SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

18 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dzieje oświaty kościelnej do końca XVIII wieku / Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : "Czytelnik", 1949. - 201 s. ; 22 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

oświata kościelna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.712 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania T.1 / red. Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1967. - 762 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie Oświata Pedagogika

Streszczenie: Przedmowa - Łukasz KurdybachaCzęść 1. Epoka ustrojów pierwotnych ( Zbigniew Nankowski ): Rozdział 1. Wychowanie u ludów pierwotnych; 1. Pierwociny wychowania w okresie hordy pierwotnej; 2. Wychowanie w okresie ustroju rodowego; 3. Wychowane w okresie demokracji wojskowej; Bibliografia; Część 2. Wychowanie w ustroju niewolniczym: Rozdział 2. Starożytny Wschód; 1. Oświata i wychowanie w starożytnych Chinach ( Zbigniew Nankowski ); 1.1. Wychowanie w okresie dynastii Czou; 1.2. Wychowanie przeciwko decentralizacji; 1.3. Postulaty wychowawcze Konfucjusza; 1.4. Rozwój szkolnictwa państwowego; 1.5. System egzaminów państwowych; 2. Wychowanie w starożytnym Egipcie ( Łukasz Kurdybacha ); 2.1. Kształcenie zawodowe; 2.2. Etapy rozwoju oświaty egipskiej; 3. Wychowanie w Asyrii i Babilonii ( Łukasz Kurdybacha ); 3.1. Szkolnictwo Sumerów; 3.2. System szkolny w Babilonii; 4. Wychowanie starożytnych Żydów ( Łukasz Kurdybacha ); 4.1. Walka z wpływami hellenizmu; 4.2. Metody nauczania; Bibliografia; Rozdział 3. Starożytna Grecja ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Wychowanie w Sparcie; 1.1. Dwa okresy historii wychowania w Sparcie; 1.2. Spartańska organizacja wychowania państwowego; 2. Wychowanie w Atenach; 2.1. Wychowanie w okresie demokracji ateńskiej; 3. Pedagogika sofistów; 3.1. Program sofistów; 3.2. Wychowanie dla życia politycznego; 4. Sokrates; 4.1. Metoda nauczania; 5. Poglądy pedagogiczne Platona; 5.1. Koncepcja idealnego państwa; 5.2. System wychowawczy Platona; 5.3. Wychowanie szkolne; 5.4. Efebia i studia; 6. Poglądy pedagogiczne Arystotelesa; 6.1. Arystoteles a Platon; 6.2. Trzy rodzaje duszy i trzy aspekty wychowania; 6.3. Wychowanie pod opieką państwa; 6.4. Teoria uczenia się; 6.5. Główne cele wychowania; 6.6. Wychowanie w okresie hellenizmu; 6.7. Cechy hellenistycznej oświaty; 6.8. Organizacja szkoły; 6.9. Działalność Sokratesa; 6.10. Powstanie starożytnych uniwersytetów; 6.11. Upadek filozofii; 6.12. Nauki przyrodnicze; Bibliografia; Rozdział 4. Starożytny Rzym ( Stefan Truchim ); 1. Wychowanie w początkach republiki; 1.1. Wychowanie domowe; 1.2. Praca wychowawcza Katona; 2. Działalność szkół elementarnych; 3. Wychowanie rzymskie pod koniec ustroju republikańskiego; 3.1. Narodziny szkół średnich i ich program; 3.2. Program rzymskiej szkoły średniej; 3.3. Reakcja przeciwko kulturze hellenistycznej; 3.4. Instytucja pedagogów; 3.5. Kształcenie kobiet; 4. Początki rzymskiej myśli pedagogicznej; 4.1. Poglądy Cycerona na wychowanie; 4.2. Myśl pedagogiczna innych pisarzy; 5. Wychowanie i szkolnictwo rzymskie w okresie cesarstwa; 5.1. Szkolnictwo elementarne; 5.2. Szkolnictwo średnie; 5.3. Szkoły retoryczne; 6. Stosunek cesarzy rzymskich do oświaty; 6.1. Juliusz Cezar i August a sprawy oświatowe; 6.2. Polityka szkolna Wespazjana i Hadriana; 6.3. Organizacja szkolnictwa za czasów Antoninusa Piusa i Marka Aureliusza; 6.4. Poprawa sytuacji materialnej szkół za Dioklecjana i Gracjana; 6.5. Konstantyn Wielki i powstanie uniwersytetu w Konstantynopolu; 7. Marek Fabiusz Kwintylian; 7.1. Koncepcja kształcenia domowego; 7.2. Krytyka kształcenia domowego; 7.3. Nauczanie i wychowanie w szkole publicznej; 7.4. Zadania szkoły średniej; 7.5. Kształcenie w szkole retorycznej; 8. Poglądy wychowawcze Plutarcha; 8.1. Wychowanie fizyczne; 9. Pierwotne chrześcijańskiej wobec szkoły i oświaty ( Łukasz Kurdybacha ); 9.1. Stosunek pierwszych pisarzy chrześcijańskich do wiedzy; 9.2. Powstanie szkoły aleksandryjskiej i jej działalności; 9.3. Chrześcijaństwo wobec szkół rzymskich w IV wieku; 9.4. Próby pojednania chrześcijaństwa zachodniego z nauką starożytnych; 9.5. Stosunek św. Augustyna do wiedzy świeckiej; 9.6. Marcjan Capella i jego podręcznik; Bibliografia; Część 3. Wychowanie w epoce feudalnej: Rozdział 5. Szkolnictwo świeckie wieków średnich ( Stefan Truchim ); 1. Stan szkolnictwa po upadku zachodniego cesarstwa rzymskiego; 2. Działalność szkół irlandzkich i ich charakter; 3. Rozwój szkolnictwa w państwie Karola Wielkiego; 3.1. Szkoła pałacowa; 3.2. Próba organizowania oświaty powszechnej; 3.3. Zabiegi Teodulfa wokół rozbudowy szkół; 4. Kontynuatorzy myśli oświatowej Karola Wielkiego; Rozdział 6. Rozwój oświaty kościelnej wieków średnich ( Łukasz Kurdybach ); 1. Powstanie szkół klasztornych; 2. Działalność Kassiodora; 3. Niechęć Grzegorza Wielkiego do wiedzy; 4. Działalność Izydora z Sewilli; 5. Próby zorganizowania szkół kościelnych; 6. Szkoły katedralne; 7. Szkoły parafialne; 8. Losy szkół klasztornych; 9. Kościelny monopol nauczania; 10. Średniowieczne metody nauczania i wychowania szkół kościelnych; 11. Program nauczania; 12. Quadrivium; Rozdział 7. Mieszczańskie ambicje oświatowe ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Przemiany w życiu społecznym i ekonomicznym; 1.1. Początki szkolnictwa mieszczańskiego; 1.2. Szkoły mieszczańskie w Anglii; 1.3. Dążenia mieszczaństwa niemieckiego do własnego szkolnictwa; 2. Nowe prądy oświatowe we Francji; 2.1. Rola dialektyki; 2.2. Działalność Abelarda; Rozdział 8. Powstanie uniwersytetów ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Walka uczonych paryskich o wolność nauczania; 2. Początki uniwersytetu bolońskiego; 