Integracja percepcyjno-motoryczna
Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog pedagogika
(16)
Forma i typ
Książki
(16)
Dostępność
dostępne
(12)
wypożyczone
(4)
Placówka
Wypożyczalnia
(16)
Autor
Odowska-Szlachcic Bożenna
(3)
Bieńkowska Izabela
(2)
Bogdanowicz Marta
(2)
Miosga Lucyna
(2)
Włodek-Chronowska Jadwiga
(2)
Pokaż więcej ...
Ayres A. Jean
(1)
Balzer-Martin Lynn
(1)
Bereda-Rosołek Katarzyna
(1)
Haber Elizabeth
(1)
Koomar Jane
(1)
Kranowitz Carol
(1)
Kulisiewicz Beata
(1)
Masgutova Svetlana Kimovna
(1)
Okuniewski Juliusz
(1)
Przyrowski Zbigniew
(1)
Regner Anna
(1)
Sava Deanna Iris
(1)
Szklut Stacey
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2010 - 2019
(8)
2000 - 2009
(5)
1990 - 1999
(3)
Kraj wydania
Polska
(16)
Język
polski
(16)
Temat
Powieść polska
(1089)
Polska
(758)
Dziecko
(481)
Poezja polska
(461)
Literatura polska
(456)
Integracja percepcyjno-motoryczna
(-)
Pokaż więcej ...
Opowiadanie polskie
(363)
Wychowanie
(277)
Nauczanie
(274)
nauczanie początkowe
(265)
dziecko
(247)
Język polski
(236)
Pedagogika
(227)
Dramat polski
(223)
język polski
(197)
Nauczanie początkowe
(186)
Pamiętniki polskie
(183)
Filozofia
(175)
Wychowanie w rodzinie
(160)
Sienkiewicz, Henryk
(145)
Psychologia
(143)
Szkolnictwo
(135)
Niepełnosprawni
(129)
Sztuka
(129)
Literatura młodzieżowa polska
(128)
Wychowanie przedszkolne
(128)
Nauczyciele
(126)
Pedagogika specjalna
(124)
Powieść francuska
(124)
Prus, Bolesław
(123)
Marksizm-leninizm
(115)
Matematyka
(115)
Żeromski, Stefan
(114)
Młodzież
(113)
matematyka
(113)
Literatura dziecięca polska
(110)
Mowa
(109)
Publicystyka polska
(109)
wychowanie
(107)
Rodzina
(103)
Powieść amerykańska
(100)
Powieść angielska
(98)
Dziecko niepełnosprawne
(93)
Literatura
(91)
Mickiewicz, Adam
(91)
nauczanie
(89)
Fizyka
(86)
Słowacki, Juliusz
(85)
literatura polska
(85)
Elektrotechnika
(84)
Osobowość
(83)
Wojna 1939-1945 r.
(83)
pedagogika
(83)
pisanie
(81)
Powieść rosyjska
(80)
Śląsk
(80)
Kultura
(79)
czytanie
(79)
nauczyciele
(79)
Muzyka
(78)
Historia
(77)
Oświata
(77)
Psychoterapia
(77)
Czytanie
(74)
Dziecko upośledzone umysłowo
(73)
Malarstwo polskie
(73)
nauczanie zintegrowane
(73)
Praca
(72)
Orzeszkowa, Eliza
(71)
Uczenie się
(71)
młodzież
(71)
Komputery
(70)
Powieść niemiecka
(70)
Religia
(70)
Gry i zabawy
(68)
Technika
(68)
Warszawa
(68)
Maszyny
(67)
Kraszewski, Józef Ignacy
(65)
Pisanie
(65)
Psychologia wychowawcza
(65)
Socjologia
(64)
Etyka
(63)
Gry edukacyjne
(63)
Młodzież szkolna
(63)
wychowanie w rodzinie
(63)
Gry i zabawy ruchowe
(62)
Lenin, Vladimir Il'i
(62)
Samochody
(62)
Biblioterapia
(61)
Nauka
(61)
Wojsko
(61)
Malarstwo
(59)
Stosunki interpersonalne
(59)
młodzież szkolna
(57)
Nauczanie historii
(56)
Psychologia rozwojowa
(55)
Literatura dziecięca
(54)
Psychologia społeczna
(53)
dziecko upośledzone umysłowo
(53)
szkolnictwo
(53)
Pokaż mniej ...
