SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

4 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Agresja u dzieci / Joanna Grochulska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1993. - 173 s. ; 20 cm.

Autor

Grochulska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

agresja (psychol.) zachowania agresywne

Streszczenie: Wstęp; I. Agresja i jej geneza; 1. Agresja jako instynkt; 2. Agresja jako reakcja na frustrację; 3. Agresja jako nabyty popęd; 4. Agresja jako nawyk; II. Wychowanie dzieci agresywnych; 1. Zachowanie agresywne u dzieci; 2. Potrzeby psychiczne dzieci; 3. Kary i nagrody w wychowaniu; 4. Wychowanie bez kar i nagród; III. Psychologiczne metody zmniejszania agresji człowieka; 1. Terapia psychoanalityczna; 2. Terapia behawioralna; 3. Terapia humanistyczna; IV. Projekt terapii pedagogicznej dla dzieci agresywnych w wieku 9-11 lat; 1. Podstawy teoretyczne; 2. Założenia realizacyjne; 2.1. Forma zajęć terapeutycznych; 2.2. Treść zajęć terapeutycznych; 2.3. Organizacja zajęć terapeutycznych; 2.4. Wskazania dla terapeuty; 3. Praktyczne wyniki; 3.1. Rozpoczynam terapię; 3.2. Przebieg zajęć terapeutycznych; 3.3. Zmiany w zachowaniu dzieci po zakończeniu zajęć; V. Profilaktyka zaburzeń zachowania w klasie; 1. Atmosfera porozumiewania w klasie; 2. Kierowanie własnym losem; 3. Uczenie rozumienia innych; Aneks ( Niedokończone historyjki; Wzór protokołu obserwacji ); Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37672, W.37674 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Reedukacja dzieci agresywnych / Joanna Grochulska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. - 151 s. : wykr. ; 21 cm.

Autor

Grochulska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

agresywność dziecko trudne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40382 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Reedukacja dzieci społecznie zahamowanych / Joanna Grochulska. - Kraków : "Secesja", 1992. - 57 [2] s. ; 19 cm.

(Nauka dla wszystkich / Akademia Nauk w Krakowie Polska ; Nr. 453)

Autor

Grochulska Joanna. Polska Akademia Nauk w Krakowie. Nauka dla wszystkich ;

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko reedukacja dziecka dziecko trudne pedagogika resocjalizacyjna niedostosowanie społeczne

Streszczenie: Wstęp; 1. Pozycja dziecka w procesie wychowania w klasie szkolnej wyznaczona jego zachowaniem oraz informacjami ze strony kolegów i nauczycieli; 2. Aktywność społeczna dzieci o pozycjach peryferyjnych; 3. Zajęcia reedukacyjne dla dzieci o pozycji peryferyjnej w procesie wychowania ( założenia teoretyczne i program zajęć ); 4. Realizacja programu; 5. Zmiany w zachowaniu się dzieci podczas zajęć reedukacyjnych; 6. Zapobieganie zaburzeniom w społecznym rozwoju dzieci i wspomaganie działań reedukacyjnych; Bibliografia; Aneks ( niedokończone historyjki )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37698, W.37697, W.37911, W.37696, W.37910 (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wspomaganie rozwoju społecznego dziecka / Joanna Grochulska. - Wrocław [ i in.] : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1992. - 152 s. ; 24 cm.

(Prace Komisji Nauk Pedagogicznych / Akademia Nauk Polska ; Nr.20)

Autor

Grochulska Joanna. Polska Akademia Nauk. Prace Komisji Nauk Pedagogicznych ;

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko pedagogika wychowawcza

Streszczenie: Wstęp; I. Funkcjonowanie interpersonalne; 1. Zwrotny przekaz informacji; 1.1. Nadawca; 1.2. Odbiorca; 1.3. Sprzężenie zwrotne między nadawcą i odbiorcą; 2. Typy interakcji; II. Wychowawcze doświadczenia a pozycja w sytuacji społecznej; 1. Doświadczenie wychowawcze i sytuacja społeczna; 2. Pozycja w sytuacji społecznej; 2.1. Wychowawcze doświadczenia interpersonalne a spostrzeganie siebie i innych; 2.2. Doświadczenie wychowawcze, spostrzeganie interpersonalne a pozycja w sytuacji społecznej; III. Pozycja dziecka w procesie wychowania; 1. Pozycja dziecka w procesie wychowania w klasie szkolnej wyznaczona otrzymywanymi informacjami zwrotnymi; 2. Funkcjonowanie interpersonalne dziecka o ustalonej pozycji w procesie wychowania; IV. Zmienność pozycji jako warunek gromadzenia doświadczeń wychowawczych; 1. Zajęcia reedukacyjne z dziećmi o utrwalonych ekstremalnych pozycjach w procesie wychowania; 1.1. Założenia teoretyczne; 1.2. Program zajęć; 1.3. Realizacja programu; 1.4. Uwagi; 2. Zmiany w zachowaniu się dzieci o pozycjach centralnych; 3. Zmiany w zachowaniu się dzieci o pozycjach peryferyjnych; 4. Porównanie dynamiki zmian w zachowaniu się dzieci o pozycjach centralnych i peryferyjnych; V. Dynamika gromadzenia doświadczeń wychowawczych; 1. Analiza przepływu informacji zwrotnych wśród dzieci o pozycjach centralnych w procesie wychowania; 2. Analiza przepływu informacji zwrotnych wśród dzieci o pozycjach peryferyjnych w procesie wychowania; 3. Porównanie przebiegu procesu wychowania dzieci o różnych pozycjach; VI. Nauczyciel jako osoba kierująca procesem wychowania dzieci; 1. Nauczyciel w interakcji z uczniami; 2. Modyfikowanie pozycji uczniów w procesie wychowania; Aneks: Niedokończone historyjki - wersja dla dzieci na pozycjach peryferyjnych; Niedokończone historyjki - wersja dla dzieci na pozycjach centralnych z przewagą otrzymywania kar; Zestawienie kategorii zachowania się dzieci; Bibliografia; Summary

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.37715, W.37716, W.37717 (3 egz.)