SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

227 wyników

Książka

W koszyku

Kierunki i prądy pedagogiki współczesnej / Ludwik Chmaj. - Warszawa; Wilno : "Nasza Księgarnia" Spółka Akcyjna ZNP, 1938. - 752 s. ; 21 cm.

(Biblioteka Dzieł Pedagogicznych ; Rok XIII nr 59,60,61)

Autor

Chmaj Ludwik.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17523 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku / Ludwik Chmaj. - Warszawa : Państwowy Zakład Wydawnictw Szkolnych, 1963. - 535 s. ; 25 cm.

Autor

Chmaj Ludwik.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika

Streszczenie: Od redakcji; Przedmowa; Rozdział 1. Źródła myśli pedagogicznej XX wieku: 1. Zmienione formy życia; 2. Wpływ biologii, psychologii i socjologii; 3. Prądy i kierunki w pedagogice XX stulecia; Bibliografia; Rozdział 2. Pedagogika naturalistyczno-liberalna: 1. Pedagogika psychologiczna; 1.1. Herbert Spencer (1820-1903); 1.2. Ellen Key (1849-1926); 1.3. Granville Stanley Hall (1846-1924); 1.4. Fryderyk E. Boston; 1.5. Jan Kretzschmar; 1.6. Sir T. Percy Nunn (1870-1944); 2. Pragmatyzm pedagogiczny; 2.1. William James (1842-1910); 2.2. Eduard Claparede (1873-1940); 3. Psychobehawioryzm pedagogiczny; 3.1. William Chandler Bagley (1874-1946); 3.2. Eduard Lee Throndike (ur. 1874); 3.3. John Broadus Watson (ur. 1878); 3.4. William Mc Dougall (1871-1938); 3.5. John B. Saxby; 3.6. Pierre Bovet (1878-1944); 4. Kierunek terapeutyczny; 4.1. Psychoanaliza; 4.1.1. Sigmund Freud (1856-1939); 4.1.2. Oskar Pfister (ur. 1873); 4.2. Pedagogika seksualna; 4.2.1. Albert Dryjski (ur. 1889-1956); 4.3. Psychologia indywidualna; 4.3.1. Alfred Adler (1870-1937); 4.3.2. Fritz Künkel (ur. 1889); 4.4. Psychologia; 4.4.1. Artur Kronfeld; 4.5. Neopsychoanaliza; 4.5.1. Erich Fromm (ur. 1900); 4.5.2. Karen Horney (1885-1952); 4.5.3. Harry Stack Sullivan (1892-1949); 4.6. Pedagogika integralna; 4.6.1. Ludwika Jeleńska; 4.7. Sugestia jako metoda wychowania; 4.7.1. Jean Marie Guyau (1854-1888); 4.7.2. Henri Bernheim (1837-1919); 4.7.3. Paul-Emile Lévy i Emile Coué (1857-1926); 4.7.4. Charles Baudoin; 5 Kierunek pedagogiczny; 5.1. Reakcja przeciw starej szkole; 5.1.1. Ernest Linde (1864-1943); 5.2. O wychowanie estetyczne; 5.2.1. Ernest Weber (ur. 1873); 5.2.2. Hermann Itschner (1837-1922); 5.3. Impresjonizm pedagogiczny; 5.3.1. Fritz Gansberg (1871-1950); 5.3.2. Henryk Scharrelmann (1871-1940); 5.4. Aktywizm pedagogiczny; 5.4.1. Lipski Związek Nauczycielski; 5.4.2. Hugo Gaudig (1860-1923); 5.5. Próby "nowego wychowania"; 5.5.1. Ovide Jean Decroly (1871-1932); 5.5.2. Maria Montessori (1870-1952); 5.5.3. Dom Dziecka w Genewie; 5.5.4. Carleton D. Washurne (ur. 1889); 5.5.5. Helena Parkhurst (1887-1957); 5.5.6. Paulina Kergomard-Duplessis (1838-1929); 5.5.7. Roger Cousinet (ur. 1881); 5.5.8. Celestyn Freinet (ur.1896); 5.5.9. Janusz Korczak (Henryk Goldszmidt; 1878-1942); 5.6. Teoretycy "nowego wychowania"; 5.6.1. Adolf Ferriere (ur. 1979); 5.6.2. Henryk Bouchet; 5.6.3. Józef Joteyko (1866-1928); 5.6.4. Maria Grzegorzewska (ur. 1888); 5.6.5. Henryk Rowid (1877-1944); 5.7. Szkoła pracy; 5.7.1. Georg Kerschensteiner (184-1932); 5.8. Pedagogika wspólnoty życia; 5.8.1. Wilhelm Wundt (1832-1920); 5.8.2. Otto Willmann (1839-1920); 5.8.3. Fryderyk Paulsen (1846-1908); 5.9. Szkoły wspólnoty