3. Organizowanie się uniwersytetu paryskiego; 4. Powstanie uniwersytetów w Anglii; 5. Opanowanie uniwersytetu paryskiego przez kler; 6. Tomasz z Akwinu i scholastyka; 7. Znaczenie scholastyki; Rozdział 9. Wychowanie rycerskie i rzemieślnicze ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Cele i formy wychowania rycerskiego; 2. Kształcenie rzemieślników; Bibliografia; Rozdział 10. Oświata na Rusi Kijowskiej ( W. Z. Smirnow ); Bibliografia; Rozdział 11. Rozwój szkolnictwa w Polsce średniowiecznej ( Józef Skoczek ); 1. Pierwsze szkoły katedralne; 1.1. Powstanie szkół parafialnych; 2. Polska szkoła średniowieczna; 2.1. Programy szkół; 2.2. Lektura szkolna; 2.3. Nauczyciele; 2.4. Życie żaków; 3. Powstanie uniwersytetu krakowskiego; 3.1.Organizacja uniwersytetu; 3.2. Odbudowa uniwersytetu krakowskiego; 3.3. Nowe zadania uniwersytetu krakowskiego; Bibliografia; Rozdział 12. Wychowanie i szkolnictwo w okresie Odrodzenia ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Podłoże włoskiego renesansu; 1.1. Życie polityczne Włoch; 1.2. Franciszek Petrarka; 2. Początki pedagogiki renesansowej; 3. Działalność pedagogiczna Guanina z Werony; 3.1. Nowy program nauczania; 4. Szkoła Vittorino da Feltre; 4.1. Szkoła w Mantui; 4.2. Metody nauczania; 5. Główne kierunki humanistycznej teorii wychowania; 5.1. Poglądy naśladowców Vergeria; 6. Regres kultury i pedagogiki włoskiego renesansu; 7. Pedagogika renesansowa w Anglii; 7.1. Początki humanizmu w Anglii; 7.2. Reforma oświaty; 8. Poglądy pedagogiczne Tomasz More'a; 8.1. Działalność Tomasza More'a; 8.2. Idee społeczne " Utopii "; 8.3. Komunizm " Utopii "; 8.4. Wychowanie na wyspie Utopii; 8.5. Wychowanie moralne; 9. Tomasz Elyot; 10. Niderlandzka myśl pedagogiczna; 10.1. Bracia Wspólnego Życia; 11. Erazm z Rotterdamu; 11.1. Program szkoły średniej; 11.2. Poglądy na wychowanie; 12. Poglądy pedagogiczne Jana Ludwika Vivesa; 12.1. Krytyka średniowiecznej kultury przez Vivesa; 12.2. System pedagogiczny Vivesa; 12.3. Wskazania dydaktyczne i psychologiczne Vivesa; 12.4. Rewizja programu; 13. Pedagogika w okresie Humanizmu we Francji; 14. Myśl pedagogiczna Franciszek Rabelais'ego; 14.1. Krytyka wychowania scholastycznego; 14.2. Nowe wychowanie; 15. Piotr Ramus; 15.1. O nowy program nauczania; 15.2. Projekt reformy Sorbony; Bibliografia; Rozdział 13. Rola reformacji i kontrreformacji w dziejach oświaty ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Znaczenie Lutra w dziejach wychowania; 1.1. Ideologia reformacji niemieckiej; 1.2. Stosunek Lutra do oświaty; Luter wobec oświaty ludu; 2. Działalność Filipa Melanchtona; 3. Myśl pedagogiczna Jana Sturma; 4. Powstanie szkół kalwińskich; 4.1. Stosunek Kalwina do oświaty; 4.2. Program gimnazjum w Genewie; 5. Szkolnictwo jezuickie; 5.1. " Ratio studiorum "; 5.2. Rozbieżność poglądów na pedagogikę jezuitów; 5.3. Stosunek jezuitów do kultury humanistycznej; 5.4. Metody nauczania i wychowania; Bibliografia; Rozdział 14. Wychowanie i szkolnictwo w Polsce w okresie Odrodzenia ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Stosunek społeczeństwa do szkół i nauki; 2. Rozwój i reorganizacja szkół; 3. Niepowodzenia polskiej oświaty czasów Odrodzenia; 4. Stanowisko Mikołaja Reja; 5. Uniwersytet krakowski; 6. Akademia Lubrańskiego; 7. Wyjazdy na studia zagraniczne; Rozdział 15. Wychowanie i szkolnictwo w Polsce w okresie reformacji; 1. Stosunek reformacji polskiej do oświaty ( Łukasz Kurdybacha ); 2. Gimnazjum w Elblągu ( Kazimierz Kubik ); 3. Gdańskie gimnazjum akademickie ( Kazimierz Kubik ); 3.1. Program kursów akademickich; 3.2. Nauczanie języka polskiego; 3.3. Polskie szkoły prywatne; 4. Gimnazjum akademickie w Toruniu ( Stanisław Tync ); 4.1. Śmiałe plany oświatowe; 4.2. Wzloty i upadki; 5. Szkolnictwo kalwińskie w Polsce; 5.1. Reforma gimnazjum pińczowskiego; 5.2. Rola języka polskiego; 5.3. Organizacja gimnazjum; Rozdział 16. Początki polskiej teorii pedagogicznej ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Poglądy wychowawcze Szymona Mariciusa; 1.1. Rola wykształcenia w społeczeństwie; 1.2. Organizacja szkolnictwa; 1.3. Akademia Krakowska; 1.4. Program studiów; 2. Poglądy Andrzeja Frycza Modrzewskiego na wychowanie; 2.1. Ideologia Modrzewskiego; 2.2. Krytyka starego wychowania; 2.3. Wychowanie moralne; 2.4. Konieczność opieki państwa nad szkołami; 2.5. Program nauczania; 3. Pierwszy poradnik wychowawczy dla rodziców; 3.1. Główne cele Glicznera; 3.2. Praktyczne rady dla rodziców; Rozdział 17. Oświata w Polsce w okresie kontrreformacji ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Szkolnictwo jezuickie w Polsce; 1.1. Taktyka jezuitów w Polsce; 1.2. Dodatnie i ujemne cechy kolegiów jezuickich w Polsce; 2. Walka uniwersytetu krakowskiego z jezuitami; 3. Powstanie uniwersyteckiej szkoły średniej; 3.1. Wzmożenie walki jezuitów z Akademią Krakowską; 4. Akademia zamojska i jej popularność; 4.1. Program nauczania Akademii; 4.2. Wpływ Akademii Zamojskich; 5. Niechęć postępowej szlachty do szkoły jezuickiej; 6. Kontrreformacyjne szkolnictwo parafialne; 6.1. Miejskie szkoły parafialne; 6.2. Szkoły parafialne na wsi; 6.3. Powolny upadek wiejskich szkół parafialnych; 7. Poglądy pedagogiczne Sebastiana Petrycego z Pilzna ( Józef Miąso ); 7.1. Ograniczoność idei Petrycego; 7.2. Opieka państwa nad szkolnictwem; 7.3. Wychowanie moralne i fizyczne; 7.4. Program wykształcenia; Rozdział 18. Szkolnictwo ariańskie ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Szkoła Wojciecha z Kalisza w Lewartowie; 1.1. Praktyczny program nauczania; 2. Gimnazjum w Rakowie; 2.1. Nauczanie etyki; 2.2. Wychowanie w Rakowie; Bibliografia; Część 4. Pedagogika początków kapitalizmu: Rozdział 19. Pedagogika rodzącej się burżuazji ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Tomasz Campanella i jego utopia; 