SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

2 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania przedszkolnego / Wanda Bobrowska-Nowak. - Wyd.2 zm. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1983. - 630, [2] s. ; 21 cm.

Autor

Bobrowska-Nowak Wanda.

Forma i typ

Książki

Temat

przedszkola wychowanie

Streszczenie: Wstęp; Część I: 1. Wrastanie dzieci w grupę społeczną we wspólnocie pierwotnej; 2. Wychowanie dziecka w starożytności; 2.1. Praktyka wychowawcza w starożytnej Grcjiů14; 2.2. Poglądy filozofów na wychowanie małego dziecka; 2.3. Wychowanie dzieci w starożytnym Rzymie; 3. Pisarze Renesansu o wychowaniu dzieci; 3.1. W głównych środkach kultury europejskiej; 3.2. Postulaty wychowawcze pisarzy polskich; 4. Jan Amos Komeński i jego koncepcja szkoły macierzyńskiej; 5. John Locke o wychowaniu dziecka w wieku przedszkolnym; 6. Jan Jakub Rousseau o naturalnym wychowaniu dzieci; 7. Jan Henryk Pestalozzi o przygotowaniu dziecka do nauki i pracy; 8. Poglądy polskich pisarzy na wychowanie dziecka (1773-1831); 8.1. Główne prądy społeczno-pedagogiczne w działalności Komisji Edukacji Narodowej; 8.2. Zasady wychowania zdrowotnego; 8.3. Problemy wychowania społeczno-moralnego; 8.4. Wychowanie umysłowe dzieci w wieku od 3 do 6 lat; 8.5. Poglądy pedagogiczne Dymitra Michała Krajewskiego; 8.5. Wkład Jędrzeja Śniadeckiego w rozwój pedagogiki przedszkolnej; 8.6. Problemy wychowawcze w książkach i w pierwszych polskich czasopismach dla dzieci; 9. Pierwsze placówki wychowania przedszkolnego w Europie; 9.1. Zakładanie ochronek w ośrodkach przemysłowych i wiejskich; 9.2. Działalność Roberta Owena i Samuela Wilderspina w Anglii; 9.3. Powstanie i rozwój ochronek we Francji - działalność Marii Papé-Carpentier; 9.4. Rozwój świeckich przedszkoli we Francji; 9.5. Zakładanie ochronek w innych krajach Europy; 10. Fryderyk Fröbel i jego system wychowania przedszkolnego; 11. Jan Vlastimir Svoboda - poglądy i praktyczna działalność w ochronie; 12. Polska myśl pedagogiczna i pierwsze ochronki (do 1864 r.); 12.1. Powstanie ochronek w Królestwie Polskim; 12.2. Założenia organizacyjne - pierwsze instrukcje; 12.3. Wydawnictwa przedmiotowe dla wychowawców ochron; 12.4. Pierwsze ochronki w zaborze austriackim i pruskim; 12.5. Poglądy Bronisława Ferdynanda Trentowskiego i Ewarysta Estkowskiego na wychowanie małych dzieci; 12.6. August Cieszkowski i jego projekt ochronek wiejskich; 12.7. Działalność Edmunda Bojanowskiego; 13. Teoretycy i praktycy wychowania przedszkolnego w Rosji (do 1917 r.); 13.1. Konstanty Uszyński o wychowaniu przedszkolnym; 13.2. Lew Tołstoj o swobodnym wychowaniu; 13.3. Poglądy i działalność metodyków wychowaniu; 13.4. Powstawanie placówek przedszkolnych i kształcenie wychowawczyń; 14. Rozwój placówek przedszkolnych i form kształcenia wychowawczyń na ziemiach polskich (do 1918 r.); 14.1. W Królestwie Polskim; 14.2. W Wielkim Księstwie Poznańskim; 14.3. W Galicji; 15. Problematyka przedszkolna w polskiej literaturze pedagogicznej (do 1918 r.); 15.1. Wpływ Herberta Spencera; 15.2. Henryk Wernic o metodach pracy z dzieckiem; 15.3. Myśli Adolfa Dygasińskiego o wychowaniu przedszkolnym; 15.4. Wkład Jana Władysława Dawida w rozwój psychologii dziecka i pedagogiki przedszkolnej; 15.5. Aniela Szycówna o przygotowaniu dziecka do szkoły; 16. Inicjatorzy reform wychowania przedszkolnego w Polsce (do 1918 r.); 16.1. Współpraca pedagogów i lekarzy nad ochroną zdrowia i rozwoju dziecka; 16.2. Działalność Marii Weryho-Radziełłowiczowej; 16.3. Stanisław Karpowicz i jego próba realizacji nowej koncepcji przedszkola; 17. Koncepcja wychowania