życia; 5.9.1. Gustaw Wyneken (ur. 1875); 5.9.2. Jan Langermann (1855-1923); 5.10. Hamburskie szkoły wspólnoty; 5.10.1. Piotr Petersen (1884-1952); 6. Pedagogika egzystencjalistyczna; 6.1. Eberhardt Griesebach (1880-1945); 6.2. Gustaw Würtenberg (ur. 1898); 6.3. Oswald Kroh (1887-1955); 6.4. René Hubert; Rozdział 3. Pedagogika Socjologiczna: 7. Pedagogika czysto socjologiczna (jej główne systemy); 7.1. Emil Durkheim (1858-1917); 7.2. Paul Bergemann (1862-1946); 7.3. Paul Barth (1858-1922); 7.4. Jan Stanisław Bystroń (ur. 1892); 7.5. John Dewey (1859-1952); 7.6. William Heard Klipatrick (ur. 1871); 7.7. George S. Counts (ur. 1889); 8. Wychowanie obywatelskie; 8.1. John C. Almack; 9. Teoretycy wychowania obywatelskiego w Polsce; 9.1. Kazimierz Sośnicki (ur. 1883); 10. Pedagogika nacjonalistyczna; 10.1. Ernest Krieck (1882-1947); 11. Pedagogika narodowa; 11.1. Stanisław Prus-Szczepanowski (Piast; 1846-1900); 11.2. Lucjan Zarzecki (1873-1925); 11.3. Inni przedstawiciele pedagogiki narodowej; 12. Pedagogika społeczna; 12.1. Jan Władysław Dawid (1895-1914); 12.2. Aniela Szycówna (1869-1921); 12.3. Helena Orsza-Radlińska (1876-1954); 12.4. Antoni Bolesław Dobrowolski (1872-1954); 12.5. Kazimierz Korniłowicz (1897-1939); 12.6. Izabela Moszczeńska; 12.7. Józef Mirski; 12.8. Józef Chałasiński (ur.1904); 13. Pedagogika idealistyczna; 13.1. Paul Natorp (1854-1924); Rozdział 4. Pedagogika kultury: 14. Kierunek aksjologiczny; 14.1. Wilhelm Dithley (1833-1911); 14.2. Herman Nohl (ur. 1879); 14.3. Eduard Spranger (ur. 1882); 14.4. Teodor Litt (ur. 1870); 14.5. Georg Kerschensteiner; 14.6. Alain (Emil Chartier; 1868-1951); 14.7. Bertrand Artur William Russell (ur. 1872); 14.8. Sergiusz Hessen (1887-1950); 14.9. Florian Witold Znaniecki (1882-1958); 14.10. Stefan Szuman (ur. 1889); 14.11. Zygmunt Mysłakowski (ur. 1890); 14.12. Bogdan Suchodolski (ur. 1903); 15. Kierunek aktualistyczny; 15.1. Benedetto Corce (1866-1952); 15.2. Giovanni Gentile (1875-1944); 15.3. Giuseppe Lombardo-Radice (1879-1938); 15.4. Ernesto Codignola (ur. 1885); Rozdział 5. Pedagogika religijna: 16. Fryderyk Wilhelm Foerster (ur. 1869); 17. Jacques Maritain (ur. 1882); 18. Przedstawiciele nowej metody wychowania religijnego; 19. Inni przedstawiciele religijnej myśli wychowawczej; Rozdział 6. Pedagogika materializmu historycznego: 20. Pedagogika socjaldemokratyczna; 20.1. Robert Seidel (1850-1933); 20.2. Henryk Schulz (1872-1932); 20.3. "Związek dla stanowczej reformy szkolnej" ("Der Bund entschiedener Schulreformer" (1919-1933); 20.4. Jerzy Zygfryd Kawerau (ur. 1886); 20.5. Maks Adler (1873-1940); 20.6. Luigi Volpicelli (ur. 1900); 21. Pedagogika socjalistyczna; 21.1. Ruch pedagogiczny w Rosji na początku XX wieku; 21.2. Stanisław Tieofiłowicz Szacki (1878-1934); 21.3. Włodzimierz Iljicz Lenin (1870-1924); 21.4. Nadzieżda Konstantinowna Krupska (1869-1939); 21.5. Paweł Piotrowicz Błonski (1884-1941); 21.6. Antoni Siemionowicz Makarenko (1888-1939); 21.7. Michał Iwanowicz Kalinin (1875-1946); 21.8. Współcześni pedagogowie radzieccy; 21.9. Paweł Langevin (1872-1946); 21.10. Henryk Detters (ur. 1887); 21.11. Antoni Banfi (1887-1957); 21.12. Władysław Spasowski (1878-1941); 21.13. Stefan Rudniański (1887-1941); 21.14. Bogdan Suchodolski; 21.15. Zygmunt Mysłakowski; Zakończenie; Indeks nazwisk

