SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

93 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością / red. Ewa Pisula, Dorota Danielewicz. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2007. - 252, [3] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Pisula Ewa. Danielewicz Dorota.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie w rodzinie Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42747, W.42707 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Špeciálna pedagogika v intenciách celostného pohľadu na človeka s postihnutím . Časť II / red. Oľga Račková. - Ruzomberok : VERBUM - vydavatel'stvo Katolickej univerzity v Ruzomberku, 2016. - 167 s. : il. ; 25 cm.

(Specjalne Potrzeby Edukacyjne / red. Adam Stankowski ; T. 24)

Autor

Račková Oľga.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Niepełnosprawni Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43864, W.43865 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zagadnienia funkcjonowania z ograniczoną sprawnością / red. Jerzy Rottermund. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 163 s. : il. ; 24 cm.

(Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych ; T. 7)

Autor

Rottermund Jerzy.

Forma i typ

Książki

Temat

Rehabilitacja społeczna Niepełnosprawni Integracja społeczna Dziecko niepełnosprawne

Streszczenie: Wstęp (Jerzy Rottermund); Introduction (Jerzy Rottermund); 1. Anna Nowak. Bariery w rehabilitacji społecznej i zatrudnianiu osób niepełnosprawnych- wybrane konteksty; 2. Bernadeta Szczupał. Osoby niepełnosprawne a wykluczenie społeczne - bariery dostępu do edukacji i zatrudnienia; 3. Andrzej Bałandynowicz. Kształtowanie agresji u osób niepełnosprawnych społecznie w kierunku zachowań prospołecznych; 4. Michał Niesporek. Godność pacjenta w przypadku braku jego zgody na przeprowadzenie zabiegu medycznego; 5. Małgorzata Gil. Pełnia praw obywatelskich osoby z niepełnosprawnościami w Kanadzie; 6. Jerzy Rottermund. Poprawna integracja sensoryczna to większe możliwości edukacyjne ucznia; 7. Marzena Buchnat. "Edukacja przez ruch" - system wspierający edukację dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną; 8. Małgorzata Zalewska-Bujak. Stymulowanie rozwoju dziecka niepełnosprawnego we współczesnej edukacji; 9. Bolesław Kasza. Nie bójmy się gry komputerowej; 10. Anna Dolczewska-Samela. Psychoseksualne funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną; 11. Stanislava Mandzáková, Ladislav Horňák. Obecne podejście do seksualności i więzi partnerskich osób w głębszym stopniu niepełnosprawnych intelektualnie na Słowacji; 12. Stanislava Mandzáková. Ankiety dotyczące wychowania do życia w rodzinie osób z upośledzeniem umysłowym na Słowacji; 13. Irena Polewczyk. Diagnoza i terapia logopedyczna dzieci autystycznych - raport z badań; 14. Mirosław Michalik. Metafizyczny wymiar procesu budowania kompetencji lingwistycznej - preliminaria; 15. Eva Zezulková. Świadomość fonematyczna uczniów z upośledzeniem umysłowym; 16. Krystyna Moczia, Joanna Godawa. W świecie lęków, obaw i niepewności..., czyli czego obawiają się nauczyciele w kontaktach z uczniem przewlekle chorym

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42891 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko z zespołem Downa : jaka to musi być miłość / Krystyna Rożnowska. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2007. - 175 s. ; 21 cm.

Autor

Rożnowska Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Zespół Downa Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42264 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Współczesne tendencje we wczesnej interwencji u dzieci zagrożonych niepełnosprawnością lub niepełnosprawnych : perspektywa edukacyjna / Małgorzata Skórczyńska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 136 s. ; 24 cm.

Autor

Skórczyńska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

wczesna interwencja Wychowanie w rodzinie Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42048 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : pomoc psychologiczno-pedagogiczna, dostosowanie wymagań / Kazimierz Słupek. - Wydanie 3. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021. - 188 stron : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Słupek Kazimierz

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dziecko niepełnosprawne Edukacja włączająca

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Ta książka pomaga nauczycielom i specjalistom w opiece nad uczniami z problemami rozwojowymi, utrudniającymi dobre radzenie sobie w szkole. Umożliwia praktyczne uporządkowanie wiedzy na temat specjalnych potrzeb edukacyjnych, a także zawiera sposoby pracy, które uwzględniają wymagania terapeutyczne. W tej książce znajdują się również procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Autor omawia możliwości, jakie daje system oświatowy, żeby wyrównywać szanse dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Do książki dołączono również arkusze, które pomagają w opracowaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, a także indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego IPET, skierowanego do dzieci z orzeczeniem o potrzebie specjalnego podejścia do edukacji.