16 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dziecko a integracja sensoryczna / A. Jean Ayres ; tł. Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2015. - 231 s. : il. ; 30 cm.
Autor
Ayres A. Jean. Okuniewski Juliusz.
Forma i typ
Książki
Temat
Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka
Streszczenie: Część I. Integracja sensoryczna i mózg 1. Integracja sensoryczna. Wprowadzenie pojęcia 2. Rozwój integracji sensorycznej od niemowlęctwa do wieku szkolnego 3. Uklad nerwowy od środka. Działanie mózgu i waga bodźców Część pierwsza. Działanie mózgu Część druga. Waga bodźców Część II. Dysfunkcja integracji sensorycznej 4. Dysfunkcja i ntegracji sensorycznej. Objawy, przyczyny, poziomy 5. Zaburzenia układu przedsionkowego. Zmysł ruchu i jego wpływ na rozwój róznych umiejętności 6. Dyspraksja rozwojowa. Proces nauki nowych umiejętności motorycznych, które sprawiają trudności niektórym dzieciom 7. Obronność dotykowa. Zmysł dotyku, czyli nadwrazliwość niektórych dzieci 8. Percepcja wzrokowa i słuchowa i jej związek z nauką i językiem 9. Dziecko autystyczne. Specjalne potrzeby dotyczące integracji sensorycznej i wyzwania związane z taką diagnozą Część III. Postępowanie w przypadku stwierdzenia problemu 10. Diagnoza i leczenie. Zalety terapii integracji sensorycznej 11. Rola rodziców. Udział rodziców w terapii dzieci z dysfunkcjami integracji sensorycznej Aneks A. Komentarze do rozdziałów Aneks B. Przegląd literatury Aneks C. Sprzęt terapeutyczny Aneks D. Pytania zadawane przez rodziców i odpowiedzi na nie Słownik najważniejszych terminów i pojęć
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 43946 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Sensory integration : development, disorders and treatment / Izabela Bieńkowska. - New York : Nova Science Publishers, 2019. - 152 s. ; 23 cm.
(New Developments in Medical Research)
Autor
Bieńkowska Izabela.
Forma i typ
Książki
Temat
Rozwój psychofizyczny dziecka Zaburzenia sensoryczne Zmysły Integracja percepcyjno-motoryczna
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. W.44041 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zaburzenia procesów regulacji integracji sensorycznej : wspomaganie rozwoju dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Izabela Bieńkowska. - Kraków : Wydawnictwo "scriptum" Tomasz Sekunda, cop. 2018. - 175 s. ; 23 cm.
Autor
Bieńkowska Izabela.
Forma i typ
Książki
Temat
Zmysły Integracja percepcyjno-motoryczna Zaburzenia sensoryczne Rozwój psychofizyczny dziecka
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. W.44040 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Integracja percepcyjno - motoryczna : teoria, diagnoza terapia / Marta Bogdanowicz. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1997. - 216 s. : il. ; 23 cm.
Autor
Bogdanowicz Marta.
Forma i typ
Książki
Temat
percepcja funkcji ruchowych Integracja percepcyjno-motoryczna dzieci z trudnościami w uczeniu się trudności w czytaniu i pisaniu metoda dobrego startu
Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Teoretyczne podstawy integracji percepcyjno-motorycznej: 1. Pojęcie integracji percepcyjno-motorycznej; 2. Wielomodalny charakter rzeczywistości; 3. Jedność percepcji i motoryki w ujęciu teorii regulacji i informacji; 3.1. Jedność percepcji i motoryki w regulowaniu stosunków z otoczeniem; 3.2. Percepcja i motoryka w ujęciu teorii informacji; 3.3. Biologiczne kodowanie informacji; 3.4. Psychologiczne kodowanie informacji; 4. Neurofizjologiczne podłoże integracji percepcyjno-motorycznej; 5. Rozwój integracji percepcyjno-motorycznej; 5.1. Filogenetyczny rozwój integracji percepcyjno-motorycznej; 5.2. Ontogenetyczny rozwój integracji percepcyjno-motorycznej; Rozdział 2. Integracja percepcyjno-motoryczna a czynność czytania i pisania: 1. Mówienie, czytanie i pisanie jako formy komunikacji językowej; 2. Neurocybernetyczne modele czynności mowy: mówienia, czytania i pisania; 3. Zaburzenia integracji percepcyjno-motorycznej a specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu; 4. Ocena integracji funkcji percepcyjno-motorycznych w diagnostyce dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu; Rozdział 3. Metody diagnozy integracji percepcyjno-motorycznej: ocena integracji intrasensorycznej (intra): 1. Badania