SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

26 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przedszkole pełne ciekawych zdarzeń : scenariusze zajęć z dziećmi w przedszkolu / pod red. Zofia Bojanowska ; Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Poznaniu. Pracownia Edukacji Elementarnej. - Poznań : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, 1999. - 133 s. : rys., nuty ; 30 cm.

Autor

Bojanowska Zofia.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy nauczanie przedszkolne cele ogólne cele szczegółowe cele operacyjne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9876 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Inscenizowanie zabaw na podstawie literatury dziecięcej / Jadwiga Cybulska, Irena Dudzińska, Stanisława Lipina, Ewa Lipska. - Wyd.3 popr. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 284 s. : il. ; 20 cm.

(Biblioteka Pedagogiczna Nauczyciela Przedszkola)

Autor

Cybulska Jadwiga. Dudzińska Irena. Lipina Stanisława. Lipska Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy inscenizacja literatura dziecięca inscenizacje

Streszczenie: Wstęp - Stanisława Lipina; 1. Istota zabawy na podłożu literatury dziecięcej - Stanisława Lipina; 2. Utwór literacki źródłem zabawy inscenizowanej - Irena Dudzińska; 2.1. O żabkach w czerwonych czapkach; 2.2. Drogowskaz; 2.3. Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę; 2.4. O wesołej Ludwiczce; 2.5. Czerwony parasol; 2.6. Strzelba zajączka; 2.7. Śniadanie zajączka; 2.8. O wiośnie w lesie i o wiewiórki ważnym interesie; 2.9. Jak wróbelek Elemelek w szkole uczył się literek; 2.10. Otwórz okienko; 3. Kierowanie zabawą inscenizowaną powinno być twórcze - Stanisława Lipina; 3.1. Wyzwalanie wielostronnej aktywności; 3.2. Rozwój języka dziecka; 3.3. Komponowanie utworów przez dzieci; 3.4. Kształtowanie postaw społeczno-moralnych; 3.5. Wiązanie pracy przedszkola ze środowiskiem rodzinnym dziecka; 3.6. Uwagi na temat metody pracy; 3.7. Całościowe ujęcie pracy z dziećmi; 3.8. Zasada aktywności własnej dziecka; 4. Propozycje muzyczne i plastyczne do opracowania utworów; 4.1. Muzyka - Ewa Lipska; 4.1.1. "O żabkach w czerwonych czapkach"; 4.1.2. "Drogowskaz"; 4.1.3. "Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę"; 4.1.4. "O wesołej Ludwiczce"; 4.1.5. "Czerwony parasol"; 4.1.6. "Strzelba zajączka"; 4.1.7. "Śniadanie zajączka"; 4.1.8. "O wiośnie w lesie i o wiewiórki ważnym interesie"; 4.1.9. "Jak wróbelek Elemelek w szkole uczył się literek"; 4.2. Scenografia - Jadwiga Cybulaska; 4.2.1. "O żabkach w czerwonych czapkach"; 4.2.2. "Drogowskaz"; 4.2.3. "Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę"; 4.2.4. "O wesołej Ludwiczce"; 4.2.5. "Czerwony parasol"; 4.2.6. "Strzelba zajączka'; 4.2.7. "Śniadanie zajączka"; 4.2.8. "O wiośnie w lesie i o wiewiórki ważnym interesie"; 4.2.9. "Jak wróbelek Elemelek w szkole uczył się literek"; 5. O warunkach materialnych zabawy - Stanisława Lipina; 5.1. Biblioteka; 5.2. Stroje oraz materiały do wykonania rekwizytów; 5.3. Miejsce oraz scenki do zabaw w sali zajęć w dużej sali i na terenie przy przedszkolu; 5.4. Proste urządzenia scenograficzne; 6. Wybór utworów do zabawy inscenizowanej - Stanisława Lipina; 6.1. "Nocne kłopoty zabawek Doroty"; 6.2. "Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele"; 6.3. "Jarzębinka"; 6.4. "O gęsiareczce Kasieni i złotych listkach pani Jasieni"; 6.5. "Kłopoty Burka z podwórka"; 6.6. "Agata nogą zamiata"; 6.7. "Goście w glinianym dzbanku"; 6.8. "Kozucha Kłamczucha"; 6.9. "Nie płacz, koziołku"; 6.10. "Leśne jagody"; 6.11. "Zguba Michała"; 6.12. "Jak to niedźwiedź Piotrusiowi doradził"; 6.13. "Otwórz okienko"; 6.14. "Bajka o kłosku pszenicy"; 6.15. "Wędrówka pod parasolem"; 6.16. "Niezdarek"; 6.17. "Co się zdarzyło w Pluszątkowei"; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36825, W.38648, W.38649 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

