów osobistych, społecznych i czynnościowych na działanie dziecka; 1.3. Aktywizujące znaczenie sukcesów i porażek w działaniu dziecka; 1.4. Powodzenia i niepowodzenia w realizacji celów a poziom aspiracji dzieci; 2. Samoocena dzieci; 2.1. Ocena własnych możliwości na tle standardu grupowego; 2.2. Samoocena zachowań moralnych; 2.3. Podsumowanie; 3. Zachowanie społeczno-moralne dzieci; 3.1. Gotowość do zachowań prospołecznych; 3.1.1. Gotowość do życzliwego zachowania się wobec innych osób; 3.1.2. Gotowość do współpracy i współdziałania z kolegami; 3.1.3. Poczucie powinności w zakresie norm poszanowania indywidualnego i społecznego; 3.1.4. Dostrzeganie i rozwiązywanie problemów związanych z normą nieprzywłaszczania; 3.1.5. Gotowość do samodzielnego pokonywania trudności życiowych; 3.1.6. Podsumowanie; 3.2. Uzasadnianie przez dzieci zachowań prospołecznych; 3.2.1. Uzasadnianie życzliwego zachowania się wobec innych osób; 3.2.2. Uzasadnianie potrzeby współdziałania z kolegami; 3.2.3. Uzasadnianie konieczności poszanowania mienia indywidualnego i społecznego; 3.2.4. Argumentacja na rzecz normy " nie kradnij "; 3.2.5. Uzasadnienie potrzeby samodzielnego pokonywania trudności życiowych; 3.2.6. Podsumowanie; 3.3. Ocena i wartościowanie przez dzieci czynów moralnych; 3.3.1. Poglądy dzieci na posłuszeństwo i równość; 3.3.2. Stosunek dzieci do przewinień i sankcji; 3.3.3. Kryteria ocen moralnych dzieci; 3.3.4. Wartościowanie przez dzieci czynów moralnych odnoszących się do różnych obiektów społecznych; 3.4. Przestrzeganie przez dzieci norm społeczno-moralnych; 3.4.1. Zachowanie dzieci w naturalnych sytuacjach przedszkolnych; 3.4.2. Zachowanie dzieci w sytuacjach eksperymentalnych; 3.4.2.1. Zachowanie dzieci wobec innych osób; 3.4.2.2. Zachowanie dzieci wobec mienia; 4. Poziom rozwoju integracyjnych i regulujących funkcji osobowości dzieci kończących edukację przedszkolną. Podsumowanie wyników badań; 4.1. Zróżnicowanie zachowań dzieci zależnie od środowiska lokalnego; 4.2. Zróżnicowanie zachowań dzieci zależnie od poziomu wykształcenia i charakteru pracy zawodowej rodziców; 4.3. Różnice między zachowaniami dzieci uczęszczającymi do przedszkola a zachowaniami dzieci objętych jednorocznym wychowaniem przedszkolnym; Rozdział 3. Nauka w klasie I a rozwój osobowości dzieci: 1. Wypełnianie przez dzieci obowiązków szkolnych; 1.1. Przystosowanie szkolne uczniów klasy I; 1.2. Osiągnięcia dydaktyczne uczniów klasy I; 2. Stosunki społeczne między dziećmi w klasie I; 2.1. Akceptacja dziecka przez kolegów; 2.2. Sympatie i niechęci grupy do dziecka i dziecka do grupy; 3, Zachowanie społeczne dzieci w kontaktach z nauczycielami i kolegami; 4. Stosunek uczniów klasy pierwszej do szkoły i obowiązków szkolnych; 5. Wpływ nauki w klasie I na rozwój osobowości dzieci. Podsumowanie wyników badań; Rozdział 4. Kształtowanie postaw prospołecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym: 1. Psychiczna analiza procesu uruchamiania czynności prospołecznych; 2. Metody i techniki kształtowania postaw prospołecznych dzieci; 3. Kształtowanie w toku procesu dydaktyczno-wychowawczego w przedszkolu i szkole gotowości i umiejętności dzieci do podejmowania działań prospołecznych; 3.1. Rozwijanie umiejętności dostrzegania potrzeb i oczekiwań społecznych; 3.2. Wzbogacanie słownictwa i kształtowanie pojęć społeczno-moralnych; 3.3. Rozwijanie umiejętności oceny czynów moralnych; 3.4. Rozwijanie zdolności do uświadamiania sobie konsekwencji własnego działania dla dobra innych ludzi; 3.5. Uświadamianie norm i zasad postępowania obowiązujących w życiu społecznym; 3.6. Rozwijanie umiejętności projektowania i realizowania działań prospołecznych; 3.7. Uwagi końcowe; Zakończenie; Literatura cytowana; Aneks ( Historyjki otwarte do badania gotowości do zachowań prospołecznych oraz znajomości uzasadnień postępowania moralnego; Historyjki do badania ocen moralnych; Arkusz do oceny zachowania się dziecka w sytuacjach przedszkolnych; Kwestionariusz zachowania się dziecka w szkole [ CBI ] )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36097, W.34490, W.34489, W.34492, W.34491 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna : dla szkoły podstawowej : klasy 1-3 / Jadwiga Hanisz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 112 s.

Autor

Hanisz Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Programy nauczania Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane

DKO-4014-14/96-97

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9523 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Razem odkrywamy świat : propozycje zabaw, zajęć i sytuacji edukacyjnych dla dzieci 6-letnich. Cz. 1. (wrzesień - styczeń) / Jolanta Hytkowska-Fąfara. - Kraków : Wydawnictwo Koba, 2006. - 215 s. ; 30 cm.

Autor

Hytkowska-Fąfara Jolanta.

Forma i typ

Książki

Temat

Gry i zabawy Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41864 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Razem odkrywamy świat : propozycje zabaw, zajęć i sytuacji edukacyjnych dla dzieci 6-letnich. Cz. 2. (luty-czerwiec) / Jolanta Hytkowska-Fąfara. - Kraków : Wydawnictwo Koba, 2006. - 229 s. ; 30 cm.

Autor

Hytkowska-Fąfara Jolanta.

Forma i typ

Książki

Temat

Gry i zabawy Nauczanie początkowe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41865 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wzbogacanie doświadczeń uczniów klas początkowych w kontaktach ze środowiskiem / Maria Jakowicka. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. - 203, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Jakowicka Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Środowisko człowieka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31862, 31863 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Aktywność estetyczna dziecka w zintegrowanym systemie nauczania / Sylwia Jakubiec. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2004. - 223 s. : il., fot., rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Jakubiec Sylwia.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Myślenie twórcze Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane Wychowanie estetyczne

Streszczenie: Podziękowania; Wprowadzenie; 1. Wybrane aspekty rozwoju psychicznego dziecka w młodszym wieku szkolnym; 1.1. Pojęcie rozwoju psychicznego; 1.1.1. Podstawowe czynniki rozwoju; 1.1.2. Aktywność jako główny wyznacznik rozwoju; 1.2. Rozwój twórczy; 1.2.1. Znaczenie pojęcia twórczość; 1.2.2. Cechy myślenia twórczego; 1.2.3. Czynniki i metody rozwijania wyobraźni; 1.2.4. Istota twórczości dziecięcej; 1.2.5. Aktywność twórcza dziecka; 1.2.5.1. Ekspresja jako przejaw aktywności twórczej; 1.2.5.2. Warunki sprzyjające rozwijaniu aktywności; 1.3. Rozwój estetyczny; 1.3.1. Rozwijanie wrażliwości estetycznej; 1.3.2. Wzbogacanie zasobu pojęć estetycznych; 1.4. Rozwój społeczny w zakresie funkcjonowania w zespole; 2. Stymulowanie rozwoju dziecka; 2.1. Oddziaływania wychowawcze sprzyjające podejmowaniu różnorodnych form aktywności; 2.2. Pedagogiczne koncepcje wychowania estetycznego jako wychowania przez sztukę i do sztuki; 2.3. Istota zintegrowanego nauczania i wychowania; 2.4. Estetyczna aktywność w systemie nauczania zintegrowanego; 2.5. Wpływ estetycznej aktywności dziecka na jego rozwój twórczy, estetyczny i społeczny; 3. Metodologia badań własnych; 3.1. Założenia badawcze; 3.1.1. Cel badań; 3.1.2. Problemy badawcze; 3.1.3. Hipotezy robocze; 3.1.4. Zmienne; 3.2. Metody badań i narzędzia badawcze; 3.2.1. Eksperyment pedagogiczny; 3.2.2. Opis wskaźników i narzędzi badawczych; 3.3. Organizacja i przebieg badań; 3.3.1. Próba badawcza; 3.3.2. Poszczególne fazy eksperymentu; 3.3.2.1. Faza diagnostyczna; 3.3.2.2. Faza właściwa; 3.3.2.3. Faza końcowa; 3.4. Kierunek analizy wyników - badania ilościowe i jakościowe; 4. Charakterystyka działań pedagogicznych w grupie eksperymentalnej; 4.1. Organizacja i przebieg pracy uczniów w klasie eksperymentalnej; 4.2. Scenariusz zajęć w klasie eksperymentalnej; 4.3. Wybrane przykłady ćwiczeń stosowanych w klasie eksperymentalnej; 5. Przedstawienie wyników eksperymentu; 5.1. Wyniki badań rozwoju twórczego; 5.1.1. Poziom wyobraźni i zdolności do twórczego myślenia; 5.1.1.1. Płynność myślenia; 5.1.1.2. Giętkość myślenia; 5.1.1.3. Wyobraźnia i oryginalność myślenia; 5.1.2. Wyniki badań w zakresie aktywności twórczej; 5.1.2.1. Ekspresja ruchowo-mimiczna ( dramatyczna ); 5.1.2.2. Ekspresja plastyczna; 5.1.2.3. Ekspresja słowna; 5.2. Wyniki badań rozwoju estetycznego; 5.2.1. Poziom wiedzy pojęciowej z zakresu plastyki i muzyki; 5.2.2. Wyniki badań wrażliwości estetycznej; 5.3. Wyniki badań rozwoju społecznego w zakresie funkcjonowania w zespole klasowym; 5.4. Podsumowanie; Zakończenie; Bibliografia; Aneksy ( Fragmenty autorskiego rozkładu materiału dla klas eksperymentalnych I, II, III o poszerzonej aktywności estetycznej w zintegrowanym systemie nauczania; Wzór testu do badań wyobraźni i zdolności twórczego myślenia [badani wstępne i końcowe]; Wzór testu do badania wyobraźni plastycznej i oryginalności myślenia; Wzór testu pt. " Myślenie dramatyczne " [Faza I i II]; Wzór testu do badania wrażliwości estetycznej [pytania] ); Indeks nazwisk; Indeks rzeczowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41564, W.41653 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Metodyka pierwszych lat nauczania / Ludwika Jeleńska. - Wyd. 2. - Warszawa; Łódź : Nakł. "Nasza Księgarnia" Spółka Akcyjna ZNP Szkół Powszechnych, 1927. - 343, [1] s. ; 20 cm.

(Bibljoteka Dzieł Pedagogicznych)

Autor

Jeleńska Ludwika.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17851 (1 egz.)