integracji intrasensorycznej; 2. Test uczenia się wzrokowo-słuchowego "Chińskie Litery" M. Monroe; 2.1. Omówienie metody; 2.2. Instrukcja do metody; 3. Próba Reprodukcji Rytmu ("Zkouška Reprodukce Rytmu") Z. Žlaba; 3.1. Omówienie metody; 3.2. Instrukcja do metody; 4. Próby Integracji Wzrokowo-Słuchowo-Ruchowej (Próby I) M. Bogdanowicz; 4.1. Omówienie metody; 4.2. Instrukcja do metody; Rozdział 4. Metody diagnozy integracji percepcyjno-motorycznej: ocena integracji intersensorycznej (inter): 1. Badania integracji inetrsensorycznej; 2. Test Audiowizualnej Integracji (Auditory - Visual Integration Test) H. Bircha i L. Belmonta; 2.1. Omówienie metody; 2.2. Instrukcja do metody; 3. Wzrokowo-Słuchowy Test Powtarzania Cyfr (The Visual - Aural Digit Span Test - VADS Test) E. Koppitz; 3.1. Omówienie metody; 3.2. Instrukcja do metody; 4. Próby transformacji - Próby "T" M. Bogdanowicz; 4.1. Omówienie metody; 4.2. Instrukacja do metody; 5. Diagnoza integracji percepcyjno-motorycznej i profil wyników; Rozdział 5. Metody angażujące integrację percepcyjno-motoryczną w dydaktyce i terapii: 1. Uczenie się i nauczanie oparte na integracji funkcji percepcyjno-motorycznych; 2. Terapia zaburzeń integracji percepcyjno-motorycznej; 2.1. Rehabilitacja psychomotoryczna w przypadkach parcjalnych zaburzeń rozwoju psychoruchowego; 2.2. Podejście metodologiczne uwzględniające integrację percepcyjno-motoryczną w terapii pedagogicznej; 2.2.1. Podejście wzrokowo-słuchowo-kinestetyczno-dotykowe (VAKT); 2.2.2. Podejście wzrokowo-słuchowo-kinestetyczne (VAK); 2.2.3. Podejście wzrokowo-słuchowe (VA); 3. Stymulowanie rozwoju i korekcji zaburzeń integracji percepcyjno-motorycznej metodą dobrego startu; 3.1. Metoda Bon Départ T. Bugnet w rehabilitacji psychomotorycznej; 3.2. Metoda dobrego startu a integracja percepcyjno-motoryczna; Rozdział 6. Badania longitudinalne nad integracją percepcyjno-motoryczną i jej związkiem z czynnością czytania: 1. Przedmiot i cele badań nad integracją percepcyjno-motoryczną (1981-1990); 2. Organizacja badań (1981-1990); 3. Metody badań; 4. Pierwszy etap badań; A. Organizacja I etapu badań, charakterystyka badanej grupy i metody badań; B. Poziom czytania uczniów klas "0"; B1. Tempo czytania; B2. Technika czytania; B3. Rozumienie czytanego tekstu; B4. Podsumowanie; C. Poziom rozwoju funkcji percepcyjnych i motorycznych a sprawność czytania; C1. Poziom percepcji wzrokowej a sprawność czytania; C2. Poziom percepcji słuchowej a sprawność czytania; C3. Poziom motoryki a sprawność czytania; C4. Poziom lateralizacji a sprawność czytania; D. Współwystępowanie zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych a czytanie; E. Integracja funkcji percepcyjno-motorycznych a sprawność czytania; E1. Trafność teoretyczna metod badających integrację; E2. Wartość metod badających integrację percepcyjno-motoryczną w diagnozie trudności w czytaniu; 5. Drugi etap badań; A. Cele i organizacja badań katamnestycznych w klasie IV; B. Sprawność czytania w klasach "0" i IV; C. Poziom rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych w klasach "0" i IV; D. Poziom rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej w klasach "0" i IV; E. Podsumowanie badań katamnestycznych; 6. Trzeci etap badań; A. Metoda dobrego startu jako metoda usprawniania integracji percepcyjno-motorycznej - założenia i cele eksperymentu; B. Organizacja eksperymentu oraz charakterystyka grup badawczych; C. Efektywność metody dobrego startu w stymulowaniu rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej; D. Wpływ metody dobrego startu na poziom czytania; 7. Czwarty etap badań; A. Organizacja badań katamnestycznych w klasie VIII; B. Poziom czytania; C. Poziom pisania; D. Ocena funkcji percepcyjno-motorycznych oraz ich integracji; E. Podsumowanie badań katamnestycznych; 8. Dyskusja wyników; Bibliografia; Aneks: 1. Diagnoza integracji percepcyjno-motorycznej (IP-M) - arkusze badania i profil wyników; 2. Próby czytania dla dzieci 6-, 7-letnich z klas "0" M. Bogdanowicz
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39558, W.39861 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Integracja percepcyjno - motoryczna : teoria, diagnoza terapia / Marta Bogdanowicz. - Wyd. 3. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 2000. - 216 s. ; 23 cm.