500 [pięćset] gier i zabaw. Cz. 2. Gry i zabawy świetlicowe / I. N. Czkannikow ; tł. z rosyjskiego Jan Sipowicz. - Warszawa : Wydawnictwo Głównego Komitetu Kultury Fizycznej, 1951. - 159 s. : rys. ; 16 cm.

(Popularna Biblioteczka Sportowa)

Autor

Czkannikow I. N. Sipowicz Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.17791 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zanim dziecko zacznie pisać / Maria Dmochowska. - Wyd.4. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991. - 263 s. : il. ; 20 cm.

(Biblioteka Pedagogiczna Nauczyciela Przedszkola)

Autor

Dmochowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko gry i zabawy wychowanie plastyczne pisanie

Streszczenie: Od Autorki do wydania czwartego; Wstęp; 1. Gotowość do pisania w świetle rozwoju i wychowania; 1.1. Rozwój manualny dziecka w wieku przedszkolnym; 1.2. Spostrzeganie i procesy poznawcze dziecka w wieku przedszkolnym; 1.3. Rozwój graficznych spostrzeżeń dzieci a możliwości odwzorowywania; 1.4. Motywy działania dziecka; 1.5. Gotowość dziecka do nauki pisania; 2. Rola psychomotoryki w przygotowaniu do nauki pisania; 2.1. Zabawy i ćwiczenia kształtujące orientację w kierunkach przestrzennych oraz pamięć ruchową; 2.2. Rozwijanie motoryki oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej; 2.2.1. Zabawy wdrażające do gospodarowania własnymi ruchami; 2.2.2. Zabawy rozwijające wyobraźnię wzrokowo-kinestetyczną; 2.2.3. Zabawy ruchowe - zręcznościowe na odkrytym terenie; 2.2.4. Zabawy zręcznościowe w Sali; 3. Wyzyskanie działalności plastyczno-konstrukcyjnej dzieci w procesie przygotowania do nauki pisania; 3.1. Techniki przestrzenne; 3.1.1. Układanie; 3.1.2. Zabawy konstrukcyjne; 3.1.3. Wycinanie; 3.1.4. Lepienie; 3.1.5. Majsterkowanie; 3.2. Techniki płaskie; 3.2.1. Rysowanie; 3.2.2. Malowanie; 3.2.3. Dekoracyjność w twórczości plastycznej dzieci; 3.2.4. Wydzieranie; 3.2.5. Stemplowanie; 3.2.6. Wyszywanie; 4.Zabawy, gry i zadania kształtujące pojęcie symbolu graficznego; 5. Realizacja pracy nad przygotowaniem dzieci do nauki pisania i oczekiwane rezultaty; 5.1. Metody pracy z dziećmi; 5.1.1. Rola i miejsce odwzorowaniem w przygotowaniu do nauki pisania; 5.1.2. Zróżnicowanie metod postępowania w zależności od rodzaju opóźnień; 5.2. Planowanie pracy i formy organizacyjne; 5.3. Organizacja procesu przygotowania do pisania; 5.4. Oczekiwane rezultaty przygotowania dzieci do nauki pisania w aspekcie dojrzałości szkolnej; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36523, W.36747 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Teatr w szkole : propozycje zabaw dla dzieci w wieku od 6 do 13 lat / Irene Flemming, Jurgen Fritz. - Kielce : Wydawnictwo "Jedność", 2002. - 120 s. : rys. ; 16 cm.

