SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

6 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecko głuche i język ojczysty : traktat o rozwoju języka w całkowitej ciszy / Czesław Dziemidowicz ; Polski Komitet Audiofonologii. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Tatan, 1996. - 259 s. ; 21 cm.

Autor

Dziemidowicz Czesław.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko głuche -język -przyswajanie surdopedagogika język niesłyszący

Streszczenie: Słowo wstępne; Początek drogi; I. Doktrynalne cechy języka pedagogiki specjalnej: II. Metodologiczna charakterystyka twierdzeń pedagogik o głuchocie dziecięcej; 1. Wzory strukturalne teorii naukowych: a ) Aksjomatyczna teoria naukowa - hipotetyzm; b ) Struktura teorii i struktura rewolucji naukowej - paradygmat; c ) Esencjonalna struktura teorii naukowej; d ) Struktura teorii praktycznej; 2. Struktury epistemologiczne teorii naukowych a surdopedagogika; a ) Surdopedagogika a epistemologia hipotetyzmu; b ) Surdopedagogika jako paradygmat; c ) Surdopedagogika a esencjalizm; d ) Surdopedagogika jako nauka praktyczna; e ) Wnioski; 3. Teoria języka jako implikacja epistemologicznych struktur teorii naukowych; 4. Perspektywy badawcze nad mechanizmem poznawania języka w całkowitej ciszy ( MPJ-C ); III. Badania nad mechanizmem przyswajania języka: 1. Teoria uczenia się języka przez wzmocnienie; 2. " The Language Acquistition Device " - Noama Chomsky'ego; 3. Teoria równoważenia struktur poznawczych - Jeana Piageta; 4. Koncepcja przyswajania języka - Ruth Clark; 5. Kres koncepcji mechanizmu ( MPJ ); 6. Krytyczny okres rozwoju języka dziecka jako hipoteza; 7. MPJ jako program poznawczy; 8. Zewnętrzne warunki funkcjonowania MPJ; 9. MPJ jako ogólna teoria języka; 10. MPJ a struktura rzeczywistości pozajęzykowej; 11. Język dziecka, język uczonego - źródło i horyzont; IV. Podstawowe procesy psycholingwistyczne i racjonalne w ontogenezie języka dziecka: 1. Jednoznaczny kontakt językowy; 2. Chaos jako sytuacja językowa; 3. Redundancja; 4. Rotacja kontekstów; 5. Bezpośredniość; 6. Inkubacja i iluminacja; 7. Idiomatyzacja języka; 8. Supremacja poznania; 9. Otwarcie metafizyczne; 10. Konkluzja; V. Mechanizm przyswajania języka jako filozofia: 1. Filozoficzne interpretacje zagadnień dydaktycznych - wyjaśnienie słów i rzeczy; 2. Język dziecka jako teoria; 3. MPJ - nowe horyzonty badawcze; VI. Język i rozumowanie: Kategorie rozumienia i jej znaczenie dla kształcenia dzieci głuchych; 1. Pismo i jego implikacje poznawcze - koncepcja Jakca Goody'ego i jej znaczenie pedagogiczne; 2. Pojęcie rozwoju myślenia w świetle antropologii kulturowej; 3. Rozmowy z małpami; VII. W świecie ciszy: 1. W poszukiwaniu psychologii głuchych; 2. Inny świat; VIII. Język a metoda kształcenia uczniów niesłyszących: 1. Metody kształcenia niesłyszących w pedagogice tradycyjnej; 2. Ogólna charakterystyka dotychczasowych metod; 3. Spór o martwe cele; 4. Dezintegracja pojęcia rehabilitacja głuchych; 5. Mechanizm poznawania języka a nauczanie głuchych; 6. Statystyczna struktura języka a nauczanie głuchych; 7. Rehabilitacja mowy jako źródło niepowodzeń dzieci niesłyszących -jatrogeneza; IX. Rekonstrukcja metody kształcenia głuchoniewidomej Heleny Kelner; Zakończenie; Summary; Źródła

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.38960, W.38961, W.38962 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybrane zagadnienia z surdopedagogiki: praca zbiorowa / red. Urszula Eckert. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej, 1998. - 339 s. : il., wykr. ; 24 cm.

Autor

Eckert Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

surdopedagogika dziecko niedosłyszące

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39853 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dziecięca matematyka : książka dla rodziców i nauczycieli z wadą słuchu / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska, Małgorzata Kupisiewicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 228 [2] s. : il. ; 24 cm.

