SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

2 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Arteterapia w pracy pedagoga : teoretyczne i praktyczne podstawy terapii przez sztukę / Joanna Gładyszewska-Cylulko. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014. - 134 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Gładyszewska-Cylulko Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Arteterapia

Streszczenie: ROZDZIAŁ I – TEORETYCZNE PODSTAWY ARTETERAPII 1.1. Arteterapia i jej miejsce w edukacji i terapii 1.2. Cele i zadania terapii przez sztukę 1.3. Perspektywy i problemy arteterapii 1.4. Sylwetka arteterapeuty ROZDZIAŁ II – GŁÓWNE ZAGADNIENIA TERAPII PEDAGOGICZNEJ 2.1. Definicja i pojęcie terapii pedagogicznej 2.2. Formy postępowania terapeutyczno-wychowawczego 2.3. Zasady prowadzenia terapii pedagogicznej ROZDZIAŁ III - WYBRANE METODY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE WYKORZYSTUJĄCE MUZYKĘ, PLASTYKĘ I RUCH 3.1. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne 3.2. Metoda malowania dziesięcioma palcami Ruth F. Shaw 3.3. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz 3.4. Programy aktywności. Świadomość ciała, kontakt i komunikacja Marianny i Christophera Knillów 3.5. Poranny krąg, czyli stymulacja polisensoryczna według pór roku Hedwig Abel 3.6. Relaksacja Aktywna Maurice Martenot i Christine SaU00EFto w adaptacji Samy Boski 3.7. System percepcyjno-motoryczny Newella C. Kepharta 3.8. Kinezjologia Edukacyjna Paula E. Denissona 3.9. Terapia uspokajająca i rozwijająca dla dzieci nerwicowych i dyslektycznych Teresy Danielewicz, Anny Koźmińskiej, Janiny Magnuskiej 3.10. Spójrz inaczej – program zajęć wychowawczo-profilaktycznych Andrzeja Kołodziejczyka i Ewy Czemierowskiej 3.11. Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej ROZDZIAŁ IV - WYKORZYSTANIE TECHNIK ARTETERAPEUTYCZNYCH W TERAPII I WSPOMAGANIU ROZWOJU DZIECKA 4.1. Arteterapia w diagnozie modalności zmysłowej 4.1.1. Systemy reprezentacji – definicje i pojęcia 4.1.2. Wykorzystanie technik arteterapii w diagnozie modalności zmysłowych u dziesięcioletniej dziewczynki 4.2. Integracja zespołu klasowego tworzonego przez dzieci w młodszym wieku szkolnym 4.2.1. Rozwój społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym 4.2.2. Analiza wybranych konspektów zajęć 4.2.3. Wykorzystanie technik arteterapii w integracji zespołu klasowego tworzonego przez dzieci w młodszym wieku szkolnym 4.3. Zaburzenia integracji sensorycznej 4.3.1. Integracja sensoryczna – definicje i pojęcie 4.3.2. Analiza wybranego konspektu zajęć 4.3.3. Wykorzystanie wybranych technik arteterapii w terapii dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej na przykładzie ośmioletniego chłopca 4.4. Zaburzenia dyslektyczne 4.4.1. Dysleksja – definicje i pojęcia 4.4.2. Analiza wybranych konspektów zajęć 4.4.3. Wykorzystanie technik arteterapii w terapii dziecka z zaburzeniami dyslektycznymi na przykładzie sześcioletniej dziewczynki 4.5. Wspomaganie rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka nieśmiałego 4.5.1. Nieśmiałość – definicje i pojęcia 4.5.2. Analiza wybranych konspektów zajęć 4.5.3. Wykorzystanie technik arteterapii w terapii dziecka nieśmiałego na przykładzie jedenastoletniej dziewczynki Zakończenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.43939 (1 egz.)