Autor

Flemming Irene. Fritz Jurgen.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy Teatr dziecięcy i młodzieżowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41195, W.41194 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zabawy na uspokojenie : odprężajace zabawy dla dzieci z ze szkoły podstawowej / Irene Flemming, Jurgen Fritz. - Kielce : Wydawnictwo "Jedność", 1999. - 113 s. : rys. ; 17 cm.

Autor

Flemming Irene. Fritz Jurgen.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko gry i zabawy techniki relaksacyjne gry dziecięce

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9868 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. - Wyd.2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. - 166 s. ; 21 cm.

Autor

Franczyk Anna. Krajewska Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone gry edukacyjne gry i zabawy kształcenie integracyjne wychowanie przedszkolne

Streszczenie: I. Przedmowa: 1. Dla kogo przewidziany jest program?; 2. Cele programu; 3. Metody, formy i zasady pracy wykorzystywane przy realizacji programu; 4. Współpraca z rodzicami; 5. Treść i struktura programu; 6. Funkcjonowanie w środowisku; 6.1. Czynności samoobsługowe; 6.2. Nawiązywanie kontaktów społeczno-emocjonalnych; 6.2.1. Dziecko poznaje siebie; 6.2.2. Dziecko i jego rodzina; 6.2.3. Dziecko wśród innych dzieci; II. Poziom zmysłowy - czyli poznawanie poprzez zmysły: 1. Ćwiczenia rozwijające zmysł dotyku; 1.1. Ćwiczenia zmierzające do poznania samego siebie; 1.2. Ćwiczenia zmierzające do poznania doznań termicznych; 1.3. Ćwiczenia zmierzające do rozpoznania różnych struktur powierzchniowych; 1.4. Ćwiczenia zmierzające do poznania drugiej osoby, sposobów komunikowania się z drugim człowiekiem, przekazywaniu mu informacji i emocji; 2. Ćwiczenia rozwijające zmysł smaku i węchu; 3. Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową i koordynację wzrokowo-słuchową; 4. Ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową; 4.1. Ćwiczenia wrażliwości słuchowej; 4.2. Ćwiczenia wstępne do nauki mowy; 5. Ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową; Arkusz obserwacyjny rozwoju dziecka - na poziomie zmysłowym; III. Poziom poznawczy: 1. Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową; 2. Ćwiczenia percepcji, pamięci słuchowej i koordynacji; 2.1. Ćwiczenia wrażliwości słuchowej; 2.2. Ćwiczenia spostrzegawczości słuchowej i koordynacji słuchowo-wzrokowej; 3. Rozwój mowy i myślenia; 4. Ćwiczenia motoryki dużej i małej; 5. Ćwiczenia orientacji przestrzennej; 5.1. Ćwiczenia rozwijające orientację w schemacie własnego ciała; 5.2. Ćwiczenia orientacji w schemacie ciała drugiej osoby stojącej naprzeciw; 5.3. Ćwiczenia orientacji w przestrzeni; Arkusz obserwacyjny rozwoju dziecka - na poziomie poznawczym; IV. Poziom odkrywczo-badawczy: 1. Ćwiczenia rozwijające i usprawniające percepcję wzrokową i koordynację wzrokowo-ruchową; 2. Ćwiczenia percepcji i pamięci słuchowej oraz koordynacji słuchowo-ruchowej; 2.1. Ćwiczenia wrażliwości słuchowej i różnicowanie dźwięków niewchodzących w skład mowy ludzkiej; 2.2. Ćwiczenia rytmizujące; 2.3. Ćwiczenia rozwijające mowę, myślenie i wzbogacające słownik; 3. Ćwiczenia motoryki dużej i małej; 4. Ćwiczenia orientacji przestrzennej; 4.1. Zabawy doskonalące świadomość własnego ciała oraz ćwiczenia wdrążające do gospodarowania własnymi ruchami; 4.2. Zabawy rozwijające pojęcia dotyczące kierunków w przestrzeni; 4.3. Ćwiczenia i zabawy wyrabiające orientację w schemacie drugiej osoby; 4.4. Zabawy kształtujące określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni ( określenie miejsca, kierunku ); 4.5. Zabawy rozwijające pamięć ruchową i koordynację wzrokowo-ruchową; Arkusz obserwacyjny rozwoju dziecka - na poziomie odkrywczo-badawczym; V. Poziom abstrakcyjno-symboliczny: 1. Ćwiczenia z zakresu percepcji wzrokowej; 2. Ćwiczenia w zakresie percepcji słuchowej; 2.1. Ćwiczenia rozwijające słuch fonematyczny oraz analizę i syntezę słuchową; 2.2. Ćwiczenia z zakresu rozwoju słuchu fonetycznego; 2.3. Ćwiczenia doskonalące pamięć słuchową i słowną; 2.4. Ćwiczenia doskonalące wypowiedzi dzieci ( mowę i myślenie ); 3. Ćwiczenia motoryki dużej i małej; 4. Ćwiczenia orientacji przestrzennej i kierunkowej; 4.1. Ćwiczenia kształtujące orientację w kierunkach oraz pamięć ruchową; 4.2. Ćwiczenia rozwijające wyobraźnię kinestetyczno-wzrokowo-ruchową; 4.3. Ćwiczenia wdrażające do zwalniania napięcia stawowo-mięśniowego motoryki małej dłoni i palców; 4.4. Ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania; Arkusz obserwacyjny rozwoju dziecka - na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym; Bibliografia; Aneks. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej [w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz kształcenia w profilach w liceach profilowanych - MK]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41270, W.41175, W.41176 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Gry i zabawy w domu dla dzieci i całej rodziny / Uli Geisler ; tł. Irena Schweigerowa. - Warszawa : Wydawnictwo Marba Crown, 1993. - 78 s. : rys. ; 20 cm.