Spis treści : 1. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 1.1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna 1.1.1. Istota pomocy — specjalne potrzeby edukacyjne 1.1.2. Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej 1.1.3. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej — algorytm działań I . 1.4. Dokumentowanie udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej 1.1.5. Specjaliści 1.1.6. Współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi 1.2. Kształcenie specjalne 1.2.1. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego 1.2.2. Zespoły — indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny 1.2.3. Kształcenie specjalne — dodatkowo zatrudniani pracownicy 1.2.4. Kształcenie specjalne a obowiązek szkolny i obowiązek nauki 1.2.5. Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki 1.2.6. Uczniowie z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego — miejsce organizacji kształcenia, wychowania i opieki 1.3. Nauczanie indywidualne 1.4. Wczesne wspomaganie rozwoju 2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych . 2.1. Uczeń z niepełnosprawnością 2.1.1. Uczeń słabosłyszący 2.1.2. Uczeń słabowidzący 2.1.3. Uczeń z niepełnosprawnością ruchową 2.1.4. Uczeń z afazją 2.1.5. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną 2.1.6. Uczeń z autyzmem . 2.1.7. Uczeń z zespołem Aspergera 2.2. Uczeń niedostosowany społecznie lub zagrożony niedostosowaniem społecznym 2.3. Uczeń z zaburzeniami zachowania i emocji 2.3.1. Nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi 2.4. Uczeń ze specyficznymi problemami w uczeniu się 2.5. Uczeń z niepowodzeniami edukacyjnymi 2.5.1. Uczeń z inteligencją niższą niż przeciętna . 2.6. Uczeń z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych 2.7. Uczeń przewlekle chory 2.8. Uczeń w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej 2.9. Uczeń zaniedbany środowiskowo 3 2.10. Uczeń z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą 2.11. Uczeń szczególnie uzdolniony 2.12. Egzamin ósmoklasistów — dostosowania 2.12.1. Możliwe sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu do potrzeb poszczególnych grup uczniów Bibliografia . Aneks . Załącznik 1: Przykładowy wzór arkusza IPET z przykładowymi wpisami . Załącznik 2: Wzór arkusza do wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (1) Załącznik 3: Wzór arkusza do wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (2) Załącznik 4: Arkusz pomocniczy do wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia. Załącznik 5: Wniosek o skierowanie do kształcenia specjalnego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44137 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Špeciálne vzdelávacie potreby : jubilejná časť konferenčného cyklu. Časť III / red. Adam Stankowski. - Ruzomberok : VERBUM - vydavatel'stvo Katolickej univerzity v Ruzomberku, 2016. - 170 s. : il. ; 25 cm.

(Specjalne Potrzeby Edukacyjne / red. Adam Stankowski ; T. 25)

Autor

Stankowski Adam.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Niepełnosprawni Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43867, W.43866 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Tendencje i konteksty edukacyjno-rewalidacyjne : wykładnia teoretyczna i empiryczna, T. 2. / red. Adam Stankowski. - Ruzomberok : VERBUM - vydavatel'stvo Katolickej univerzity v Ruzomberku, 2012. - 238, [2] s. : il. ; 25 cm.

(Specjalne Potrzeby Edukacyjne / red. Adam Stankowski ; T. 2)

Autor

Stankowski Adam.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Niepełnosprawni Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43631 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wspomaganie rozwoju : konteksty edukacyjne - rewalidacyjne - resocjalizacyjne, T. 1 / red. Adam Stankowski. - Ruzomberok : VERBUM - vydavatel'stvo Katolickej univerzity v Ruzomberku, 2012. - 196 s. : il. ; 25 cm.

(Specjalne Potrzeby Edukacyjne / red. Adam Stankowski ; T. 1)

Autor

Stankowski Adam.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Pedagogika resocjalizacyjna Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43632 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wyzwania pediatrii w XXI wieku : wady wrodzone u dzieci : problem kliniczny, psychologiczny i socjoekonomiczny / red. Andrzej Steciwko, Donata Kurpas, Lucyna Sochocka ; Państwowa Medyczna Wyższa Szkoła Zawodowa w Opolu, Samorząd Województwa Opolskiego. - Wrocław : Wydawnictwo Continuo, 2011. - 72 s. : il. ; 24 cm.