(Dziecięca Matematyka)

Autor

Gruszczyk-Kolczyńska Edyta. Zielińska Ewa. Kupisiewicz Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

surdopedagogika matematyka dziecko niedosłyszące wychowanie przedszkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40478, W.40673 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z zagadnień surdopedagogiki zawodowej / Bogdan Hoffmann, Maria Zięcina-Banek. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1989. - 148 s. ; 24 cm.

Autor

Hoffmann Bogdan. Zięcina-Banek Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

surdopedagogika głusi

Streszczenie: Wstęp; I. Poznawanie ucznia niesłyszącego; 1. Niesłyszący w Polsce w liczbach; 2. Budowa ucha; 3. Słyszenie dźwięków mowy; 4. Przyczyny uszkodzenia słuchu; 5. Stopnie uszkodzenia słuchu; 6. Ogólne konsekwencje uszkodzenia słuchu; 7. Swoistość procesów poznawczych u niesłyszących; 8. Charakterystyczne cechy psychospołeczne niesłyszących; 9. Sposoby porozumiewania się niesłyszących; 10. Kształcenie percepcji słuchowej; 11. Porozumiewanie się z niesłyszącymi; 12. Dobór zawodu dla nieśłyszących; II. Zasady nauczania w surdopedagogice zawodowej; 1. Zasada akceptacji emocjonalnej niesłyszącego ucznia; 2. Zasada indywidualizacji oddziaływań pedagogicznych; 3. Zasada kontaktu społecznego niesłyszącego uczna ze słyszącymi; 4. Zasada świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie nauczania-uczenia się; 5. Zasada ukierunkowanego rozwoju w nauczaniu mowy i w pracy poznawczej; 6. Zasada poglądowości i analogii w pracy poznawczej; 7. Zasada ekonomii w pracy poznawczej; 8. Zasada operatywności wiedzy uczniów; 9. Zasada trwałości wyników nauczania; 10. Zasada wiązania teorii z praktyką; III. Organizacja praktycznego nauczania zawodu; 1. Ochrona słuchu i wzroku niesłyszących; 2. Tłumaczenie języka migowego; 3. Nauczanie niesłyszących ze słyszącymi; 4. System Szwajdlera; IV. Metody w nauczaniu niesłyszących zawodu; 1. Metoda słowno-poglądowa i metoda problemowa; 2. Instruktaż; 2.1. Instruktaż wstępny ustny i pisemny; 2.2. Instruktaż bieżący; 2.3. Instruktaż końcowy; 3. Pokaz; 4. Ćwiczenia; 5. Doświadczenie; 6. Ćwiczenia słowne; 7. Wyjaśnienie; 8. Opis; 9. Opowiadanie; 10. Pogadanka; 11. Dyskusja; 12. Wykład praksyjny; 13. Metoda inscenizacji; 14. Metoda odkryć; 15. Metoda przypadków; V. Czynności poznawcze niesłyszących w procesie zdobywania wiedzy; 1. " Słuchanie " - odczytywanie z ust - analiza, zapamiętywanie; 2. Obserwacja; 3. Naśladowanie; 4. Ćwiczenia w umiejętnościach zawodowych; 5. Analiza sytuacji praktycznych - rozumowanie; 6. Praca ucznia z książką; VI. Kontrola wiadomości i umiejętności motorycznych niesłyszących; 1. Obserwacja z oceną ucznia w toku wykonywania czynności; 2. Kontrola wykonywanych prac; 3. Kontrola wiadomości i umiejętności; 3.1. Kontrola wiadomości i umiejętności za pomocą pytań; 3.2. Kontrola wiadomości i umiejętności za pomocą wypowiedzi pisemnych; 3.3. Kontrola wiedzy i umiejętności za pomocą sprawdzianów; 3.4. Ocenianie umiejętności praktycznych i wiadomości uczniów; VII. Sprawdzanie własnych wyników pracy przez ucznia; 1. Samokontrola wykonywanych czynności i prac; 2. Rozwiązanie zadań teoretycznych; Zakończenie; Piśmiennictwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.36937, W.36938 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić: wczesna diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z wadą słuchu / Armin Löwe ; tł. Halina Ferens. - Poznań : Media Rodzina of Poznań, 1999. - 190 s. ; 21 cm.

Autor

Löwe Armin. Ferens Halina.

Forma i typ

Książki

Temat

surdopedagogika słuch dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40280 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Słyszę - ale nie wszystko: dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych / Jacob Rene Muller ; tł. Tomasz Duliński. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. - 247 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Muller Jacob Rene. Duliński Tomasz.

Forma i typ

Książki

Temat

surdopedagogika dziecko niedosłyszące szkolnictwo specjalne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39449, W.39448 (2 egz.)