Autor

Geisler Uli. Schweigerowa Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy

Streszczenie: 1. Zanim zaczniecie; 1.1. Jeździmy - gry z atlasem, mapami i znakami; 2. Mowa jest srebrem; 2.1. A o złoto postaraj się sam; 3. Wesołe zgadywanki; 3.1. Zagadki, żarty, historyjki; 4. Ostrym ołówkiem na bloku makulaturowym; 4.1. Piszemy i rysujemy; 5. Wielkie tajemnice; 5.1. Szyfry i sekretne języki; 6. Wygrać; 6.1. Gry z użyciem kart, kostek do gry, monet i zapałek; 7. Popatrz, dotknij, powąchaj, posłuchaj; 7.1. Gry na spostrzegawczość; 8. Chwila odpoczynku; 8.1. Zabawy na przerwę w podróży

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9279, W.p9277 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Gry i zabawy w podróży dla dzieci i całej rodziny / Uli Geisler ; tł. Irena Schweigerowa. - Warszawa : Wydawnictwo Marba Crown, 1993. - 79 s. : rys. ; 20 cm.

Autor

Geisler Uli. Schweigerowa Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9278 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zabawy w nauczaniu początkowym / Wanda Hemmerling. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1984. - 215 s. : rys. ; 21 cm.

([Seria "Z Chłopkiem"])

Autor

Hemmerling Wanda.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy nauczanie początkowe