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.3423, w.26931, W.23500, W.23499 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zaniedbane obszary edukacji - pomiędzy pedagogiką a pedagogiką specjalną : wybrane zagadnienia / Iwona Chrzanowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 326 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Chrzanowska Iwona.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Dziecko niepełnosprawne Wieś Pedagogika

Streszczenie: Wstęp; 1. Szkoła i kształcenie ogólne jako wyzwanie współczesności; 1.1. Bieda i ubóstwo - wstydliwe oblicze rozwoju cywilizacji; 1.2. Wybrane koncepcje marginalności i wykluczenia społecznego; 1.3. Edukacyjne konsekwencje biedy i ubóstwa; 1.4. Edukacyjne konsekwencje diagnozy, selekcji i izolacji; 1.5. Bieda dzieci i ich środowisk rodzinnych - sytuacja w Polsce; 1.6. O nierównościach edukacyjnych - zaspokajanie specjalnych potrzeb; 1.7. Niepełnosprawność groźbą edukacyjnego niepowodzenia i wykluczenia; 1.8. Edukacja w Polsce - szansa czy zagrożenie?; 1.9. Jak "zreformować reformę"; 2. Trudności w uczeniu się jako potencjalna przyczyna wykluczenia i marginalizacji; 2.1. Teoretyczne koncepcje trudności w uczeniu się; 2.2. Koncepcja trudności w uczeniu się jako zaburzenie indywidualnego rozwoju człowieka; 2.3. Konteksty trudności w uczeniu się jako efekt marginalizacji i wykluczenia; 2.4. Teoria socjolingwistyczna Basila Bernsteina; 2.5. Teoria reprodukcji kulturowej Pierre'a Bourdieu; 2.6. Trudności w uczeniu się a koncepcja wyuczonej bezradności; 2.7. Trudności w uczeniu się w kontekście teorii naznaczania społecznego; 3. Edukacja na wsi. Mity a rzeczywistość; 3.1. Możliwe przyczyny i obszary wykluczenia społecznego na terenach wiejskich: 3.1.1. Mit 1. Edukacja przedszkolna na wsi - wciąż zaniedbany i niedoceniany etap w edukacji; 3.1.2. Mit 2. Mniejsze szanse kształcenia w toku realizacji obowiązku szkolnego; 3.1.3. Mit 3. Ograniczony dostęp do kształcenia na poziomie wyższym; 3.1.4. Mit 4. Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych na terenach wiejskich - nierozwiązany problem alternatywnej edukacji; 3.2. Ocena jakości kształcenia i efektywności pracy szkół - raporty polskie z badań OECD w latach 2000-2006; 3.2.1. Tło dla analizy zaniedbań w obszarze edukacji; 3.3. Uwarunkowania i efekty kształcenia podstawowego na terenach wiejskich - analiza wyników egzaminów zewnętrznych przeprowadzonych w latach 2002-2008; 3.5. Kwalifikacje nauczycieli; 3.5.1. Dostęp do współczesnych technologii informacyjnych a specyfika kształcenia na terenach wiejskich; 3.5.2. Zasoby biblioteczne we wspomaganiu kształcenia na terenach wiejskich; 3.5.3. Zajęcia pozalekcyjne w kształceniu podstawowym na terenach wiejskich; 3.6. Uwarunkowania i efekty kształcenia gimnazjalnego na terenach wiejskich - z wyników badań CKE w latach 2002-2008; 3.6.1. Kwalifikacje nauczycieli; 3.6.2. Dostęp i wykorzystanie współczesnych technologii informacyjnych w kształceniu gimnazjalnym; 3.6.3. Zasoby biblioteczne i ich wykorzystanie w kształceniu gimnazjalnym na terenach wiejskich; 3.6.4. Zajęcia pozalekcyjne w kształceniu gimnazjalnym na terenach wiejskich; 3.6.5. Odpad szkolny - przemilczane wykluczenie; 4. Uwarunkowania i efekty kształcenia podstawowego i gimnazjalnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych - z wyników badań CKE w latach 2002-2008; 4.1. Pojęcie specjalnych potrzeb edukacyjnych; 4.2. Efekty kształcenia podstawowego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (z danych CKE za lata 2002-2008); 4.3. Kształcenie specjalne w Polsce - szkoły podstawowe; 4.4. Kwalifikacje nauczycieli pracujących z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych; 4.5. Dostęp i wykorzystanie współczesnych technologii informacyjnych w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych; 4.6. Zasoby biblioteczne i ich wykorzystanie w kształceniu podstawowym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych; 4.7. Zajęcia pozalekcyjne w kształceniu uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych; 5. Efekty kształcenia gimnazjalnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych - z danych CKE za lata 2002-2008; 5.1. Kształcenie specjalne w Polsce - etap gimnazjum; 5.2. Kwalifikacje nauczycieli pracujących z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na etapie gimnazjum; 5.3. Dostęp i wykorzystanie współczesnych technologii informacyjnych w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych na etapie gimnazjum; 5.4. Zasoby biblioteczne i ich wykorzystanie w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na etapie gimnazjum; 6. Polskie wyzwania edukacyjne XXI wieku. Jaka szkoła, w jakim systemie?; 6.1. Edukacyjne szanse oraz zagrożenia w kształceniu dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych na terenach wiejskich - z badań własnych; 6.2. Efekty kształcenia gimnazjalnego na terenach wiejskich a zagadnienie trudności w uczeniu się. Prezentacja wyników badań własnych; 6.3. Ocena poziomu kompetencji uczniów gimnazjów wiejskich w zakresie treści humanistycznych; 6.4. Ocena poziomu kompetencji uczniów gimnazjów wiejskich w zakresie treści matematyczno-przyrodniczych; 6.5. Zróżnicowanie wyników uczniów z gimnazjów wiejskich a płeć badanych; Podsumowanie; Uczeń z niepełnosprawnością umysłową poza kształceniem specjalnym; Zaspokajanie specjalnych potrzeb edukacyjnych na terenach wiejskich; Relacja: integracja - nauczanie włączające; Efekty procesu kształcenia uczniów z niepełnosprawnością umysłową w szkole ogólnodostępnej na terenach wiejskich; Relacja z badań własnych; Podsumowanie; Jaka przyszłość?; Wnioski, postulaty, prognozy; Bibliografia; Netografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43089 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Władysław Spasowski = działalność i poglądy / Helena Chylińska. - [Warszawa] : "Książka i Wiedza", 1964. - 354, [3] s., [1] k. tabl. : portr. ; 20 cm.