(Dziecko i jego środowisko)

Autor

Steciwko Andrzej. Kurpas Donata. Sochocka Lucyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Wady rozwojowe

Streszczenie: Diagnostyka prenatalna - fakty i mity; Znaczenie wczesnej detekcji zaburzeń słuchu dla rozwoju mowy u dzieci; Problem wad wrodzonych u dzieci w ujęciu transkulturowym; Wady wrodzone układu moczowego: wady miedniczek nerkowych i moczowodów; Rodzice wobec niepełnosprawności dziecka; Jak sobie poradzić mając dziecko przewlekle chore?; Badania prenatalne - wiedza i opinie studentek opolskich studentek

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43409 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć: organizowanie klasy integracyjnej: konspekty zajęć / Beata Szczygieł. - Wyd. 4. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 110 s. ; 21 cm.

Autor

Szczygieł Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

Kształcenie integracyjne Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42390 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć: organizowanie klasy integracyjnej: konspekty zajęć / Beata Szczygieł. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001. - 110 s. ; 21 cm.

Autor

Szczygieł Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

Kształcenie integracyjne Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9730, W.p9728, W.40901, W.40903, W.p9729, W.40902 (6 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć: organizowanie klasy integracyjnej: konspekty zajęć / Beata Szczygieł. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. - 110 s. ; 21 cm.

Autor

Szczygieł Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

Kształcenie integracyjne Dziecko niepełnosprawne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41298 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pedagogika w katechezie / red. Marian Śnieżyński. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Papieskiej Akademii Teologicznej, 1998. - 275 s. ; 24 cm.

Autor

Śnieżyński Marian.

Forma i typ

Książki

Temat

pedagogika a religia Katecheza Dziecko niepełnosprawne Religia Wychowanie religijne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40032 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej / red. Ewa Tomasik. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej, 1997. - 143 s. ; 24 cm.

Autor

Tomasik Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Niepełnosprawni Dziecko niepełnosprawne Biblioterapia Sprzężone zaburzenia Sieroctwo społeczne Dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39239, W.39238, W.39586, W.39585, W.39240 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza, edukacja, terapia / red. Barbara Winczura. - Wyd. 3. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 431 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Winczura Barbara.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Komunikacja społeczna