Streszczenie: Wstęp; Część 1. Charakterystyka zabaw dydaktycznych okresu wczesnoszkolnego: 1. Psychologiczne uzasadnienie uczenia się za pomocą zabaw; 2. Wychowawcze i kształcące funkcje oraz rodzaje zabaw dydaktycznych; 3. Klasyfikacja zabaw dla potrzeb nauczania początkowego; Część 2. Wybór gier i zabaw dydaktycznych: 1. Zabawy rozwijające umiejętności językowe i językoznawcze; 1.1. Wprowadzenie; 1.2. Sprawności językowe i ich przejawy; 1.3. Zadania szkoły w kształceniu sprawności językowych; 1.4. Rola zabaw dydaktycznych w rozwijaniu języka uczniów klas I-III; 1.4.1. Zabawy ćwiczące analizę i syntezę graficzną i syntezę graficzną i słuchową poznawczych liter i wyrazów oraz zrozumienie ich funkcji i zasad posługiwania się nimi; a) Omówienie; b) Przykłady; 1.4.2. Zabawy doskonalące mowę i myślenie oraz umiejętności czytania i pisania dłuższych zdań i tekstów; a) Omówienie; b) Przykłady; 2. Zabawy ułatwiające zdobywanie spostrzeżeń i informacji o różnych elementach środowiska społeczno-przyrodniczego; 2. 1. Zabawy wyrabiające orientację poznawczą w najbliższym środowisku życia i pracy ludzi; 2.1.1. Omówienie; 2.1.2. Przykłady; 2.2. Zabawy ułatwiające zapoznawanie ze światem przyrody żywej i nieożywionej ( rośliny, zwierzęta i zjawiska przyrodnicze ); 2.2.1. Omówienie; 2.2.2. Przykłady; 3. Zabawy kształtujące orientację w stosunkach wielkościowych, przestrzennych i czasowych oraz dla utrwalenia pojęć i działań matematycznych; 3.1. Wprowadzenie; 3.1.1. Zabawy pomocne w kształtowaniu i utrwalaniu pojęć oraz działań matematycznych; a) Omówienie; b) Przykłady; 3.1.2. Zabawy ułatwiające rozpoznawanie i badanie własności figur geometrycznych oraz kształtowanie wyobrażeń i pojęć przestrzennych; a) Omówienie; b) Przykłady; Indeks zabaw według przyjętych grup klasyfikacyjnych; Literatura; Aneks. Przykłady lekcji z zabawami wprowadzającymi uczniów w zagadnienia środowiska społeczno-przyrodniczego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.33230, W.33239, W.33233, W.33232, 33236, 33238, 33235, W.33231, 33234, 33237 (10 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Lektura i kultura : szkice i artykuły metodyczne dla nauczycieli języka polskiego / Maria Jędrychowska. - Warszawa, Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 1994. - 285 s. ; 21 cm.

Autor

Jędrychowska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko gry i zabawy literatura polska jezyk polski

Na okładce dodatek do tytułu "Kształtowanie świadomości kulturalnej uczniów szkoły podstawowej"

Streszczenie: Lektura i kultura. Wprowadzenie; 1. Bawić się; 1.1. Poza nudą. O grach, zabawach i rozrywkach; 1.2. Spotkanie dzieci z poezją Anny Kamieńskiej; 1.3. " Ślicznie jest u Pchły Szachrajki ". Jan Brzechwa o pchlej modzie i nie tylko; 2. Fantazjować; 2.1. " Ja bajki tak lubię ogromnieů ". W kręgu baśni i bajki; 2.2. Czy naprawdę " wszystko tam jest zaklęte i zaczarowane "? O Leśmianowskich " Przygodach Sindbada Żeglarza "; 2.3. Wklejka-czarodziejka, czyli o poetyckim figlu Jana Brzechwy; 3. Pamiętać. Tradycja narodowa; 3.1. Święci, królowie, rycerze i potwory. Szkic o legendzie; 3.2. Historia ukryta w legendzie. Królowa o złotym sercu; 3.3. Myślenie polskością. Poezja Jana Lechonia w szkole podstawowej; 4. Tradycja chrześcijańska; 4.1. " I nagle ta czystość i jasność, i ciepłoů ". Rzecz o kolędzie; 4.2. Polonistyczne rozmowy o Bożym Narodzeniu; 4.3. Co kryje w sobie kolędowanie księdza-poety; 5. Tworzyć; 5.1. " Cenniejsze niż złoto " działa człowieka; 5.2. " Na krawędziach rzeczywistości ", czyli mityczne przestrzenie dzieciństwa. Proza Brunona Schulza w starszych klasach szkoły podstawowej; 5.3. Dokąd wędrujesz poeto? " Zaczarowana dorożka " Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego w szkole podstawowej; 6. Porozumiewać się - informować - przekonywać; 6.1. " Połowa dialogu ", czyli list o listach; 6.2. " Kochana Mamo! Kochany Tato! ". O tym, jak wiersz pomaga pisać listy; 6.3. Gdy poeta bywa współczesnym apostołem; 6.4. " W dżungli zdarzeń ". O gazetach oraz ich czytaniu; 6.5. Gazeta codzienna podręcznikiem?

