SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

2 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczenie się przez zmysły : wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej / Violet F. Maas ; tł. Ewa Grzybowska, Zbigniew Przyrowski, Marta Śliwirska. - Wyd. 2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Cop.1998. - 176 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Maas Violet F. Grzybowska Ewa. Przyrowski Zbigniew. Śliwirska Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

spostrzeganie wielozmysłowe uczenie się Zespół AD/HD kinestezja integracja sensoryczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.42618 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczenie się przez zmysły: wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej dla rodziców i specjalistów / Violet F. Maas ; tł. Ewa Grzybowska, Zbigniew Przyrowski, Marta Śliwirska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 159 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Maas Violet F. Grzybowska Ewa. Przyrowski Zbigniew. Śliwirska Marta.

Forma i typ

Książki

Temat

integracja sensoryczna spostrzeganie wielozmysłowe uczenie się Zespół AD/HD kinestezja

Streszczenie: Wstęp; 1. A. Jean Ayres twórczyni integracji sensorycznej; 2. Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej; 3. Co to jest integracja sensoryczna?; 4. Mam kłopoty; 5. Co jest normą, a co nie?; 6. Co to są deficyty integracji sensorycznej?; 7. Dla rodziców - rozważania na temat integracji sensorycznej; 8. Integracja sensoryczna we wczesnym dzieciństwie; 9. Budowa i funkcje tkanki nerwowej; 10. Twór siatkowaty; 11. Układ przedsionkowy; 12. Układ dotykowy; 13. Wrażliwość na dotyk; 14. Obronność dotykowa i inne rodzaje nadwrażliwości zmysłowej; 15. Natalia - studium przypadku dyspraksji; 16. Propriocepcja i kinestezja; 17. Percepcja wzrokowa i słuchowa; 18. Związek integracji sensorycznej z procesami słuchowo-językowymi i umiejętnością czytania; 19. Układ limbiczny, zmysł powonienia, zmysł smaku; 20. Integracja w obrębie ośrodkowego układu nerwowego; 21. Osoby mające trudności w uczeniu się opowiadają o sobie; 22. Trudności w uczeniu się; 23. Uczenie się i pamięć, przypominanie i zapamiętywanie; 24. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi; 25. Ćwiczenia wstępne, prowadzące do nauki pisania; 26. Nauka pisania na poziomie podstawowym; 27. Wpływ postawy na podejmowanie działań; 28. Organizacja - podstawowy aspekt rodziców i profesjonalistów; 29. Jeszcze kilka pytań i odpowiedzi; 30. Pytania i odpowiedzi dotyczące badania i oceny SI; 31. Jakie warunki należy spełnić, by móc stosować terapię SI?; 32. Ocena dziecka dla celów terapii SI; 33. Jak oceniać?; 34. Od oceny do planowania terapii - wskazówki; 35. Rozważania terapeutyczne prowadzone na podstawie wiedzy o ośrodkowym układzie nerwowym; 36. Dlaczego w tej książce nie opisano technik terapeutycznych?; 37. Opisowa analiza objawów dysfunkcji SI; 38. Odpowiedzi do rozdziału zawierającego opisową analizę dysfunkcji SI; 39. Współpraca w trójkącie: rodzice, specjaliści, dziecko; 40. Jak mierzyć postęp?; 41. Przebieg ciąży, porodu i rozwoju dziecka; Słowniczek

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.40241, W.40066, W.40067 (3 egz.)