1.1. Idee społeczne " Państwa Słońca "; 1.2. Poglądy na wychowanie; 2. Utopia Jana Walentego Andreaego; 2.1. Program nauczania; 3. Rola Franciszka Bacona w dziejach wychowania; 3.1. Konieczność nowego programu nauczania; 4. Znaczeni Kartezjusza w historii wychowania; 4.1. Cztery reguły Kartezjusza; 5. Wolfgang Ratke ( Bella Sandler ); 5.1. Niepowodzenia Ratkego; 5.2. Zasady dydaktyki Ratkego; 6. System pedagogiczny Jana Amosa Komeńskiego ( Łukasz Kurdybacha ); 6.1. Studia Komeńskiego; 6.2. Działalność Komeńskiego w Polsce; 6.3. Cele " Pansofii "; 6.4. " Drzwi języków "; 6.5. Organizacja i program wychowania; 6.6. Program szkoły ojczystego języka; 6.7. Szkoła średnia; 6.8. Dydaktyka Komeńskiego; 6.9. Inne prace Komeńskiego; 7. Gimnazjum Opalińskich w Sierakowie; 7.1. Program gimnazjum w Sierakowie; Bibliografia; Rozdział 20. Pedagogika angielskiej rewolucji burżuazyjnej ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Dążenie do powszechności i zeświecczenia oświaty; 1.1. Działalność Samuela Hartliba; 2. Projekt Johna Miltona i Williama Petty'ego; 2.1. Projekt William Petty'ego; 3. Poszukiwanie nowych rozwiązań; 3.1. Nacisk opinii publicznej na parlament; 4. Poglądy Gerarda Winstanleya; 4.1. Wychowanie przez pracę; 4.2. Niedzielna oświata dorosłych; 5. Regres oświatowych idei rewolucyjnych; 5.1. Wychowanie prywatne; 5.2. Upadek oświaty i szkół; 6. Jon Locke; 6.1. Teoria wrodzonych idei; 6.2. Stosunek Locke'a do oświaty ludu; 6.3. Wychowanie gentlemana; 6.4. Wychowanie fizyczne; 6.5. Wykształcenie gentlemana; 7. Idee oświatowe Johna Bellersa; Bibliografia; Rozdział 21. Szkolnictwo elementarne krajów katolickich ( Łukasz kurdybacha ); Bibliografia; Rozdział 22. Reformy oświatowe Piotra Wielkiego ( W. Z. Smirnow ); 1. Rozwój oświaty na Rusi do końca XVII wieku; 2. Działalność Piotra Wielkiego; 2.1. Szkoły ogólnokształcące; 2.2. Rola Tatiszczewa; 2.3. Działalność Łomonowosowa; Bibliografia; Rozdział 23. Okres reform wychowania w Polsce; 1. Kultura i szkolnictwo w czasach saskich ( Jadwiga Lechicka ); 1.1. Szkolenie średnie czasów saskich; 1.2. Szkolnictwo wyższe i parafialne; 2. Pomorskie szkoły luterańskie ( Kazimierz Kubik ); 3. Kolegium teatynów w Warszawie ( Łukasz Kurdybacha ); 4. Szkoła rycerska Stanisława Leszczyńskiego w Lunéville ( MieczysławaMitera-Dobrowolska ); 5. Reforma Stanisława Konarskiego ( Łukasz Kurdybacha ); 5.1. Collegium Nobilium; 5.2. Program nauczania Collegium Nobilium; 5.3. Reforma kolegiów pijarskich; 5.4. Troska Konarskiego o nauczycieli; Bibliografia; Rozdział 24. Idee pedagogiczne francuskiego oświecenia; 1. Dążenie do laicyzacji oświaty we Francji XVIII wieku ( Łukasz Kurdybacha ); 1.1. Niechęć do szkół jezuickich; 2. Idee la Chalotais; 2.1. Krytyka wychowanie jezuickiego; 2.2. Konieczność upaństwowienia szkolnictwa; 2.3. Plan Rollanda; 3. Pedagogika francuskiego naturalizmu ( Jan Legowicz ); 3.1. Rousseau - teoretykiem naturalnego wychowania człowieka; 3.2. Filozofia Rousseau; 3.3. Poglądy Rousseau na wychowanie; 3.4. Okres dzieciństwa; 3.5. Okres kształcenia umysłu; 3.6. Wychowanie społeczno-ideowe; 3.7. Wychowanie kobiety; 3.8. Znaczenie Rousseau; 4. Materialistyczne poglądy Klaudiusza Helwecjusza na wychowanie ( Jan Legowicz ); 4.1. Podstawowe założenia filozofii Helwecjusza; 4.2. Elementy teorii wychowania w dziełach Helwecjusza; 4.3. Historyczne losy poglądów pedagogicznych Helwecjusza; 3. Materialistyczne i świeckie koncepcje pedagogiczne Holbacha; 3.1. Główne założenia filozofii Holbacha; 3.2. Poglądy Holbacha na wychowanie; 3.3. Rola wychowania intelektualnego; 3.4. Cele wychowania; Bibliografia; Rozdział 25. Reformy szkolnictwa ludowego na ziemiach niemieckich i austriackich ( Miachał Cieśla ); 1. Szkoły ludowe w Niemczech; 1.1. Sytuacja materialna szkolnictwa; 1.2. Działalność Rochowa; 2. Reforma szkół ludowych w Austrii; Bibliografia; Rozdział 26. Akademia szlachecka Korpusu Kadetów w Warszawie ( Mieczysława Mitera-Dobrowolska ); 1. Powstanie Szkoły Rycerskiej; 2. Program nauczania; 3. Wychowanie obywatelskie; Bibliografia; Rozdział 27. Komisja Edukacji Narodowej ( Mieczysława Mitera-Dobrowolska ); 1. Powstanie i zadania Komisji; 1.1. Członkowie Komisji; 1.2. Projekty; 2. Zarys działalności Komisji Edukacji Narodowej; 2.1. Etap pierwszy; 2.2. Etap drugi; 2.3. Etap trzeci; 3. Działalność Towarzystwa do Ksiąg Elementarnych; 3.1. Prace nad podręcznikami; 3.2. Wizytacja szkół; 3.3. Ustawy Komisji Edukacji Narodowej; 4. Reforma szkół głównych; 4.1. Reforma Akademii Krakowskiej; 4.2. Reforma Akademii Wileńskiej; 4.3. Stan akademicki; 4.4. Kształcenie nauczycieli; 5. Podjęcie hasła oświaty ludu; 5.1. Próby rozbudowy szkół parafialnych; 5.2. Elementarz dla szkół parafialnych; 5.3. " Powinności nauczyciela "; 6. Wysiłki rozwiązania sprawy edukacji dziewcząt; 6.1. Niechęć społeczeństwa szlacheckiego; 7. Walka o język narodowy w szkole; 7.1. Gramatyka Kopczyńskiego; 7.2. Rola retoryki; 8. O nowe oblicze szkoły; 8.1. Nowe metody nauczania; 9. Komisja Edukacji Narodowej w świetle współczesnych jej opinii; Bibliografia; Rozdział 28. Pedagogika niemieckich filantropistów ( Miachał Cieśla ); 1. Działalność Basedowa; 2. Wpływ filantropistów; Bibliografia; Rozdział 29. Oświata i szkolnictwo w Rosji drugiej połowy XVIII wieku ( W. Z. Smirnow ); 1. Losy dzieła Piotra Wielkiego; 2. Początki szkolnictwa żeńskiego; 3. Szkolnictwo dla ludu; 4. Działalność Nowikowa; 5. Poglądy Radiszczewa na wychowanie; 6. Rola wychowania; Bibliografia; Rozdział 30. Francuska myśl pedagogiczna w okresie rewolucji burżuazyjnej ( Irena Szybik ); 1. Projekt Mirabeau; 2. Projekt Talleyranda; 3. Projekt Condorceta; 4. Projekt Lepeletiera; 5. Cofanie się postępowych idei oświatowych; Bibliografia; Indeks nazwisk; Spis ilustracji w tekście; Spis ilustracji na wkładkach