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9154, W.p9153, W.p9152 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak pomagać dziecku w poznawaniu świata / Maria Kielar-Turska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. - 239 s. : rys. ; 20 cm.

(Biblioteka Pedagogiczna Nauczyciela Przedszkola)

Autor

Kielar-Turska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko gry i zabawy myślenie Wychowanie przedszkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37212, W.37214 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pierwsze zbiórki w nowo założonej drużynie zuchowej / Beata Kowalska. - Warszawa : Krajowa Agencja Wydawnicza, 1988. - 115, [5] s. : rys. ; 17 cm.

Autor

Kowalska Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy harcerstwo

Streszczenie: 1. Do Drużynowych; 2. Uwagi metodyczne; 2.1. Plan zbiórek; 2.2. Obrzędy; 3. Zbiórka pierwsza. W królestwie króla Błystka; 4. Zbiórka druga. Strach ma wielkie oczy; 5. Zbiórka trzecia. Kłamstwo ma krótkie nogi; 6. Zbiórka czwarta. Obowiązek słuszna rzecz - taki nawyk trzeba mieć; 7. Zbiórka piąta. Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie; 8. Zbiórka szósta. Zuch chce wiedzieć więcej niż wie, umieć więcej niż umie; 9. Zbiórka siódma. Piękna nasza Polska cała; 10. Zbiórka ósma. Obietnica Zuchowa; 11. Przykłady scenariuszy obietnic; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35525 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Co dorosły o zabawce wiedzieć powinien / Małgorzata Marchewa-Pichlińska. - Warszawa : Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, 1987. - 210 s. ; 21 cm.

Autor

Marchewa-Pichlińska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

zabawki dziecko gry i zabawy wychowanie przedszkolne

Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Zabawka jako stymulator psychofizycznego rozwoju dziecka: 1. Zabawka jako podstawowa forma aktywności dziecka; 2. Zabawka a rozwój dziecka w pierwszym roku życia; 3. Rola zabawki w rozwoju dziecka w wieku poniemowlęcym; 4. Rola zabawki w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym; 5. Możliwości terapeutyczne zabawy i zabawek; Rozdział 2. Klocki i układanki jako zabawki wspomagające rozwój umysłowy dziecka przedszkolnego: 1. Klocki a układanki. Charakterystyka i pełnione funkcje; 2. Klocki i układanki w zabawie przedszkolaków na podstawie badań własnych; 2.1. Zarys koncepcji badawczej; 2.2. Wykorzystanie klocków w działalności konstrukcyjnej dzieci przedszkolnych; 2.3. Struktura układanek a aktywność zabawowa dzieci przedszkolnych; 3. Zasady wprowadzania klocków do zabawy dzieci w poszczególnych podokresach wieku przedszkolnego; 3.1. Zasady wprowadzania klocków do zabawy dzieci przedszkolnych; 3.2. Zasady wprowadzania układanej do zabawy dzieci przedszkolnych; Rozdział 3. Zabawki zręcznościowo-ruchowe jako materiał wspomagający rozwój motoryczny dziecka przedszkolnego: 1. Zabawy i zabawki zręcznościowo-ruchowe. Charakterystyka i pełnione funkcje; 2. Zabawki zręcznościowo-ruchowe w zabawie dziecka przedszkolnego na podstawie badań własnych; 2.1. Ogólna koncepcja badawcza; 2.2. Wykorzystanie wybranych zabawek zręcznościowo-ruchowych przez dzieci w wieku przedszkolnym; 3. Zasady wprowadzania zabawek zręcznościowo-ruchowych dla dzieci w poszczególnych podokresach wieku przedszkolnego; Rozdział 4. Współczesna produkcja zabawkarska a znajomość rozwoju dziecka: 1. Projektowanie zabawki - ujęcie modelowe; 2. Proces projektowania zabawek na podstawie badań własnych; 2.1. Czynniki inicjujące projektowanie zabawek; 2.2. Zakres wykonywanych projektów zabawek; 2.3. Świadomość psychopedagogiczna projektantów zabawek; 3. Operacjonalizacja pojęcia funkcji zabawki jako integralna część procesu projektowania; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36305, W.38208, 35145, W.38207, W.36306 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zabawy badawcze dzieci w przedszkolu / Bożena Muchacka ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. KEN w Krakowie. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe WSP, 1992. - 194 [15] s. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. KEN w Krakowie ; Nr 149)