Streszczenie: Przedmowa (Krystyna Ferenz) Część I Komunikacja – diagnoza, możliwości językowe i komunikacyjne Joanna Gładyszewska-Cylulko Psychologiczne aspekty języka i mowy Barbara Winczura Zaburzenia rozwoju mowy i komunikacji u małych dzieci z autyzmem Dylematy wczesnej diagnozy autyzmu Katarzyna Kokot Język, mowa i komunikacja u dzieci z FAS – doniesienie z badańU2009U2009 U2009U2009U2009U2009U2009U2009 Bogusława Beata Kaczmarek Mowa i język dzieci z zespołem Downa – czynniki zakłócająceU2009U2009 U2009U2009U2009U2009U2009U2009 Danuta Pluta-Wojciechowska Zaburzenia substancji segmentalnej czy wielowymiarowe zaburzenia rozwoju mowy dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia?U2009U2009 U2009U2009U2009U2009U2009U2009 Aneta Kochanowicz Komunikacja z dzieckiem z syndromem apallicznym – dylematy diagnostyczneU2009U2009 Część II Komunikacja – relacje interpersonalne, komunikacja społeczna Paulina Dziadosz, Anna Matkowska Dzieci ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi – rozważania o możliwościach komunikacyjnychU2009U2009 U2009U2009 Agnieszka Jędrzejowska Wczesne zabawy interakcyjne jako płaszczyzna rozwijania umiejętności komunikacyjnych u dzieci z zespołem DownaU2009U2009 U2009U2009 Bernadeta Szczupał Dziecko z zespołem Möbiusa w komunikacji interpersonalnejU2009U2009 Joanna Konarska Zaburzenia mowy i komunikacji w świetle relacji interpersonalnychU2009U2009 U2009U2009 Małgorzata Przepióra Wybrane aspekty procesu komunikacji u dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznieU2009U2009 U2009U2009 Część III Komunikacja – grupa rówieśnicza, edukacja integracyjna Halina Dmochowska Komunikacja dzieci przedszkolnych w grupach integracyjnychU2009U2009 U2009U2009 Jolanta Lipińska-Lokś Wybrane aspekty komunikowania w klasie integracyjnejU2009U2009 U2009U2009 Elżbieta M. Minczakiewicz Sytuacja szkolna uczniów z zaburzeniami mowy w klasie i grupie rówieśniczejU2009U2009 U2009U2009 Anna Regner Kompetencja komunikacyjna dzieci z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim w warunkach edukacji integracyjnej i specjalnejU2009U2009 U2009U2009 Część IV Komunikacja – wspomaganie rozwoju i terapia Małgorzata Modelska Wybrane zagadnienia terapii dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy i komunikacjiU2009U2009 Teresa Kaczan Wspomaganie rozwoju komunikacji i odżywiania dziecka z rzadką chorobą genetycznąU2009U2009 U2009U2009 Krzysztof Wawrzyn Wspomaganie pozawerbalnej komunikacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i głębszą niepełnosprawnością intelektualną przez stymulację rozwoju emocjonalnegoU2009U2009 Beata Cytowska, Agnieszka Drzazga Znaczenie i wykorzystanie komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w porozumiewaniu się z osobami z głęboką niepełnosprawnością intelektualnąU2009U2009 U2009U2009 Paweł Cylulko Posługiwanie się prostymi instrumentami perkusyjnymi sposobem bezsłownego komunikowania się dzieciU2009U2009 U2009U2009 Diana Gulińska-Grzeluszka Wspomaganie komunikacji niewerbalnej między dzieckiem a nauczycielem przez muzykoterapięU2009U2009 U2009U2009 Joanna Gładyszewska-Cylulko Wspomaganie komunikacji niewerbalnej osób z niepełnosprawnością wzrokową przez sztukęU2009U2009 U2009U2009 Iwona Jagoszewska Wspieranie komunikacji osób niesłyszących w wirtualnym świecie internetuU2009U2009 U2009U2009 Aneta Rudzińska-Rogoża Wybrane aspekty diagnozy i terapii trudności komunikacyjnych u dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowegoU2009U2009 U2009

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43800 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wczesna diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniami psychomotorycznymi : materiały z Międzynarodowej Konferencji Naukowe, Uniwersytet Jagielloński 11-13 maja 1995 / red. Jadwiga Włodek-Chronowska. - Kraków : Nakładem Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1996. - 99 s. : wykr. ; 24 cm.

(Zeszyty Naukowe Uniwersytetu JagiellońskiegoPrace Pedagogiczne ; Z.24)

Autor

Włodek-Chronowska Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Zaburzenia psychosomatyczne

Streszczenie: Przemdowa. J. Włodek-Chronowska; 1. J. Włodek-Chronowska. Psychologiczno-pedagogiczne problemy wczesnej diagnozy i terapii zaburzeń rozwoju; 2. T. Hellbrugge. Pedagogika lecznicza wsedług Montessori jako metoda wczesnej integracji społecznej w rodzinie, przedszkolu i szkole; 3. U. Nowak, D. Skopińska, G. Kucharzewska. Pedagogika Marii Montessori w rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych. Pedagogika M. Montessori - jej " narodziny " i rozwój; 4. F. Pietraszkiewicz, A. Bejga, A. Bileńska. Efektywność wczesnej diagnostyki i terapii zaburzeń rozwojowych u dzici według koncepcji monachijskiej w doświadczeniach własnych; 5. Z. Prochowicz. Skuteczność terapeutyczna monachijskiej metody rehabilitacji wieku rozwojowego; 6. B. Zelwiańska. Analiza przypadków dzieci z zaburzeniami centralnej koordynacji nerwowej i mózgowym porażeniem dziecięcym leczonych w Krakowskim Ośrodku Rehabilitacji Wieku Rozwojowego w latach 1991-1994; 7. I. Rutkowska, M. Kuźmicz, M. Komorowski. Wczesna diagnostyka i leczenie dzieci z zaburzeniami centralnej koordynacji nerwowej w regionie północno-wschodnim, w świetle dotychczasowych doświadczeń Zakładu Rehabilitacji; 8. J. Drozdowska. Efekty wczesnej stymulacji metodą Vojty dzieci urodzonych z przepukliną oponowo-rdzeniową; 9. A. Roznatowska-Przystawa. Własne obserwacje dotyczące efektów stosowania neurokinezjologicznej metody diagnostyki i terapii u dzieci; 10. W. Sobuś. Skuteczność terapii Vojty zastosowanej u ośmiomiesięcznego chłopca z zaburzeniami centralnej koordynacji nerwowej stopnia ciężkiego, na tle nie rozpoznanej i nie wyleczonej gronkowcowej posocznicy wewnątrzmacicznej; 11. Z. Bońkowska. Diagnostyka i rehabilitacja metodą Vojty ( sprawozdanie z rocznej działalności ); 12. V. Basys, G. Brusokiene, A. Savilovas. Zastosowanie terapii według Vojty na Oddziale Neurologicznym Szpitala Dziecięcego w Kłajpedzie; 13. E. Pavare. Rehabilitacja wieku rozwojowego na Łotwie; 14. M. Kowalska. Wpływ porodków prowadzonych z zastosowaniem oksytocyny na rozwój psychomotoryczny niemowląt na podstawie badań własnych; 15. E. Radwańska. Możliwości rehabilitacji układu stomatognatycznego u dzieci niepełnosprawnych; 16. M. Drewniakowa. Podsumowanie 10-lecia działaności Krakowskiego Ośrodka Rehabilitacji Wieku Rozwojowego ( każdy artykuł podsiada streszczenie w języku niemiecki - MK )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39542 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