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.7664, W.7670, 7662, 7671, W.7665, W.7668 (6 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania T.1 / red. Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1965. - 762 s., [5] k. tabl. ; 25 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie Oświata Pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.7663, W.7669 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Historia wychowania T.2 / red. Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1967. - 893 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

wychowanie oświata pedagogika

Streszczenie: Przedmowa - Łukasz Kurdybacha; Część 1. Wychowanie w okresie pełnego rozwoju kapitalizmu: Rozdział 1. Wychowanie i szkolnictwo w Anglii w początkach XIX w. ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Wpływ rewolucji francuskiej na oświatę w Anglii; 1.1. Szkoła niedzielna; 2. Szkoły wzajemnego nauczania; 2.1. Akcja kościoła anglikańskiego; 3. Działalność Roberta Owena; 3.1. Idee społeczne Owena; 3.2. Wpływ Oświecenia; 3.3. Pogląd Owena na wychowanie; 3.4. Szkoła w New Lanark; 3.5. Początki wychowania przedszkolnego; 4. Dążenie do laicyzacji oświaty angielskiej; Bibliografia; Rozdział 2. Wychowanie we Francji w okresie Napoleona i restauracji ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Oświata w czasach dyrektoriatu i konsulatu; 1.1. Wyższe szkoły zawodowe; 2. Reforma Napoleona; 2.1. Szkolnictwo średnie; 2.2. Wielki Mistrz Uniwersytetu; 2.3. Oświata ludowa; 3. Regres francuskiej oświaty w okresie restauracji; 4. Francuskie szkoły wzajemnego nauczania; 4.1. Walka kół klerykalnych ze szkołami wzajemnego nauczania; Bibliografia; Rozdział 3. Poglądy na wychowanie francuskich socjalistów utopijnych ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Henryk Saint-Simon; 1.1. System Saint-Simona; 1.2. Poglądy saintsimonistów na wychowanie; 2. Karol Fourier; 2.1. Idee społeczne Fouriera; 2.2. Wychowanie młodzieży; Bibliografia; Rozdział 4. Jan Henryk Pestalozzi ( Karol Poznański ); 1. Początki działalności pedagogicznej; 2. W służbie rewolucji; 3. Zasady wychowania; 4. Główne idee pedagogiczne Pestalozziego; 5. Dydaktyka Pestalozziego; 6. Program nauczania; 7. Ostatnie lata działalności; Bibliografia; Rozdział 5. Szkolnictwo i wychowanie w Niemczech w początkach XIX w. ( Helmut König ); 1. Wpływ rewolucji francuskiej na formowanie się burżuazyjno-demokratycznego wychowania; 2. Idee wychowania narodowego w okresie wojny z Napoleonem; 3. Idee oświatowe klasyków niemieckiej literatury i filozofii; Bibliografia; Rozdział 6. Oświata na ziemiach polskich pod panowaniem pruskim na przełomie XVIII i XIX w.; 1. Dążenie germanizacyjne na Śląsku ( Ludwik Ręgorowicz ); 1.1. Niepowodzenia germanizacji na Śląsku i ich przyczyny; 2. Losy szkolnictwa polskiego na ziemiach zaboru pruskiego ( Karol Poznański ); 2.1. Działalność ministra Vossa; 2.2. Złagodzenie nacisku germanizacyjnego; 2.3. Liceum Warszawskie; Bibliografia; Rozdział 7. Wychowanie i szkolnictwo w zaborze austriackim na przełomie XVIII i XIX w. ( Jan Dobrzyński ); 1. Uniwersytet lwowski; 2. Reforma szkolnictwa w 1805 r.; 3. Galicyjskie szkolnictwo średnie po 1805 r.; Bibliografia; Rozdział 8. Szkolnictwo i wychowanie w Rosji w pierwszej ćwierci XIX stulecia; 1. Polityka oświatowa Aleksandra I ( Mikołaj K. Gonczarow ); 1.1. Uniwersytety; 1.2. Uwstecznianie się rosyjskiej polityki oświatowej; 1.3. Wpływ ruchu dekabrystów na oświatę; 2. Rozwój oświaty na Białorusi i Litwie w początkach XIX w. ( Łukasz Kurdybacha ); 2.1. Działalność uniwersytetu wileńskiego; 2.2. Organizacje młodzieżowe; 3. Poglądy pedagogiczne Jędrzeja Śniadeckiego ( Łukasz Kurdybacha ); 3.1. Okresy wychowania; 3.2. Program nauczania i wychowania; 4. Oświata w guberniach wołyńskiej, podolskiej i kijowskiej ( Łukasz Kurdybacha ); 4.1. Współpraca Czackiego z Kołłątajem; 4.2. Realizacja planów Czackiego; 4.3. Liceum Krzemienieckie; Bibliografia; Rozdział 9. Oświata w Księstwie Warszawskim i w Królestwie Polskim; 1. Organizacja szkolnictwa w Księstwie Warszawskim ( Jan Dobrzyński ); 1.1. Ideologia oświatowa Stanisława Kostki Potockiego; 2. Poglądy pedagogiczne Stanisława Staszica ( Zbigniew Natowski ); 2.1. Teoria poznania; 2.2. Wychowanie moralno-patriotyczne; 2.3. Użyteczność programu nauczania; 3. Działalność Izby Edukacyjnej na polu oświaty ludu ( Jan Dobrzyński ); 3.1. Stosunek społeczeństwa do szkoły elementarnej; 3.2. Nauczyciele szkoły elementarnej; 3.3. Osiągnięcia Księstwa Warszawskiego na polu szkolnictwa elementarnego; 4. Szkolnictwo średnie Księstwa Warszawskiego ( Jan Dobrzyński ); 5. Wychowanie i szkolnictwo w Księstwie Polskim do powstania listopadowego ( Jan Dobrzyński ); 5.1. Szkolnictwo elementarne; 5.2. Szkolnictwo średnie i wyższe; 5.3. Zwycięstwo reakcji w dziedzinie oświaty; Bibliografia; Rozdział 10. Początki szkolnictwa dla dziewcząt i literatury dziecięcej; 1. Początki szkolnictwa dla dziewcząt ( Mieczysława Dobrowolska ); 1.1. Geneza szkół dla dziewcząt w Królestwie Warszawskim; 1.2. Projekt Czackiego i Kołłątaja; 