Autor

Muchacka Bożena.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy Wychowanie przedszkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37492 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zabawy tropiące w edukacji przedszkolnej / Bożena Muchacka, Irena Suchanek. - Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2000. - 66 s. ; 21 cm.

Autor

Muchacka Bożena. Suchanek Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie przedszkolne gry i zabawy zabawy zabawy tropiące

Streszczenie: Wstęp; 1. Istota pojęcia zabawy tropiącej; 1.1. Cechy zabaw tropiących; 1.2. Elementy zabawy tropiącej; 2. Znaczenie zabaw tropiących w wychowaniu przedszkolnym; 2.1. Funkcje zabaw tropiących w wychowaniu przedszkolnym; a) Stymulująca; b) Diagnostyczna; c) Terapeutyczna; 2.2. Możliwości zastosowania zabaw tropiących w przedszkolu; 2.3. Poznawcze, wychowawcze i kształcące wartości zabaw tropiących; 3. Propozycje zabaw tropiących; 3.1. " Pantofelek Kopciuszek "; 3.2. " Sroka złodziejka "; 3.3. " Szukanie Królewny "; 3.4. " Rzepka "; 3.5. " Precelki dla Elemelka "; 3.6. Odwiedziny u babci Matyldy "; 3.7. " Jaś szuka Małgosi "; 3.8. " Szukamy Misia "; 3.9. " Pan Samochodzik "; 3.10. " Szukamy karmnika "; 3.11. " Gdzie mieszka zima? "; 3.12. " Przed świętami - wyprawa po gałązki "; 3.13. " Żegnamy zimę " ( dla przedszkoli położonych nad rzeką ); 3.14. " Wiosenne prace w ogródku "; 3.15. " Szukamy pierwszych oznak wiosny "; 3.16. " Zawody "; 3.17. " Podróż "; 3.18. " Nieuważny Piotruś "; 3.19. " Wiewiórkowe zapasy na zimę "; 4. Wskazówki dla organizatorów zabaw tropiących z cyklu: " Gapiszon radzi "; 4.1. " Gapiszon radzi "; 4.2. " Gapiszon zaprasza "; 4.3. " Gapiszon radzi "; 4.4. " Gapiszon zaprasza "; 4.5. " Gapiszon proponuje "; Zakończenie; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.p9633, W.p9634, W.p9632 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Małe dziecko chce się bawić / Hanna Nartowska. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1986. - 153 s. : rys. ; 17 cm.

Autor

Nartowska Hanna.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko gry i zabawy wychowanie w rodzinie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.34253 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologiczne gry i ćwiczenia grupowe: prezentacje Młodzieżowego Ośrodka Psychologicznego PTP / Instytut Badań Edukacyjnych ; red. Alicja Pacewicz. - Warszawa : Wydawnictwo IBE, 1991. - 153 s. ; 19 cm.

Autor

Pacewicz Alicja.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy umysłowe terapia grupowa gry i zabawy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37221, W.37219, W.37220, W.37218, W.37222 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

200 [Dwieście] gier z zabawkami / Eugeniusz Pawłowski. - Warszawa : Młodzieżowa Agancja Wydawnicza, 1986. - 235 s. : rys. ; 17 cm.

Autor

Pawłowski Eugeniusz.

Forma i typ

Książki

Temat

gry i zabawy zabawki

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33636, 33635, W.33634 (3 egz.)