Autor
Bogdanowicz Marta.
Forma i typ
Książki
Temat
percepcja funkcji ruchowych Integracja percepcyjno-motoryczna dzieci z trudnościami w uczeniu się trudności w czytaniu i pisaniu metoda dobrego startu
Streszczenie: Wstęp; Rozdział 1. Teoretyczne podstawy integracji percepcyjno-motorycznej: 1. Pojęcie integracji percepcyjno-motorycznej; 2. Wielomodalny charakter rzeczywistości; 3. Jedność percepcji i motoryki w ujęciu teorii regulacji i informacji; 3.1. Jedność percepcji i motoryki w regulowaniu stosunków z otoczeniem; 3.2. Percepcja i motoryka w ujęciu teorii informacji; 3.3. Biologiczne kodowanie informacji; 3.4. Psychologiczne kodowanie informacji; 4. Neurofizjologiczne podłoże integracji percepcyjno-motorycznej; 5. Rozwój integracji percepcyjno-motorycznej; 5.1. Filogenetyczny rozwój integracji percepcyjno-motorycznej; 5.2. Ontogenetyczny rozwój integracji percepcyjno-motorycznej; Rozdział 2. Integracja percepcyjno-motoryczna a czynność czytania i pisania: 1. Mówienie, czytanie i pisanie jako formy komunikacji językowej; 2. Neurocybernetyczne modele czynności mowy: mówienia, czytania i pisania; 3. Zaburzenia integracji percepcyjno-motorycznej a specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu; 4. Ocena integracji funkcji percepcyjno-motorycznych w diagnostyce dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu; Rozdział 3. Metody diagnozy integracji percepcyjno-motorycznej: ocena integracji intrasensorycznej (intra): 1. Badania integracji intrasensorycznej; 2. Test uczenia się wzrokowo-słuchowego "Chińskie Litery" M. Monroe; 2.1. Omówienie metody; 2.2. Instrukcja do metody; 3. Próba Reprodukcji Rytmu ("Zkouška Reprodukce Rytmu") Z. Žlaba; 3.1. Omówienie metody; 3.2. Instrukcja do metody; 4. Próby Integracji Wzrokowo-Słuchowo-Ruchowej (Próby I) M. Bogdanowicz; 4.1. Omówienie metody; 4.2. Instrukcja do metody; Rozdział 4. Metody diagnozy integracji percepcyjno-motorycznej: ocena integracji intersensorycznej (inter): 1. Badania integracji inetrsensorycznej; 2. Test Audiowizualnej Integracji (Auditory - Visual Integration Test) H. Bircha i L. Belmonta; 2.1. Omówienie metody; 2.2. Instrukcja do metody; 3. Wzrokowo-Słuchowy Test Powtarzania Cyfr (The Visual - Aural Digit Span Test - VADS Test) E. Koppitz; 3.1. Omówienie metody; 3.2. Instrukcja do metody; 4. Próby transformacji - Próby "T" M. Bogdanowicz; 4.1. Omówienie metody; 4.2. Instrukacja do metody; 5. Diagnoza integracji percepcyjno-motorycznej i profil wyników; Rozdział 5. Metody angażujące integrację percepcyjno-motoryczną w dydaktyce i terapii: 1. Uczenie się i nauczanie oparte na integracji funkcji percepcyjno-motorycznych; 2. Terapia zaburzeń integracji percepcyjno-motorycznej; 2.1. Rehabilitacja psychomotoryczna w przypadkach parcjalnych zaburzeń rozwoju psychoruchowego; 2.2. Podejście metodologiczne uwzględniające integrację percepcyjno-motoryczną w terapii pedagogicznej; 2.2.1. Podejście wzrokowo-słuchowo-kinestetyczno-dotykowe (VAKT); 2.2.2. Podejście wzrokowo-słuchowo-kinestetyczne (VAK); 2.2.3. Podejście wzrokowo-słuchowe (VA); 3. Stymulowanie rozwoju i korekcji zaburzeń integracji percepcyjno-motorycznej metodą dobrego startu; 3.1. Metoda Bon Départ T. Bugnet w rehabilitacji psychomotorycznej; 3.2. Metoda dobrego startu a integracja percepcyjno-motoryczna; Rozdział 6. Badania longitudinalne nad integracją percepcyjno-motoryczną i jej związkiem z czynnością czytania: 1. Przedmiot i cele badań nad integracją