SOWA OPAC : Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania

1 wynik

Brak okładki

Książka

W koszyku

Czas wolny dzieci i młodzieży / Zygmunt Dąbrowski. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1966. - 190 s. ; 22 cm.

(Biblioteka Nauczyciela / red. Władysław Okoń, Bogdan Suchodolski ; CTreść i metody wychowania ; Nr 2)

Autor

Dąbrowski Zygmunt.

Forma i typ

Książki

Temat

czas wolny

Streszczenie: Wstęp; I. Rola czasu wolnego w dążeniu do pełnego i harmonijnego życia; 1. Cztery funkcje czasu wolnego; 2. Przywrócenie sił fizycznych i psychicznych; 3. Zaspokojenie potrzeby rozrywki; 4. Rozwój zainteresowań i uzdolnień; 5. Poszukiwanie własnego miejsca w społeczeństwie; 6. Korzystanie z wolnego czasu trzeba się uczyć; II. Postęp społeczno-gospodarczy rozszerza krąg ludzi dysponujących wolnym czasem; 1. Wolność przywilejem klas panujących; 2. Gdy tyko pieniądze decydują o ilości i treści wolnego czasu; 3. W imię praw każdego człowieka; 4. Źródła i tradycje czasu wolnego dzieci i młodzieży; III. Potrzeby i możliwości młodego pokolenia; 1. Dzieci i młodzież w liczbach; 2. Czas kształcącej zabawy; 3. Pierwsze lata szkolne; 4. Gdy dzieci stają się młodzieżą; 5. Młodzież; IV. Nauczyciel kluczowym ogniwem; 1. Nowe zadania szkoły współczesnej; 2. Inicjatorzy wszechstronnej działalności; 3. Sojusznicy czekają; 4. Przygotowanie kadr organizatorów wolnego czasu; V. Potrzeba racjonalnego rytmu i własnego planu; 1. Czynniki decydujące o ilości wolnego czasu dzieci i młodzieży; 2. Podobieństwa i różnice indywidualne, społeczne, biologiczne i inne; 3. Jak przystąpić do ułożenia rytmu i planu; 4. Typowe sytuacje społeczno-wychowawcze; VI. W domu rodzinnym; 1. W wychowaniu każdy krok ma znaczenie; 2. Miejsce rodziny w przygotowaniu do korzystania z wolnego czasu; 3. Trzeba nadążać za rozwojem dzieci; 4. Dom ma uczyć ładu w czasie i przestrzeni; VII. Na podwórku i w placówce pozaszkolnej; 1. Poszerzony dom rodzinny; 2. Paczka, banda czy samorząd?; 3. Jak rozpocząć organizowanie dzieci na podwórku?; 4. Możliwości i zadania placówek; 5. Rozwijać formy i rozszerzać teren oddziaływania; VIII. W organizacji młodzieży, na kolonii i obozie; 1. Upowszechnianie wzorców społecznie wartościowych; 2. Harcerstwo uczy samodzielnego organizowania wolnego czasu; 3. ZMS angażuje po stronie postępu społecznego i kulturalnego; 4. Na kolonii, na obozie i na wędrówce; IX. Na wsi; 1. Dzieci inne czy takie same; 2. Dobrze zorganizowany czas wolny aktywizuje młodzież wiejską; 3. Zajęcia ciekawe, pożyteczne i cenione; 4. ZMW włącza w nurt postępu i kultury; X. Kilka przykładów dobrej zabawy; 1. Piotrek zaprasza na urodziny; 2. Spotkamy się u Małgosi; 3. Turniej podwórkowy; 4. Bal księżycowy; 5. Młodzi sportowcy na start; 6. W letniej stanicy; Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. W.9325, W.9321, W.9322, W.9324, W.23780, W.9323, W.9326 (7 egz.)