1.3. Instytut Guwernantek; 2. Działalność Klementyny z Tańskich Hofmanowej ( Mieczysława Dobrowolska ); 2.1. Pamiątka po dobrej matce; 3. Początki literatury dla dzieci ( Izabela Lewańska ); 3.1. Działalność Stanisława Jachowicza; 3.2. Literatura dla dzieci w okresie międzypowstaniowym; Bibliografia; Rozdział 11. Początki szkolnictwa specjalnego ( Otton Lipkowski ); 1. Szkoła dla dzieci głuchych i niewidomych; 2. Wychowanie dzieci opóźnionych w rozwoju i przestępczych; Bibliografia; Rozdział 12. Szkolnictwo w Wolnym Mieście Krakowie ( Ludwik Ręgorowicz ); 1. Krakowskie szkolnictwo elementarne i średnie; Bibliografia; Rozdział 13. Szkolnictwo i wychowanie w Wielkim Księstwie Poznańskim 1815-1845; 1. Polityka oświatowa Prus w Poznańskiem ( Stefan Truchim ); 1.1. Sytuacja szkolnictwa elementarnego; 1.2. Szkolnictwo średnie; 1.3. Wzrost dążeń germanizacyjnych w Poznańskiem po 1831 r.; 1.4. Germanizacja szkolnictwa średniego; 1.5. Zelżenie nacisku germanizacyjnego; 2. Ożywienie ruchu pedagogicznego w Poznańskiem w latach czterdziestych XIX w. ( Stefan Truchim ); 3. Wystąpienie Augusta Cieszkowskiego ( Stefan Truchim ); 3.1. Cele wychowania ochronek; 3.2. Losy projektu Ciszkowskiego; 4. Idee oświatowe Karola Libelta ( Łukasz Kurdybacha ); 4.1. Upośledzenie ludów w dziedzinie oświaty; 4.2. Jednostronne kształcenie ludu; 4.3. Program nowej szkoły elementarnej; 4.4. Krytyka klasycznego gimnazjum; 4.5. Nowa rola szkoły realnej; 5. Myśl pedagogiczna Bronisława Trentowskiego ( Karol Poznański ); 5.1. Idee " Chowany "; 5.2. Psychologia " Chowany "; 5.3. Cele wychowania; 5.4. Organizacja szkolnictwa; Bibliografia; Rozdział 14. Polityka germanizacyjna pruskich władz oświatowych na ziemiach polskich; 1. Oświata na Śląsku w latach 1815-1846 ( Ludwik Ręgorowicz ); 1.1. Stosunek kleru do polskości Śląska; 2. Próby zgermanizowania oświaty polskiej na Mazurach i w Warmii w pierwszej połowie XIX w. ( Tadeusz Cieślak ); 2.1. Początki germanizacji; 2.2. Postawa ludności mazurskiej; 2.3. Rozwój oświaty polskiej na Warmii; 2.4. Próby germanizowania Warmii; 2.5. Instrukcja Dieckmanna i Rättiga; 2.6. Obrońcy polskości Warmii i Mazur; 2.7. Polemika przeciwników germanizacji z jej zwolennikami; Bibliografia; Rozdział 15. Reforma szkolnictwa elementarnego we Francji 1833 r. ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Konieczność reformy oświatowej; 2. Reformy Guizota; 3. Postanowienia ustawy; 4. Początki wychowania przedszkolnego we Francji; Bibliografia; Rozdział 16. Oświata w Niemczech u schyłku pierwszej połowy XIX w. ( Helmut König ); Bibliografia; Rozdział 17. Myśl pedagogiczna Jana Fryderyka Herbarta ( Karol Schrader ); 1. Podstawy filozoficzne pedagogiki Herbarta; 2. Cele wychowania; 3. Wychowujące nauczanie; 4. Zasady i metody nauczania; 5. Stopnie nauczania; 6. Herbartyzm i jego rola w pedagogice XIX w.; Bibliografia; Rozdział 18. System pedagogiczny Fryderyka Wilhelma Froebla ( Bella Sandler ); 1. Działalność Fryderyka Wilhelma Froebla; 2. Przedszkola pedagogika Froebla; 3. Rozpowszechnianie się freblizmu; Bibliografia; Rozdział 19. Oświata rosyjska w czasach panowania Mikołaja I ( Nikołaj K. Goczarow ); 1. Reakcyjna polityka oświatowa; 2. Rewolucyjno-demokratyczne koncepcje pedagogiczne w Rosji pierwszej połowy XIX w.; 2.1. Poglądy Wisariona Bielińskiego na wychowanie; 2.2. Poglądy Bielińskiego na oświatę; 2.3. Cele wychowania; 2.4. Wychowanie moralne; 2.5. Program wykształcenia; 2.6. Idee pedagogiczne A. I. Hercena; 2.7. Poglądy Hercena na wychowanie; 2.8. Kształtowanie poglądu na świąt; Bibliografia; Rozdział 20. Oświata i szkolnictwo w Królestwie Polskim po upadku powstania listopadowego ( Jan Dobrzyński ); 1. Szkolnictwo elementarne; 2. Szkolnictwo średnie; 3. Początki szkolnictwa zawodowego; 4. Reforma szkolnictwa z 1851 r.; 5. Szkolnictwa żeńskie; 6. Początki wychowania przedszkolnego; Bibliografia; Rozdział 21. Wychowanie i szkolnictwo w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej w pierwszej połowie XIX w. ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Oświata w pierwszych dziesięcioleciach istnienia Stanów Zjednoczonych; 2. Budowa stanowego systemu oświaty; 3. Przebieg walki o nową oświatę; 4. Działalność Horace Manna; 5. Naśladowanie przykładu Massachusetts; Bibliografia; Rozdział 22. Ruch oświatowy Czartystów ( Łukasz Kurdybacha ); Bibliografia; Rozdział 23. Oświata Wiosny Ludów; 1. Oświata we Francji w okresie rewolucji 1848 r. ( Łukasz Kurdybacha ); 1.1. Projekt reformy oświaty i wychowania; 1.2. Wychowanie przedszkolne i elementarne; 1.3. Udostępnienie dzieciom proletariatu szkół średnich i wyższych; 1.4. Oświata dorosłych; 1.5. Reforma szkolna 1850 r.; 1.6. Dominująca rola kleru w wychowaniu; 2. Wiosna Ludów w Niemczech ( Helmut König ); 3. Fryderyk Wilhelm Diesterweg ( Gerd Mundorf ); 3.1. Poglądy pedagogiczne Diesterwega ); 3.2. Walka Diesterwega o podniesienie poziomu nauczycieli; 4. Reforma szkolna w Austrii i Galicji w okresie Wiosny Ludów ( Jan Dobrzyński ); 4.1. Reforma szkolnictwa średniego; 4.2. Szkolnictwo w Galicji; 5. Pedagogika Wiosny Ludów