percepcyjno-motoryczną (1981-1990); 2. Organizacja badań (1981-1990); 3. Metody badań; 4. Pierwszy etap badań; A. Organizacja I etapu badań, charakterystyka badanej grupy i metody badań; B. Poziom czytania uczniów klas "0"; B1. Tempo czytania; B2. Technika czytania; B3. Rozumienie czytanego tekstu; B4. Podsumowanie; C. Poziom rozwoju funkcji percepcyjnych i motorycznych a sprawność czytania; C1. Poziom percepcji wzrokowej a sprawność czytania; C2. Poziom percepcji słuchowej a sprawność czytania; C3. Poziom motoryki a sprawność czytania; C4. Poziom lateralizacji a sprawność czytania; D. Współwystępowanie zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych a czytanie; E. Integracja funkcji percepcyjno-motorycznych a sprawność czytania; E1. Trafność teoretyczna metod badających integrację; E2. Wartość metod badających integrację percepcyjno-motoryczną w diagnozie trudności w czytaniu; 5. Drugi etap badań; A. Cele i organizacja badań katamnestycznych w klasie IV; B. Sprawność czytania w klasach "0" i IV; C. Poziom rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych w klasach "0" i IV; D. Poziom rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej w klasach "0" i IV; E. Podsumowanie badań katamnestycznych; 6. Trzeci etap badań; A. Metoda dobrego startu jako metoda usprawniania integracji percepcyjno-motorycznej - założenia i cele eksperymentu; B. Organizacja eksperymentu oraz charakterystyka grup badawczych; C. Efektywność metody dobrego startu w stymulowaniu rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej; D. Wpływ metody dobrego startu na poziom czytania; 7. Czwarty etap badań; A. Organizacja badań katamnestycznych w klasie VIII; B. Poziom czytania; C. Poziom pisania; D. Ocena funkcji percepcyjno-motorycznych oraz ich integracji; E. Podsumowanie badań katamnestycznych; 8. Dyskusja wyników; Bibliografia; Aneks: 1. Diagnoza integracji percepcyjno-motorycznej (IP-M) - arkusze badania i profil wyników; 2. Próby czytania dla dzieci 6-, 7-letnich z klas "0" M. Bogdanowicz
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40897, W.41659 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Integracja sensoryczna : odpowiedzi na pytania zadawane przez nauczycieli : formularze, listy kontrolne i praktyczne narzędzia dla nauczycieli i rodziców / Jane Koomar, Carol Kranowitz, Stacey Szklut, Lynn Balzer-Martin, Elizabeth Haber, Deanna Iris Sava, Katarzyna Bereda-Rosołek. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 70 s. ; 30 cm.
Autor
Koomar Jane. Kranowitz Carol. Szklut Stacey. Balzer-Martin Lynn. Haber Elizabeth. Sava Deanna Iris. Bereda-Rosołek Katarzyna.
Forma i typ
Książki
Temat
Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43798 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania / Beata Kulisiewicz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 102, [2] s. : il. ; 24 cm.
Autor
Kulisiewicz Beata.
Forma i typ
Książki
Temat
Integracja percepcyjno-motoryczna Czytanie Dogoterapia
Streszczenie: Wprowadzenie; 1. Przyczyny trudności w nauce czytania; 2. Nauka z psem; 3. Bajki i czytadełka; Dodatki; Bibliografia
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43239 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Rozwój mowy dziecka w świetle integracji sensomotorycznej / Svetlana Kimovna Masgutova, Anna Regner ; Międzynarodowy Instytut dr Swietłany Masgutowej. - Wrocław : Wydawnictwo Continuo, 2009. - 167, [1] s. : il. (gł. kolor.) ; 30 cm.