przedszkolnego na przełomie XIX i XX wieku; 17.1. Istota i funkcje zabawy w świetle teorii psychologicznych; 17.2. Metoda wychowania przedszkolnego Róży i Karoliny Agazzi; 17.3. System Marii Montessori; 17.4. Realizacja założeń Edwarda Clapared'a w Domu Dziecięcym; 17.5. Metoda Owidiusz Decrroly'ego; 17.6. Teoretycy "szkoły pracy" o wychowaniu przedszkolnym - John Dewey, Paweł Błoński; 18. Organizacja i założenia wychowania przedszkolnego w Polsce (w latach 1918-1939); 18.1. Podstawy organizacyjne; 18.2. Działacze lewicy społecznej o funkcji przedszkola; 18.3. Realizacja demokratycznych założeń pedagogiki przedszkolnej - Towarzystwo Przyjaciół Dzieci; 18.4. Kierunki rozwoju teorii i praktyki wychowania przedszkolnego; 18.5. Sylwetki pedagogów i działaczy ruchu przedszkolnego; 19. Wychowanie przedszkolne w świecie; 19.1. Uspołecznienie przedszkoli; 19.2. Szkoły macierzyńskie i pedagogika przedszkolna we Francji; 19.3. Kierunki działań pedagogiki przedszkolnej w Stanach Zjednoczonych; 19.4. Nowa koncepcja pedagogiki przedszkolnej w Związku Radzieckim; 19.5. Kształtowanie się współpracy międzynarodowej pedagogów przedszkolnych; Część II: 20. Dziecko w rodzinie pierwotnej (z dzieła B. Malinowskiego: "Życie seksualne dzikich"); 21. Platon o wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym (z dzieł: "Rzeczpospolita"; "Prawa..."); 21.1. Wychowanie dzieci strażników; 21.2. Organizacja wychowania dzieci w wieku od 3 do 6 lat; 22. Arystoteles o zasadach wychowania małego dziecka (z dzieła: "Polityka"); 22.1. Ogólne założenia pedagogiki i psychologii; 22.2. Wskazówki wychowawcze; 23. Traktat Pseudo-Plutarcha o wychowaniu dzieci (Przedruk fragmentu według S. Kot: "Źródła do historii wychowania"); 23.1. O roli matki w wychowaniu małego dziecka; 23.2. O wyborze piastunki; 24. Kwintylian o przygotowaniach dziecka do nauki szkolnej (Z dzieła: "Kształcenie mówcy"); 24.1. Czas rozpoczynania nauki; 24.2. Łączenie nauki z zabawą; 25. Jan Ludwik Vives o wychowaniu dziewcząt w wieku przedszkolnym (Z dzieła: "O wychowaniu niewiasty chrześcijańskiej"); 25.1. Dzieciństwo; 25.2. Pierwsze nauki; 25.3. Myśli o wychowaniu kobiet; 26. Andrzej Frycz Modrzewski - Wskazówki dla rodziców (Z dzieła: "O poprawie Rzeczypospolitej"); 27. Sebastian Petrycy o wychowaniu umysłowym dzieci (Z dzieła: "Przydatki do Ekonomiki i Polityki Arystotelesowskiej"); 27.1. Wychowanie dzieci do lat sześciu; 27.2. Zajęcia i ćwiczenia dzieci sześcioletnich; 28. Tomasz Campanella o zbiorowym wychowaniu małych dzieci (Z dzieła: "Miasto Słońc"); 29. Jan Amos Komeński o programie, metodach i wynikach pracy z dzieckiem w szkole macierzyńskiej (Z dzieła: "Szkoła dzieciństwa"); 29.1. Program kształcenia intelektualnego dzieci do lat sześciu; 29.2. Zajęcia i prace dzieci w szkole macierzyńskiej; 29.3. Przygotowanie dziecka do nauki szkolnej; 30. John Locke o roli zabaw i zabawek w wychowaniu dzieci (Z dzieła: "Myśli o wychowaniu"); 31. Jan Jakub Rousseau o potrzebie ćwiczenia zmysłów u dzieci i zasadach wychowania patriotycznego (Z dzieła: "Emil czyli o wychowaniu"; "Umowa o rządzie polskim"); 31.1. O potrzebie ćwiczenia zmysłów; 31.2. O patriotycznym wychowaniu polskich dzieci; 32. Jan Henryk Pestalozzi o potrzebie oświaty i wychowania małych dzieci (Z dzieł: "Jak Gertruda uczy swoje dzieci"; "Matka i dziecko"; "O wychowaniu fizycznym"; "Dziennik o wychowaniu syna"); 32.1. O potrzebie oświaty; 32.2. Poglądy na wychowanie małego dziecka; 32.3. O potrzebie ćwiczeń fizycznych dla dzieci; 32.4. O swobodzie i przymusie w wychowaniu; 33. Jędrzej Kitowicz o tradycyjnym wychowaniu małych dzieci w Polsce (Z dzieła: "Opis obyczajów za panowania Augusta III"); 34. Postulaty pedagogiczne Komisji Edukacji Narodowej. Edukacja fizyczna (przedruk z S. Kot: "Źródła do historii wychowania"); 34.1. Przepis do szkół parafialnych (Z dzieła: J. Lewicki - "Wybór: Ustawodawstwo szkolne za czasów KEN"); 35. Adam Czartoryski o kłamstwie dzieci i metodach wychowania (Przedruk S. Kot: "Źródła do historii wychowania"); 36. Dymitr Michał Krajewski o kształcącej roli zabawy (Z dzieła: "Gry nauk dla dzieci"); 37. Pierwszy projekt unormowania rozkładu dnia dziecka (Z dzieła anonimowego autora: "Sposób zaszczepiania w dzieciach obyczajów i nauk..."); 38. Jędrzej Śniadecki o warunkach prawidłowego rozwoju dziecka do lat sześciu (Z dzieła: "O fizycznym wychowaniu dzieci"); 39. Robert Owen o realizacji zamierzeń społeczno-wychowawczych i ochronie dla dzieci w New Lanark (Z prac: "Komunikat o przedsiębiorstwie w New Lanark"; "Rewolucja w umysłach i postępowanie ludzkości"); 39.1. Ogólne zasady wychowania; 39.2. Refleksje o pracy ochronki; 40. Samuel Wilderspin o wychowaniu małych dzieci w ochronkach (Z ksiąźki: "O domach ochrony"); 40.1. O wiązaniu nazwy z przedmiotem; 40.2. Cechy osobowe dobrego wychowawcy; 40.3. Zasady wychowania małych dzieci; 41. Fryderyk Engels o pracy zarobkowej dzieci i reformach wychowawczych Roberta Owena (Z dzieł: "Położenie klasy robotniczej w Anglii; Rozwój socjalizmu od utopii do nauki"); 41.1. O pracy dzieci; 41.2. O Robercie Owenie; 42. Jan Vlastimir Svoboda o wychowaniu przedszkolnym (Z książki: "Wykład praktyczny prowadzenia dzieci małych w ochronie"); 42.1. Teofil Nowosielski o roli ochronki; 42.2. Svoboda o celu i układzie książki; 42.3. Przykłady zajęć w ochronie; 42.4. Jan Vlatimir Svoboda w świetle opinii polskich publicystów (Z artykułu: "Jan Vlastimir Svoboda"); 43. Fryderyk Fröbel o znaczeniu zabawy; 43.1. Znaczenie zabawy dla rozwoju dziecka (Przedruk S. Kot: "Źródła..."); 43.2. Wprowadzenie dzieci w zajęcia rodziców (przedruk z P. Błoński: "Szkoła pracy"); 43.3. Program zajęć w ogródku (Przedruk z H. Goldammer: "Ogródek dziecięcy"); 43.4. Przykłady zabaw z dziecięciem (jak wyżej); 44. List Ciszkowski o urządzeniu izby i zajęciach w ochronie wiejskiej (Z książki: "O ochronkach wiejskich"); 44.1. Urządzenie izby przedszkolnej; 44.2. O zabawach i zajęciach w ochronie; 45. Bronisław Ferdynand Trentowski o zabawkach i zabawach (Z dzieła: "Chowanna czyli system pedagogiki narodowej"); 45.1. O zabawkach; 45.2. O zabawach; 46. Maria Papé-Carpantier o osobowości wychowawczyni i rozkładzie dnia w ochronkach (Z dzieła: "Rady dla prowadzących ochrony"); 46.1. O osobowości nauczyciela i wychowawcy; 46.2. Rozkład dzienny w ochronce; 47. Konstanty Uszyński o zabawach i zajęciach dzieci (Z dzieła: "Metodyka wychowania"); 47.1. O zabawach dzieci; 47.2. O zajęciach dzieci; 48. Elżbieta Wodowozowa o metodach wychowania dzieci w Rosji w drugie połowie XIX stulecia (Z książki: "Wspomnienia szlachetnie urodzonej"); 49. Herbert Spencer o metodach wychowania naturalnego (Z dzieła: "O wychowaniu umysłowym, moralnym i fizycznym"); 49.1. O wychowaniu naturalnym; 50. Henryk Wernie o zabawie dzieci (Z książki: "Wychowanie dziecka włącznie do lat sześciu"); 51. Jan Władysław Dawid o badaniu psychiki dziecka w wieku przedszkolnym i metodach wychowawczych ogródków freblowskich (Z dzieł: "Program postrzeżeń psychologiczno-wychowawczych..."; "Nauka o rzeczach"); 51.1. Cel i metoda badań; 51.2. Badania nad zabawą dziecka; 51.3. Badania nad stosunkiem dziecka do bajek; 51.4. Badania nad myśleniem i mową dziecka; 51.5. O metodach wychowawczych ogródków freblowskich; 