SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

1 wynik

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim : materiały z konferencji szkoleniowej Konstancin 12-13 października 1995 / red. Maria Piszczek. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1996. - 109 s. : rys., zdj. ; 24 cm.

Autor

Piszczek Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

dziecko upośledzone umysłowo komunikacja alternatywna orientacja przestrzenna

Streszczenie: Od Redakcji; Część 1. Referaty wygłoszone podczas konferencji szkoleniowej dotyczącej realizacji Rozporządzenia MEN w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu głębokim: 1. Piszczek M.: Wprowadzenie; 2. Kielin J.: Ocena poziomu funkcjonowania dziecka głęboko upośledzonego pod kątem konstruowania pracy nauczyciela - propozycja własna; 3. Kwiatkowska M.: Szkoła Wspomagania Rozwoju; 4. Pacholec M.: Edukacja niewidomych i słabowidzących dzieci upośledzonych umysłowo; 5. Smoleńska J.: Różne przyczyny opóźnień rozwoju mowy; 6. Kurczyńska-Kwapisz J.: Program orientacji przestrzennej dla dzieci niewidomych i słabowidzących z dodatkowymi utrudnieniami; 7. Stecko E.: Specyfika pracy logopedy z dziećmi upośledzonymi w stopniu głębokim; 8. Mrugalska K.: Edukacja dzieci głęboko upośledzonych umysłowo. Z doświadczeń Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym; 9. Deklaracja Warszawska - uchwalona podczas konferencji " Prawa Człowieka a osoby z Upośledzeniem Umysłowym w krajach Europy Centralnej i Wschodniej " ( Warszawa, 2-4 października, 1995 ); Część 2. Wykorzystanie metod komunikacji alternatywnej w edukacji dzieci głębiej upośledzonych umysłowo: 1. Piszczek M.: Wczesna rehabilitacja kontaktu i wprowadzenia komunikacji alternatywnej w edukacji dzieci głębiej upośledzonych umysłowo; 2. Podeszewska M.: Piktogramy; 3. Dubalska T.: Słownik Makaton; 4. Mucha A., Pisarek A., Szwiec J.: Stymulacja rozwoju komunikacji dziecka z uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego na przykładzie Tomka; Część 3. Informacje o szkoleniach i programach pracy z dziećmi: Oferty szkoleń; Norweskie programy pracy z dziećmi niepełnosprawnymi ( 1. M. Knill, Ch. Knill, " Aktywności - Świadomość Ciała, Kontakt i Komunikacja "; 2. Ch. Knill, " Dotyk i Komunikacja " )

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.39117, W.39118, W.39115, W.39114 (4 egz.)