pod zaborem pruskim ( Łukasz Kurdybacha ); 6. Działalność i myśl pedagogiczna Ewarysta Estkowskiego ( Łukasz Kurdybacha ); 6.1. Poszukiwania własnych metod; 6.2. Idee oświatowe Estkowskiego; 6.3. Estkowski wobec rewolucji 1848 r.; 6.4. Czasopismo " Szkoła Polska "; 7. Józef Lompa i Wiosna Ludów na Śląsku ( Łukasz Kurdybacha ); 7.1. Znaczenie Wiosny Ludów; 8. Wiosna Ludów na Mazurach i Warmii ( Łukasz Kurdybacha ); Bibliografia; Część 2. Oświata w okresie imperializmu i rozwoju ruchu robotniczego: Rozdział 24. Myśl pedagogiczna i oświatowa europejskiego ruchu robotniczego; 1. Problem powszechnej oświaty elementarnej ( Łukasz Kurdybacha ); 1.1. Złudzenia na temat wszechmocy wychowania; 1.2. Epokowe znaczenie dzieł Marksa i Engelsa dla rozwoju wychowania; 2. Marks i Engels o wychowaniu i nauczaniu ( Ignacy Szaniawski ); 2.1. Historyczny i klasowy charakter wychowania; 2.2. Istota marksowskiego modelu wychowania człowieka wszechstronnego; 2.3. Szkoła i fabryka, czyli uprzedmiotowienia nauk matematyczno-przyrodniczych w technice; 2.4. Rola pracy ręcznej w wychowaniu i jej miejsce w procesie kształcenia politechnicznego; 2.5. Problem alienacji w wychowaniu i nauczaniu; 2.6. Humanizacja pracy; 3. Szkolnictwo robotnicze w Anglii ( Łukasz Kurdybacha ); 3.1. Szkoły Combe'a; 3.2. Szkoła w Leith; 3.3. Inne szkoły robotnicze; 4. Oświata i wychowanie Komuny Paryskiej ( Łukasz Kurdybacha ); 4.1. Działalność Komuny; 4.2. Komisja Oświaty; 4.3. Troska o szkołę elementarną; 4.4. Przygotowanie dzieci do pracy; 4.5. Troska Komuny o nauczycieli; 4.6. Znaczenie Komuny dla rozwoju wychowania; Bibliografia; Rozdział 25. Problemy rozwoju szkolnictwa pruskiego w drugiej połowie XIX w. ( Karl Heine Günther ); 1. Ożywienie życia polityczno-oświatowego; 2. Niemiecki ruch nauczycielski; 3. Fryderyk Dittes; 4. Działalność Edwarda Sacka; Rozdział 26. Oświata i wychowanie w Rosji na początku drugiej połowy XIX w. ( Nikołaj K. Gonczarow ); 1. Ustawa o szkołach elementarnych; 2. Ustawa o szkołach średnich; 3. Szkolnictwo żeńskie; Bibliografia; Rozdział 27. Postępowa pedagogika rosyjska w początkach drugiej połowy XIX w. ( Nikołaj K. Gonczarow ); 1. Działalność pedagogiczna N. J. Pirogowa; 1.1. Program reform; 2. Poglądy pedagogiczne M. G. Czernyszewskiego; 2.1. Wychowanie w służbie rewolucji; 2.2. Problemy wychowania; 3. Poglądy N. A. Dobrolubowa na wychowanie; 3.1. Cele wychowania; 3.2. Wychowanie moralne; 3.3. Rola nauczycieli i kobiet; 4. Idee pedagogiczne D. I. Pisariewa; 4.1. Wychowanie nowego człowieka; 4.2. Wychowanie przez pracę; 5. Twórczość pedagogiczna K. D. Muszyńskiego; 5.1. Podstawy pedagogiki Muszyńskiego; 5.2. Materialne źródła wiedzy; 5.3. Zadania wychowawcy; 6. Ideologia oświatowa i działalność pedagogiczna L. N. Tołstoja; 6.1. Teoria pedagogiczna Tołstoja; 6.2. Prawo ludu do własnej oświaty; 6.3. Swoboda w wychowaniu; 6.4. Rola Tołstoja w dziejach wychowania; Bibliografia; Rozdział 28. Szkolnictwo i wychowanie w Królestwie Polskim na początku drugiej połowy XIX w. ( Karol Poznański ); 1. Prace Wielopolskiego nad reformą szkolnictwa; 2. Główne założenia " Ustawy "; 3. Realizacja założeń " Ustawy "; 4. Upadek reformy szkolnej Wielkopolskiego; 5. Reorganizacja szkolnictwa elementarnego' 6. Rusyfikacja szkół średnich; 7. Losy szkolnictwa wyższego; Bibliografia; Rozdział 29. Dążenie do reformy szkolnictwa w Anglii ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Poglądy pedagogiczne Herberta Spencera; 1.1. Młodość Herberta Spencera; 1.2. Pierwsze prace; 1.3. Poglądy Spencera na wykształcenie; 1.4. Metody kształcenia; 1.5. Wychowanie moralne; 1.6. Poglądy Spencera na wychowanie fizyczne; 2. Reforma angielskiej oświaty elementarnej w 1870 r.; 2.1. Działalność Narodowej Ligii Wychowania; 2.2. Ustawa szkolna z 1870 r.; Bibliografia; Rozdział 30. Polityka oświatowa zjednoczonych Niemiec ( Karl Heine Günther ); 1. Dążenia oświatowe niemieckiego ruchu robotniczego" Kulturkampf " i działalność Falka; 2. " Zarządzenie ogólne "; 3. Dwa typy szkół; 4. Kierunki wychowania; Bibliografia; Rozdział 31. Szkolnictwo polskie pod zaborem pruskim u schyłku XIX w. i w początkach XX w.; 1. Polityka szkolna Prus na ziemiach polskich ( Stefan Truchim ); 1.1. Szkolnictwo elementarne; 1.2. Szkoły średnie i tajne organizacje młodzieży; 1.3. Szkolnictwo żeńskie; 1.4. Szkolnictwo zawodowe; 1.5. Myśl oświatowa poznańskich organiczników; 1.6. Społeczna akcja oświatowa; 2. Strajki szkolne w zaborze pruskim ( Ludwik Gomolec ); 2.1. Strajki szkolne 1901 r.; 2.2. Znaczenie wydarzeń wrzesińskich; 2.3. Powszechny strajk szkolny 1906-1907; 3. Walka o polskość oświaty na Górnym Śląsku ( Karol Poznański ); 3.1. Działalność Karola Miarki; Bibliografia; Rozdział 32. Rozwój oświaty w Galicji w okresie autonomii ( Eugenia Podgórska ); 1. Powstanie Rady Szkolnej Krajowej; 2. Praca nad rozwojem szkoły ludowej; 3. Wpływ ruchu robotniczego i ludowego; 4. Towarzystwo Nauczycieli Ludowych; 5. Początki nauczania pracy ręcznej ( Ignacy Szaniawski ); 6. Galicyjskie szkolnictwo średnie ( Eugenia Podgórska ); 7. Towarzystwo Nauczycieli Szkół