Autor
Masgutova Svetlana Kimovna. Regner Anna.
Forma i typ
Książki
Temat
Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna Mowa
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43056, W.43055 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Pomóż mi być : komunikacja i stymulacja zmysłowa osób ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością umysłową / Lucyna Miosga. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 90, [2] s. : fot., rys. ; 24 cm.
Autor
Miosga Lucyna.
Forma i typ
Książki
Temat
Dziecko niepełnosprawne umysłowo Niedorozwój umysłowy Narządy zmysłów Leczenie Integracja percepcyjno-motoryczna
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41666 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Pomóż mi być : komunikacja i stymulacja zmysłowa osób ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością umysłową / Lucyna Miosga. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 90, [2] s. : fot., rys. ; 24 cm.
Autor
Miosga Lucyna.
Forma i typ
Książki
Temat
Dziecko niepełnosprawne umysłowo Niedorozwój umysłowy Narządy zmysłów Leczenie Integracja percepcyjno-motoryczna
Streszczenie: Wstęp; Część 1. Komunikacja: 1. Komunikacja niewerba;na; 2. Komunikacja intencjpnalna; 3. Komunikacja werbalna; Część 2. Metody i techniki stymulacji zmysłowej osób ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością umysłową: 1. Masaż leczniczy i logopedyczny; 2. Chromoterapia; 3. Aromaterapia; 4. Elżbieta Lubińska - Aktywność plastyczna; 5. Zajęcia z wykorzystaniem muzyki i ruchu; 6. Stymulacja polisensoryczna; Część 3. Zajęcia grupowe: 1. Grażyna Wondolska, Małgorzata Ganuszko - Organizacja zajęć zespołowych w szkole
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.41727, W.41728 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010. - 156 s. : il. kolor. ; 21 cm.
Autor
Odowska-Szlachcic Bożenna.
Forma i typ
Książki
Temat
Dziecko z zaburzeniami mowy Integracja percepcyjno-motoryczna Mowa Układ nerwowy ośrodkowy
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. W.43253 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Terapia integracji sensorycznej. Z. 1 : Ćwiczenia usprawniające bazowe układy zmysłowe i korygujące zaburzenia planowania motorycznego / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Wyd. 2. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2011. - 42, [1] s. : il. ; 21 cm.
Autor
Odowska-Szlachcic Bożenna.
Forma i typ
Książki
Temat
Integracja percepcyjno-motoryczna Dziecko
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43384 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Terapia integracji sensorycznej. Z. 2 : Strategie terapeutyczne i ćwiczenia stymulujące układy: słuchowy, wzrokowy, węchu i smaku oraz terapia światłem i kolorami / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2011. - 87, [1] s., [20] s. tabl. : il. kolor. ; 21 cm.
Autor
Odowska-Szlachcic Bożenna.
Forma i typ
Książki
Temat
Integracja percepcyjno-motoryczna Dziecko
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43385 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Integracja sensoryczna : wprowadzenie do teorii, diagnozy i terapii / Zbigniew Przyrowski. - Warszawa : Empis, 2012. - 258 s. : il. kolor. ; 24 cm.
Autor
Przyrowski Zbigniew.
Forma i typ
Książki
Temat
Integracja percepcyjno-motoryczna Dziecko
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43796 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Terapia pedagogiczna / red. Jadwiga Włodek-Chronowska. - Wyd. 2. - Kraków : Nakładem Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1993. - 162 s. : il. ; 24 cm.
(Skrypty Uczelniane Uniwersytetu Jagiellońskiego ; Nr 693)
Autor
Włodek-Chronowska Jadwiga.
Forma i typ
Książki
Temat
terapia psychoterapia nauczyciele Integracja percepcyjno-motoryczna wertykalna, metoda słuchowo relaks jąkanie
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39331, W.39332, W.39330, W.38708, W.37028, W.38706, W.37030, W.38707 (8 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Terapia pedagogiczna / red. Jadwiga Włodek-Chronowska. - Kraków : Nakładem Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1991. - 162 s. ; 24 cm.
(Skrypty Uczelniane Uniwersytetu Jagiellońskiego ; Nr 693)
Autor
Włodek-Chronowska Jadwiga.
Forma i typ
Książki
Temat
terapia psychoterapia nauczyciele Integracja percepcyjno-motoryczna wertykalna, metoda słuchowo relaks jąkanie
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37238, W.36775, W.37239, W.37240, W.37029 (5 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej