SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

3 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Anna Gajdzica. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014. - 272 s. ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 9)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa. Szuścik Urszula. Gajdzica Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko zdolne Metody nauczania Nauczyciele Uczniowie

Streszczenie: WprowadzenieU202F U202FU2007U20079 WSPÓŁCZESNA SZKOŁA JAKO „KULTURA UCZĄCA SIĘ” Gabriela Kapica Szkoła i nauczyciel w organizowaniu środowiska uczenia się młodszych uczniówU202F U202FU2007 Małgorzata Zalewska-Bujak Szkoła – miejsce rozwoju czy narzędzie reprodukcji struktur społecznych?U202F U202FU2007 Jolanta Bonar Szkoła jako środowisko blokujące potencjał twórczy uczniówU202F U202FU2007 Simona Hendrychová Vlastní hodnocení školyU202F U202FU2007 Alena Doušková Moderné prístupy k hodnoteniu edukačných výsledkov žiakov na primárnom stupni školyU202F U202FU2007 UCZEŃ W ŚRODOWISKU SZKOŁY – MOTYWY POZNAWANIA ŚWIATA I UCZENIA SIĘ Celestyna Grzywniak Diagnozowanie dojrzałości neuropsychologicznej do szkolnego uczenia się dzieci sześcio- i siedmioletnichU202F U202FU2007 Ewa Kochanowska Emocjonalno-społeczny kontekst procesu uczenia się języka jako narzędzia poznania i komunikacji przez dziecko w wieku wczesnoszkolnymU202F U202FU2007 Agnieszka Dłużniewska, Izabella Kucharczyk Realizacja idei integracji i edukacji włączającej w procesie wychowania i kształcenia dzieci z uszkodzeniami słuchu i wzrokuU202F U202F Gabriela Piechaczek-Ogierman Samoocena uczniów związana z wyglądemU202F U202F KONSTRUOWANIE WIEDZY W SZKOLE: DOTYCHCZASOWE DOŚWIADCZENIA – TYPOWE PRZEJAWY PRAKTYKI – PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ Małgorzata Gil Kształcenie dzieci utalentowanych. Przegląd badań dotyczących praktyki w szkołach kanadyjskichU202F U202F Karolina Skarbek Dzieci uzdolnione matematycznie na początku nauki szkolnejU202F U202F Renata Reclik Zadania problemowe we wczesnoszkolnej edukacji matematycznejU202F U202F Ernest Zawada Aspekty edukacyjne i wychowawcze kształcenia plastycznego dzieciU202F U202F Maciej Kołodziejski Aktywne uczenie się muzyki w pedagogice Edwina E. GordonaU202F U202F Anna Stawecka Terapeutyczne walory muzyki w aktywizacji dzieci w wieku wczesnoszkolnymU202F U202F NAUCZYCIEL W ŚRODOWISKU SZKOŁY – NABYWANIE WIEDZY I DOŚWIADCZENIE PEDAGOGICZNE Simoneta Babiaková Možnosti a výzvy evalvácie učiteľa primárneho vzdelávaniaU202F U202F Mariana Cabanová Diagnostická kompetencia ako súčasť kompetenčného profilu a profesijného štandardu učiteľaU202F U202F Tatiana Kłosińska Osiągnięcia twórcze w samoocenie nauczycieli kształcenia wczesnoszkolnegoU202F U202F Elżbieta Marek Kształcenie nauczycieli wczesnej edukacji – teraźniejszość i przyszłośćU202F U202F Justyna Miko-Giedyk Przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniem w szkole wiejskiej w kontekście wyrównywania szans edukacyjnychU202F U202F Anna Buła Znaczenie praktyki dla budowania doświadczenia i wiedzy pedagogicznej u kandydatów do zawodu nauczyciela wczesnej edukacjiU202F U202F

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43891 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Anna Gajdzica. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. - 318 s. ; 24 cm.

(Edukacja małego dziecka ; T. 1)

Autor

Ogrodzka-Mazur Ewa. Szuścik Urszula. Gajdzica Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne Wychowanie do wartości

Streszczenie: Wprowadzenie KONTEKSTY TEORETYCZNE TADEUSZ LEWOWICKI Edukacja małych dzieci – pomieszanie teorii pedagogicznej, polityki oświatowej i praktyki edukacyjnej EDYTA GRUSZCZYK-KOLCZYŃSKA Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna: wprowadzone zmiany oraz ich konsekwencje. Raport eksperta Ministra Edukacji JADWIGA OLEKSY Historyczne uwarunkowania aktualnych przemian w kształceniu zintegrowanym BRONISŁAWA DYMARA Współbycie interpersonalne dzieci i dorosłych jako fenomen i zadania edukacji. Bliżej pedagogiki współbycia DZIECKO WOBEC ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA KULTURY KATARZYNA OLBRYCHT Edukacja kulturalna dziecka – zapomniany obszar edukacji? URSZULA SZUŚCIK Wielowymiarowość podejścia do twórczości plastycznej dziecka MAŁGORZATAMUSZYŃSKA O estetyzację doświadczeń etycznych i obyczajowych – perspektywy i możliwości ALINA GÓRNIOK-NAGLIK Metafory w edukacji estetycznej WARTOŚCI W WYCHOWANIU I KSZTAŁCENIU MAŁEGO DZIECKA EWA OGRODZKA-MAZUR Miłość w językowym obrazie świata wartości preferowanych przez dzieci żyjące w środowiskach zróżnicowanych kulturowo WIESŁAWA A. SACHER Źródła wartości wychowawczych w procesie kształcenia muzycznego dzieci URSZULA KLAJMON-LECH Wartości przekazywane w podręcznikach do edukacji zintegrowanej ANNA JAKUBOWICZ-BRYX Rodzina jako wartość przedstawiana w podręcznikach edukacji wczesnoszkolnej NATALIAMARIA RUMAN Wartości w edukacji i katechizacji małego dziecka. Rozważania filozoficzno-teologiczne SONIA CZUDEK-ŚLĘCZKA Wychowawcze dylematy przygotowania dzieci do pojmowania tematu śmierci NAUCZYCIEL A EDUKACJA MAŁEGO DZIECKA BRONISLAVA KASÁČOVÁ Educating a teacher „researcher” for the research of teacher’s professional activities IRENA ADAMEK Rozwijanie myślenia pytajnego u dzieci SIMONETA BABIAKOVÁ Profesijné činnosti učiteľa primárneho vzdelávania ako východisko k autoevalvácii MARIANA CABANOVÁ Profesia učiteľa primárneho vzdelávania a diagnostické kompetencie učiteľa EWA KOCHANOWSKA Rozpoznawanie uczniów zdolnych w kształceniu zintegrowanym BEATA OELSZLAEGER Działania i czynności nauczyciela w relacjach z dziećmi

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43881 (1 egz.)