Wyższych; 8. Szkolnictwo zawodowe; 9. Szkolnictwo wyższe; 10. Szkoły dla dzieci ukraińskich i żydowskich; 11. Polska myśl pedagogiczna w Galicji; 12. Społeczna działalność oświatowa; 13. Organizacje młodzieży galicyjskiej; Bibliografia; Rozdział 33. Powstanie nowoczesnego systemu oświaty we Francji ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Projekty oświatowe partii republikańskiej; 2. Rola Ligi Nauczania; 3. Pierwsze próby laicyzacji oświaty; 4. Bezpłatność oświaty elementarnej; 5. Ustawa o obowiązku szkolnym i laicyzacji wychowania; 6. Akcja ustawodawcza i organizacyjna ministra Ferry'ego; 7. Rozwój szkolnictwa; Bibliografia; Rozdział 34. Szkoła i wychowanie w Rosji u schyłku XIX w. ( Nikołaj K. Gonczarow ); 1. Wpływ ruchu rewolucyjnego na oświatę ludową; 2. Sytuacja szkolnictwa średniego; 3. Wzrost fali rewolucyjnej; 4. Szkolnictwo wyższe; Bibliografia; Rozdział 35. Oświata i myśl pedagogiczna w Królestwie Polskim w ostatnich dziesięcioleciach XIX w.; 1. Stan szkolnictwa i główne idee ( Ryszard Wroczyński ); 1.1. Rola partii " Proletariat "; 2. Tajna oświata na wsi Królestwa Polskiego w drugiej połowie XIX w. ( Helena Brodowska ); 2.1. Nauczyciele tajnych szkółek; 2.2. Społeczna akcja oświatowa; 3. Rozwój myśli wychowawczej ( Ryszard Wroczyński ); 3.1. Pedagogiczny ruch wydawniczy; 3.2. Rozwój nauczania prywatnego; 4. Główni przedstawiciele myśli pedagogicznej ( Ryszard Wroczyński ); 4.1. Jan Władysław Dawid; 4.2. Główne dzieła Dawida; 4.3. Działalność Anieli Szycówny; 4.4. Rola Stanisława Karpowicza; Bibliografia; Rozdział 36. Wychowanie dziewcząt na ziemiach polskich u schyłku XIX w. ( Mieczysłąwa Dobrowolska ); 1. Próby konkretnych rozwiązań; 2. Wyższe studia kobiet; Bibliografia; Rozdział 37. Rozwój piśmiennictwa dla dzieci i młodzieży w drugiej połowie XIX w. ( Izabela Lewańska ); 1. Powieści podróżniczo-przygodowe; 2. Rola twórczości Konopnickiej; Bibliografia; Rozdział 38. Rozwój szkolnictwa i oświaty w innych krajach słowiańskich ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Losy szkolnictwa czeskiego; 1.1. Początki wychowania przedszkolnego; 1.2. Reforma szkolna 1869 r.; 2. Szkolnictwo w Bułgarii; 3. Oświata w krajach południowych Słowian; 3.1. Pomoc Rosji; 3.2. Pomoc organizacji społecznych; Bibliografia; Rozdział 39. Początki uniwersytetów ludowych i uniwersytetów powszechnych ( Józef Miąso ); 1. Idee wychowawcze Mikołaja Grundtviga; 2. Pierwsze uniwersytety ludowe; 3. Geneza uniwersytetów powszechnych; 4. Rozwój uniwersytetów powszechnych; Bibliografia; Rozdział 40. Rozwój szkolnictwa zawodowego ( Józef Miąso ); 1. Rozwój politechnik; 2. Szkolnictwo zawodowe na ziemiach polskich; Bibliografia; Rozdział 41. Nowe kierunki w pedagogice u schyłku XIX w.; 1. Rozwój badań psychologicznych w drugiej połowie XIX i na początku XX w. ( Tadeusz Witwicki ); 2. Początki higieny szkolnej i wychowania zdrowotnego ( Maciej Demel );3. Początki nauczania pracy ręcznej ( Ignacy Szaniawski ); 3.1. Kierunki skandynawskie slajdu; 3.2. Gospodarcze i filantropijne motywy nauczania slajdu; 3.3. Nauczanie pracy ręcznej w szkole powszechnej; 4. Próby sformułowania podstaw pedagogiki naukowej ( Ryszard Wroczyński ); Bibliografia; Rozdział 42. Szkolnictwo i wychowanie w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej na przełomie XIX i XX w.; 1. Znaczenie rewolucji przemysłowej ( Łukasz Kurdybacha ); 1.1. Wpływ rewolucji przemysłowej na wychowanie; 1.2. Stan szkolnictwa; 2. Główne założenia pedagogiki Johna Deweya i jego szkoły ( Ignacy Szaniewski ); 2.1. Pajdocentryzm szkoły Deweya; 2.2. Walka z herbartyzmem; 2.3. Braki pedagogiki Deweya; Bibliografia; Rozdział 43. Dążenie do reformy wychowania w Niemczech na przełomie XIX i XX w.; 1. Pedagogika reformy ( Karl Heine Günther ); 2. Koncepcja szkoły pracy Kerschensteinera ( Irena Szybik ); 2.1. Zadania wychowania szkolnego; Bibliografia; Rozdział 44. Oświata w Rosji w okresie rewolucji 1905 r. ( Nikołaj K. Gonczarow ); 1. Wybuch rewolucji; 2. Krytyka szkoły średniej; 3. Szkolnictwo elementarne; 4. Upadek rewolucji; Bibliografia; Rozdział 45. Wpływ rewolucji 1905 roku na rozwój ruchu oświatowego w Królestwie Polskim ( Ryszard Wroczyński ); 1. Przebieg ruchu strajkowego młodzieży; 2. Początki nauczycielskiego ruchu związkowego; 3. Ruch oświatowy; Bibliografia; Rozdział 46. Poglądy Ellen Key na wychowanie ( Tadeusz Mizia ); 1. Wychowanie dziecka w pierwszych latach życia; 2. Kształcenie dziecka; 3. Znaczenie Ellen Key; Bibliografia; Rozdział 47. Maria Montessori i jej system wychowania przedszkolnego ( Bella Handler ); 1. Meoda Montessori; 2. Praca wychowawcza; 3. Stosunek Montessori do Froebla; Bibliografia; Rozdział 48. Główne kierunki rozwoju oświaty XIX i początków XX w. ( Łukasz Kurdybacha ); 1. Szkoła elementarna; 2. Komuna Paryska i jej wpływ na oświatę; 3. Rozwój seminariów nauczycielskich; 4. Szkolnictwo zawodowe i oświata dorosłych; 5. Szkoła średnia ogólnokształcąca; 6. Demokratyzacja oświaty; 7 .Rozwój myśli pedagogicznej; Indeks nazwisk; Indeks rzeczowy; Spis ilustracji w tekście; Spis ilustracji na wkładkach