Autor

Chylińska Helena.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Spasowski, Władysław

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 6960 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wartości, Człowiek, Wychowanie : zarys problematyki aksjologiczno - wychowawczej / Władysław Cichoń. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1996. - 180 s. ; 25 cm.

Autor

Cichoń Władysław.

Forma i typ

Książki

Temat

Antropologia filozoficzna Pedagogika Wartości Wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39065 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologja dziecka i pedagogika eksperymentalna / Ed. Claparéde ; z dziesiątego wydania francuskiego przetłumaczyła M. Górska. - Wyd. 2. - Warszawa : Nakł. "Nasza Księgarnia" Spółka Akcyjna ZNP Szkół Powszechnych, 1927. - 352 s. ; 20 cm.

(Bibljoteka Dzieł PedagogicznychRok II ; Nr 10 i 11)

Autor

Claparéde Ed. Górska M.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Pedagogika Psychologia rozwojowa Wychowanie

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17625, Sp.17066, Sp.17624 (3 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Poglądy pedagogiczne Adolfa Dygasińskiego / Wincenty Danek. - Wrocław : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1954. - 119 s. ; 25 cm.

(Monografie Pedagogiczne / Polska Akademia Nauk. Komitet Pedagogiczny ; red. Bogdan Suchodolski ; T.I)

Autor

Danek Wincenty.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Dygasiński, Adolf

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17507 (1 egz.)

Książka

W koszyku

O wychowaniu / Antoni Danysz. - Wyd. 2. - Lwów; Warszawa : Książnica Atlas, 1925. - 336, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Danysz Antoni.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie Pedagogika

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17805 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podstawy pedagogiki humanistycznej : zintegrowane układy między terapią i polityką / Heinrich Dauber ; red. Wiktor Żłobicki. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", [2001]. - 203, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Dauber Heinrich. Żłobicki Wiktor.

Forma i typ

Książki

Temat

Humanizm (postawa) Pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41046 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Podstawy współczesnej pedagogiki / Hovre Franciszek de ; [przekł. i oprac.] Paweł Tochowicz. - Włocławek : [Druk. Diecezjalna], 1938. - 247, [2] s. ; 24 cm.

Autor

de Hovre Franciszek. Tochowicz Paweł.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie Pedagogika

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

Odbitka z "Ateneum Kapłańskiego" T. 35-4;

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17593 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Szkoła i dziecko / John Dewey ; przekł. Helena Błeszyńska ; wstęp Edward Claparede. - Warszawa : E. Wende i Spółka, [1913]. - 165, [1] s. ; 18 cm.

Autor

Dewey John. Błeszyńska Helena. Claparede Edward.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Psychologia wychowawcza

Rok wyd. według wstępu

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17509 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Szkoła i dziecko / John Dewey ; przekł. Helena Błeszyńska ; wstęp Edward Claparede. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2006. - 170, [3] s. ; 21 cm.

Autor

Dewey John. Błeszyńska Helena. Claparede Edward.

Forma i typ

Książki

Temat

Psychologia wychowawcza Pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42174 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania. T. 2, Wiek XIX i XX / Jan Draus, Ryszard Terlecki. - Kraków : Wydawnictwo WAM : Wyższa Szkoła Filozoficzno - Pedagogiczna "Ignatianum", 2005. - 333 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Draus Jan. Terlecki Ryszard.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Szkolnictwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41810 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania. T. 2, Wiek XIX i XX / Jan Draus, Ryszard Terlecki. - Dodruk. - Kraków : Wydawnictwo WAM : Wyższa Szkoła Filozoficzno - Pedagogiczna "Ignatianum", 2006. - 333 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Draus Jan. Terlecki Ryszard.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Szkolnictwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42316, W.42219, W.42164, W.42218 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania : skrypt dla studentów pedagogiki / red. Danuta Drynda. - Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2006. - 234 s. ; 24 cm.

Autor

Drynda Danuta.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Wychowanie

Streszczenie: Wstęp ( Danuta Drynda ); Rozdział 1. Violetta Rodek. Narodziny i rozwój historii wychowania w Polsce, jej twórcy i przedstawiciele; Rozdział 2. Danuta Drynda. O koncepcjach historii wychowania - jako dyscypliny naukowej w Polsce drugiej połowy XX wieku; 2.1. Niektóre koncepcje historii wychowania jako dyscypliny naukowej w Polsce; 2.2. Zamiast zakończenia. Dylematy i kontrowersje; Rozdział 3. Juliusz Jundziłł. Dzieje edukacji w starożytności klasycznej; 3.1. Tło cywilizacyjno-kulturowe; 3.2. Kształcenie szkolne i domowe; 3.3. Środowiska wychowawcze; 3.4. Ideały wychowawcze; Rozdział 4. Krzysztof Ratajczak. Oświata i wychowanie w wiekach średnich; 4.1. Prymat chrześcijańskiej kultury umysłowej w średniowiecznej Europie; 4.2. Modele życia i wzorce osobowe edukacji śreniowiecznej; 4.3. Specyfika wychowania stanowego; 4.4. Wychowanie i edukacja kobiet; 4.5. Rozwój szkolnictwa kościelnego w wiekach średnich; 4.6. Powstanie i organizacja pierwszych uniwersytetów; 4.7. Myśl o nauce i wychowaniu w wiekach średnich: poglądy Piotra Abelarda i Tomasza z Akwinu; Rozdział 5. Sławomir Sztobryn. Wychowanie i kultura w epoce renesansu; 5.1. Idee renesansu podstawą nowoczesnego świeckiego systemu szkolnego; 5.2. Humanistyczne utopie - myśl pedagogiczna Erazma z Rotterdamu, T. Morusa, J. L. Vivesa, T. Campanelli; 5.3 Myśl edukacyjna M. Reja, A. F. Modrzewskiego, Sz. Marycjusza, E. Glicznera, S. Petrycego z Pilzna; 5.4. Reformacja i kontrreformacja w Europie oraz ich znaczenie dla rozwoju oświaty; 5.5. Edukacja w Poslce w okresie reformacji i kontrreformacji; Rozdział 6. Violetta Rodek, Iwona Wendreńska. Korzenie szkoły i pedagogiki współczesnej - XVII/XVIII wiek; 6.1. System pedagogiczny J. A. Komeńskiego i jego znaczenie dla rozwoju dydaktyki; 6.2. Wychowanie i wykształcenie " gentelmena " w ujęciu Johna Locke'a; 6.3. Wzchowanie nautaralne Jana jakuba Rousseauł Roydyia 7. Szlwia Nowakowska. Reformz sykolne w ycasach saskichł 7.1. Kultura i ođwiata cyasw saskichł 7.2. Dyieo Stanisawa Konarskiego 7.3. Powstanie i dziedziczność Szkoły Rycerskiej; Rozdział 8. Grażyna Kempa. Komisja Edukacji Narodowej i jej rola w rozwoju oświaty; 8.1. Okoliczności powstania KEN; 8.2. Etapy działalności KEN; 8.3. Znaczenie KEN dla rozwoju polskiej edukacji; Rozdział 9. Karol Poznański. Szkoła i wychowanie na ziemiach polskich w okresie zaborów; Rozdział 10. Krzusztof Jakubiak. Polska myśl pedagogiczna przełomu XIX i XX wieku oraz okresu II Rzeczypospolitej; Rozdział 11. Iwona Wendreńska. Oświata i szkolnictwo w okresie II Rzeczypospolitej;11.1. Stan oświaty w pierwszych latach po odzyskaniu niepodległości; 11.2. Projekty reform szkolnych i reforma jędrzejewiczowska; 11.3 Specyfika kształcenia nauczycieli w latach 1918-1939; Rozdział 12. Józef Krasuski. Jawne i tajne szkolnictwo polskie w okresie okupacji 1939-1945; 12.1. Politya oświatowa okupantów; 12.2. Organizacja i zasięg podziemnej oświaty; Rozdział 13. Andrzej Kliś. Szkoła i wychowanie po drugiej wojnie światowej - uwarunkowania polityczne, ekonomiczne, oświatowe; 13.1. Szkolnictwo ogólnokształcące podstawowe i średnie; 13.2. Organizacja i kierunki przemian polskiego szkolnictwa zawodowego po II wojnie światowej; 13.3. Opieka nad dzieckiem; 13.4. Edukacja nauczycielska; 13.5. Szkolnictwo wyższe

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41958, W.41965, W.41960, W.41959, W.41963, W.41957, W.41966, W.41961, W.41962, W.41964 (10 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Biblioteka i informacja w środowisku współczesnej szkoły / Marcin Drzewiecki. - Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2001. - 233, [2] s. : il. kolor. ; 21 cm.

(Nauka - Dydaktyka - Praktyka / Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich ; Nr 50)

Autor

Drzewiecki Marcin.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Służba informacyjna biblioteczna Biblioteki szkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Pr.41131 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pułapki epistemologiczne i metodologiczne w badaniach nad edukacją : jak sobie z nimi radzić? : wykłady profesorów wygłoszone na XXX Letniej Szkole Młodych Pedagogów przy KNP PAN (Wisła 2016) / red. Maria Dudzikowa, Stanisław Juszczyk. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2017. - 292, [4] s. : il. ; 25 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ; nr 3612)

Autor

Dudzikowa Maria. Juszczyk Stanisław.

Forma i typ

Książki

Temat

Badania naukowe Pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.44032 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praktyki zawodowe w kształceniu studentów na kierunkach pedagogicznych : przewodnik dla studentów / Krystyna Duraj-Nowakowa. - Katowice : Uniwersytet Śląski, 1979. - 122 s. : tab. ; 24 cm.

(Uniwersytet Śląski ; 211)

Autor

Duraj-Nowakowa Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Praktyki studenckie

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. p8749 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Pisma pedagogiczne / Adolf Dygasiński ; oprac. i wstępem opatrzył Wincenty Danek ; Komitet Nauk Pedagogicznych. - Wrocław : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1957. - 158 [1] s. : portr. ; 25 cm.

(Źródła Do Dziejów Myśli Pedagogicznej ; T. I)

Autor

Dygasiński Adolf. Danek Wincenty. Komitet Nauk Pedagogicznych.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17506 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uniwersyteckie kształcenie nauczycieli / Karrol Dziduszko. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1963. - 218, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Dziduszko Karrol.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Szkolnictwo wyższe Nauczyciele

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4732, 23960 (2 egz.)