52. Stanisław Karpowicz o zabawach dziecięcych i założeniach pracy przedszkolnej; 52.1. Wychowawcza rola zabawy (Z książki: "Zabawy i gry"); 52.2. Wzór indywidualnej karty dziecka (Z artykułu: H. Hetmanowej: "Przedszkole Stanisałwa Karpowicza"); 52.3. Projekt Domu Dziecięcego i kursów wychowania; 53. Organizacja tradycyjnej ochronki wiejskiej; 54. Warunki pracy ochroniarek wiejskich; 55. Róża i Karolina Agazzi i ich metoda wychowania przedszkolnego (Z rozprawy: G. Lombarda-Radice: "Metoda Agazzi"); 55.1. Materiał dydaktyczny w Domach Agazzi; 55.2. Dzieci wychowawcami; 56. Maria Montessori o swojej metodzie wychowawczej (Z rozprawy: "Myśli przewodnie mojej metody"); 57. John Dewey o pracy i zabawie dzieci (Z dzieła: "Demokracja i wychowanie"); 57.1. Praca i zabawa; 58. Paweł Błoński o zaznajamianiu dzieci z narzędziami pracy (Z dzieła: "Szkoła i praca"); 58.1. Zaznajamianie z narzędziami; 58.2. Zabawy konstrukcyjne; 59. Metoda Owidiusza Decroly'ego w przedszkolu; 59.1. Zajęcia i zabawy dzieci w nowej szkole (Fragment artykułu: A. Hamaide: "Dzień spędzony najmłodszymi"); 60. Zastosowanie metody Decroly'ego w przedszkolu polskim (Fragment artykułu H. Fertlerowej); 61. Organizacja Domu Dziecięcego w Genewie według koncepcji Edwarda Claparede'a; 61.1. Praca w przedszkolu; 61.2. Narzędzia dla dziecka; 62. Protokół z pierwszego posiedzenia Zjazdu Delegatów Związku Polskich Towarzystw Nauczycielskich z dnia 3 stycznia 1919 r. (Przedruk fragmentów z książki: "O szkołę polską"); 63. Organizacja przedszkoli polskich i ich poziom w 1921 r. (Fragmenty artykułu S. Okołowiczówny: "Stan ochron w r. 1921 i postulaty na przyszłość"); 64. Maria Weryho-Radziełłowiczowa o kształceniu wychowawczyń i organizacji pracy w przedszkolach; 64.1. Seminaria dla wychowawczyń (Z artykułu; "Kształcenie ochroniarek"); 64.2. Organizacja zajęć w przedszkolach miejskich i wiejskich (Z książki: "Zarys wychowania przedszkolnego"); 64.3. Zajęcia i zatrudnienia dzieci (j.w.); 64.4. Wychowawczyni (j.w.); 65. Organizacja grupy w przedszkolu Robotniczego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci (Z książki: "Społeczne wychowanie dziecka robotniczego w Polsce 1919-1928"); 66. Skład socjalny dzieci w przedszkolach warszawskich w latach trzydziestych obecnego stulecia (Fragment artykułu A. Charaszewskiego: "Wychowankowie przedszkoli warszawskich"); 67. Rozwój przedszkoli i kształcenie wychowawczyń na Śląsku (przedruk z: "Sprawy szkolne na Śląsku", 1934 r.); 68. Stefan Baley o badaniach społecznej dojrzałości dziecka (przedruk artykułu: "O tak zwanych skalach społecznej dojrzałości dziecka"); 69. Janusz Korczak o badaniu wzajemnych stosunków między dziećmi w wieku przedszkolnym (przedruk artykułu: "Życzliwość i niechęć"); 70. Przegląd wyników pracy wychowawczej w przedszkolu (przedruk artykułu Wandy Szuman); 71. Zofia Żukiewiczowa o przedszkolach warszawskich w okresie okupacji hitlerowskiej (z pracy zbiorowej pt. "Walka o oświatę, naukę i kulturę w latach okupacji 1939-1944"); 72. Sprawy przedszkolne na Ogólnopolskim Zjeździe Oświatowym w Łodzi w czerwcu 1945 r. (Fragment materiałów: "Ogólnopolski Zjazd Oświatowy w Łodzi"); 73. Wychowanie przedszkolne w pierwszych latach PRL; 74. Ocena wychowania przedszkolnego i perspektywy jego rozwoju w PRL (Z Raportu o stanie oświaty w PRL); 74.1. Przedszkola; 74.2. Warunki i zakres upowszechniania przedszkoli; 75. Przegląd ważniejszych wydarzeń w historii wychowania przedszkolnego; Bibliografia; Indeks nazwiska; Spis ilustracji

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.31502, W.31500, W.36592, W.36591, W.31501 (5 egz.)