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 14626, W.14628, 14630, W.14631, W.14622, W.14623, 14627, W.14624, 14629, 14625, W.14632 (11 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Komisja Edukacji Narodowej / Łukasz Kurdybacha, Mieczysława Mitera-Dobrowolska. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1973. - 321 s., 16 k. tabl. : il. ; 21 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz. Mitera-Dobrowolska Mieczysława.

Forma i typ

Książki

Temat

Komisja Edukacji narodowej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24355 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Oblicze społeczne literatury XVII wieku i czasów saskich / Łukasz Kurdybacha. - [Warszawa] : "Czytelnik", 1951. - 83, [2] s. : il. ; 23 cm.

(Wiedza Powszechna : wydawnictwo popularno-naukowe ; Zeszyt ILiteratura Polska ; 858)

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Literatura polska Barok Literatura polska a społeczeństwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19917, 13105 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rozprawy z dziejów oświaty. T. 5 / Łukasz Kurdybacha ; Pracownia Dziejów Oświaty PAN. - Wrocław, Warszawa; Kraków : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1962. - 227, [1] s. ; 25 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Oświata Polska

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3465 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Staropolski ideał wychowawczy / Łukasz Kurdybacha. - Lwów : Skł. Gł. w Księgarni A. Krawczyńskiego, 1938. - 176, [1] s. ; 25 cm.

(Prace Historyczno-Kulturalne / pod red. Stanisław Lempicki ; T. 4)

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Edukacja Wychowanie

Na k. tyt.: Wydano z zasiłku Kasy im. Mianowskiego

Publikacja dostępna w wersji elektronicznej - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej http://delibra.bg.polsl.pl/dlibra

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pracownia cymeliów

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. Sp.17508, Sp.17522 (2 egz.)

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Średniowieczna oświata kościelna : dział oświata i wychowanie / Łukasz Kurdybacha. - "Wiedza Powszechna", 1950. - 60 s. ; 23 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

oświata

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.828 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Tysiąclecie polskiej oświaty / Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1967. - 96, [3] s. ; 20 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Oświata Szkolnictwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 14664, 14663 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Walka o świeckość oświaty w XVII i XVIII wieku / Łukasz Kurdybacha. - [Warszawa] : "Czytelnik", 1950. - 41s. ; 21 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Oświata

Dane do opisu przejęto z okładki książki

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17552 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z dziejów laicyzacji oświaty. I. Niemcy / Łukasz Kurdybacha. - [Warszawa] : Nasza Księgarnia, [1961]. - 202, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Oświata Niemcy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3085, 3084 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z dziejów laicyzacji oświaty. T.2 : Anglia, Stany Zjednoczone Am. Płn. [Ameryki Północnej] / Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 1962. - 355, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Oświata Stany Zjednoczone Wielka Brytania

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3649 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z dziejów pedagogiki ariańskiej / Łukasz Kurdybacha. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1958. - 211, [2] s. : il. ; 21 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Arianizm Pedagogika Wychowanie Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2046 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z historii walki o szkołę świecką / Łukasz Kurdybacha ; Towarzystwo Szkoły Świeckiej. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 1961. - 89, [2] s. ; 21 cm.

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Szkoły świeckie Ateizm

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2958 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zawód nauczyciela w ciągu wieków / Łukasz Kurdybacha. - [Warszawa] : "Czytelnik", 1948. - 51, [1] s. : rys. ; 23 cm.

(Wiedza Powszechna : wydawnictwo popularno-naukoweZeszyt IX. Z Historii Wychowania)

Autor

Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciel Wychowanie

Dane do opisu przejęto z okładki książki

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.17551 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Władysław Spasowski i jego oddziaływane na postępowe oblicze szkoły i nauczyciela w Polsce : praca zbiorowa / Wladysław Ozga, Łukasz Kurdybacha, Stanisław Dobosiewicz. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1969. - 130 s. : portr. ; 21 cm.

Autor

Ozga Wladysław. Kurdybacha Łukasz. Dobosiewicz Stanisław.

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie Teoria wychowania i nauczania Spasowski, Władysław

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17341 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rola języka polskiego w nauczaniu szkolnym w Polsce XVI wieku / Ignacy Zarębski ; red. naukowy tomu Łukasz Kurdybacha. - Wrocław : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1955. - 81, [1] s. ; 25 cm.

(Monografie Pedagogiczne / Polska Akademia Nauk. Komitet Pedagogiczny ; red. Bogdan Suchodolski ; T.III)

Autor

Zarębski Ignacy. Kurdybacha Łukasz.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie polskiego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1987 (1 egz.)