DVD

W koszyku

Muzykowanie metodą cyfrowo-literową z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim / Tadeusz Wolak. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 150, [2] s. : il., nuty ; 30 cm + 1 płyta DVD.

Autor

Wolak Tadeusz.

Forma i typ

Książki

Temat

Muzyka Niepełnosprawni Metoda cyfrowo-literowa Dziecko niepełnosprawne

Płyta DVD: Nagrania zespołu muzycznego "Promyk"

Streszczenie: Wstęp; 1. Edukacja muzyczna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną; 2. Zdolności muzyczne uczniów z niepełnosprawności intelektualną a ich wrażliwość muzyczna; 3. Przydatność cyfrowo-literowego zapisu muzyki ( cylinomuz ) w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną; 4. Modyfikacja zasad muzyki w cyfrowo-literowej notacji muzycznej ( cylinomuz ); 5. Puls, rytm, metrum, tempo; 6. Cyfry i litery jako zastępcze nuty dla niepełnosprawnych dzieci; 7. Dobór instrumentów i repertuaru do muzykowania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną; 8. Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych z zastosowaniem literowej notacji muzycznej ( linomuz ); 9. Muzykowanie na instrumentach klawiszowych z zastosowaniem literowej notacji muzycznej ( linomuz ); 10. Muzykowanie na fletach prostych sopranowych z zastosowaniem cyfrowej notacji muzycznej ( cynomuz ); 11. Projekty instrumentów muzycznych dostosowanych do potrzeb dzieci niepełnosprawnych; 12 Edukacja muzyczna a terapia muzyką i socjalizacja uczniów z niepełnosprawnością intelektualną; 13. Muzykowanie na przykładzie zespołu muzycznego " Promyk " ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Krakowie; Spis treści; Nagrania DVD zespołu muzycznego "Promyk"; Bibliografia; Słowniczek

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43169, W.43170 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko niepełnosprawne jego rodzina i edukacja / Kazimierz Jacek Zabłocki. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 1999. - 237 s. ; 20 cm.

Autor

Zabłocki Kazimierz Jacek.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Pedagogika specjalna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40209, W.40700, W.40701 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały dla nauczycieli / Ministerstwo Edukacji Narodowej. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, cop. 2010. - 328 s. : il. ; 30 cm.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Młodzież niepełnosprawna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych IPE-T Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny

Streszczenie: I. Nowe regulacje prawne w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; II. Doradztwo edukacyjno-zawodowe; III. Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej; IV. Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - przykładowe rozwiazania. 1. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania; 2. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki; 3. Model pracy z uczniem niesłyszącym lub słabo słyszącym; 4. Model pracy z uczniem niewidomym lub słabo widzącym; 5. Model pracy z uczniem z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją; 6. Model pracy z uczniem z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim; 7. Model pracy z uczniem z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym; 8. Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną; 9. Model pracy z uczniem z autyzmem; 10. Model pracy z uczniem z ADHD; 11. Model pracy z uczniem niedostosowanym społecznie lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym; 12. Model pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym; 13. Model pracy z uczniem z chorobą przewlekłą.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43861 (1 egz.)